Saqlash joyi
KUAF-logo «УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по академической деятельности
И. Г. Мамажонов
________________________
«____»________________ 2025 год

 

силлабус по дисциплине

Гистология, цитология, эмбриология

 

1. Общие сведения

Академическая степень бакалавр Направление обучения 60910300 - Педиатрическое дело
Продолжитель-ность обучения (лет) 6 Семестр 3
Название дисциплины Гистология, цитология, эмбриология Код дисциплины GSEM 12-308
Форма обучения очно Вид дисциплины обязательный
Язык дисциплины Русский Продолжительность семестра 15 недель
Кредиты, отведённые на дисциплину ECTS:    4    Формы контроля промежуточный: устный
текущий: workshop/проект работа/задача / поручения / посещаемость
итоговый: тест
Всего академических часов 120 Распределение аудиторных занятий лек прак
60
(ауд) 		60
(сам)		 12 48
 

2. Цель дисциплины

Цель данной дисциплины является эмбриональное развитие систем организма человека, микроскопическое и субмикроскопическое строение их органов и тканей, изучение основных закономерностей цито-и гистофизиологии систем, овладение навыками идентификации и интерпретации гистологических препаратов.

3. Базовые знания, необходимые для успешного овладения дисциплиной

Boshlangʻich bilimlar uchun fan qoʻshish

1. Анатомия человека (АN11-312)

4. Результаты обучения

4.1. В аспекте знаний:     

  • принцип многоуровневого (клетка, тканевый орган, система, организм) строения организма человека как биологического объекта и иерархические взаимодействия в нем;
  • иметь представление о функциональных системах человеческого организма, об их управлении;
  • гистоструктурная строения, типы, общая структура и функции каждой системы;
  • общие биологические закономерности процессов регенерации, дифференцировки, пролиферации, интеграции тканей и органов;
  • источники развития, сроки формирования, общие структурные основы, функции органов нервной системы, органов дыхания, мочевыделительной системы, пищеварительной системы, половой системы, органов чувств и кожи и ее производных. и должен знать изменения, которые происходят с возрастом.

4.2. В аспекте навыков:

  • умеет работать с микроскопом
  • может правильно диагностировать микропрепараты под световым
  • микроскопом;
  • правильное разделение типов микропрепаратов важных органов;
  • умеет правильно описать основные структуры в препаратах в альбоме.

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание лекционных занятий

№ Тема и план объём часов Pos  
Mavzular ID bo'yicha qayta tartiblandi.
Yangi tartibni ko'rish uchun shu yerga kiring!
1.

Нервная система.

  1. Нервная система, ее развитие и общая характеристика, классификация. Нервное ядро, нервные узлы.
  2. Спинной мозг: серое вещество, строение, свойства, состав нейронов, ядра. Белое вещество, структура, проводящие пути.
  3. Головной мозг. цито - и миелоархитектоника коры полушарий головного мозга, межнейронные связи. Гематоэнцефалический барьер, компоненты и значение.
  4. Мозжечок, серое вещество, его слои и нейронный состав, белое вещество мозжечка. Возрастные изменения нервной системы.
 2

7655

2.

Дыхательная система

  1. Дыхательная система, общее описание и развитие.
  2. Дыхательные пути: носовая полость, гортань, трахея и бронхи. Их структура и функции.
  3. Легкие. Особенности бронхов в легких. Респираторный отдел легких: легочные ацинусы.
  4. Структура стенки альвеол: типы пневмоцитов, сульфактант, аэрогематический барьер, альвеолярные макрофаги и их значение.
 2

7656

3.

Пищеварительная система

  1. Основные принципы строения стенки пищеварительной трубки. Общая морфо-функциональная характеристика. Слизистые, подслизистые, мышечные и наружные слои, их тканевый состав. Особенности слизистой оболочки различных отделов пищеварительной трубки.
  2. Ротовая полость и ее производные, развитие, общая характеристика. Губы, выпады, твердое и мягкое небо, десны и язык. Их структура и функции.
  3. Зубы: развитие, строение и обмен. Язык: структура, функции. Крупные слюнные железы, виды, строение и значение. Хрящи, строение и роль в иммунных процессах. Глотка и пищевод: развитие, строение стенки и функции. Изменения членов предыдущего отдела по возрасту. Слюнные железы: Принцип строения желудка, его развитие, общая характеристика и стенка. Особенности строения слизистой оболочки в разных отделах желудка. Фундальные (частные), кардиальные и пилорические железы желудка, их строение, клеточный состав, строение и гистофизиология секреторных клеток.
 2

7657

4.

Мочевыделительная система

  1. Общая характеристика органов выделения мочи. Почки: стадии развития, кора и жировые вещества. Нефрон-структурно-функциональная единица почки;
  2. Типы и части нефрона. Соберательные трубочки, строение и значение. Кровообращение в почках и системах;
  3. Эндокринная деятельность почек: клетки юкстагломерулярного комплекса и интерстициальные клетки, их структура и функции. Мочевыводящие пути: почечные чашечки и мешочки, уретральная трубка, мочевой мешок, их строение и значение. Специфическое строение уретры у мужчин и женщин. Изменения органов мочеиспускания по возрасту.
 2

7658

5.

Женская половая система

  1. Общая характеристика женских половых органов, особенности их развития.
  2. Строение, генеративная и эндокринная деятельность яичников, коры и жировых веществ. Строение фолликулов, находящихся на разных стадиях созревания. Овуляция и развитие желтого тела. Менструальные и беременные желтые тела.
  3. Овогенез: основные этапы и особенности. Овариальный цикл и его гормональное регулирование. Атретические фолликулы, изменения яичников с возрастом. Маточные трубы: строение и функционирование. Строение стенки матки. Менструальный цикл и его фазы. Особенности строения эндометрия в разные фазы менструального цикла. Гормональный контроль менструально-овариального цикла.вогенез: основные этапы и особенности. Овариальный цикл его гормональное регулирование. Атретические фолликулы, ее механизмы.
  4. Мужская репродуктивная система
  5. Общая характеристика репродуктивной системы, специализированных стадий ее развития по дифференцированному, мужскому и женскому типам. Развитие и общая характеристика мужских половых органов. Семенники, их генеративная и эндокринная деятельность. Изогнутая структура стенки семенных канальцев, сперматогенных клеток и сустентоцитов (клеток Сертоли). Сперматогенез: основные этапы и гормональное регулирование.
  6. Гематотестикулярный барьер: структура и значение. Интерстициальные гландулоциты (клетки Лейдига), структура, функции и гормональный контроль. Изменение структуры и функции Семенников с возрастом. Предстательная железа, развитие, структура, функции и возрастные изменения.
 2

7659

6.

Основы эмбриологии.

  1. Эмбриология человека и ее роль в медицине. Основные этапы развития человеческого сперматозоида. Гаметогенез: сперматогенез и овогенез, строение мужских и женских половых клеток, функции.
  2. Оплодотворение, его биологическая сущность и стадии, основные условия, обеспечивающие оплодотворение. Экстракорпоральное оплодотворение. Зигота, строение. Дробление, свойства дробления человеческого сперматозоида.
 2

7660

Всего 12
 

 

5.2. Содержание практических занятий

№ Тема и план объём часов POS
1.

Нервная система.  

  1. Нервная система, развитие и общее описание, классификация;
  2. Нервное ядро, нервные узлы. Спинной мозг: серое вещество, строение, свойства, состав нейронов, ядра;
  3. Белое вещество, структура, проводящие пути.
2

1

2.

Нервная система  

  1. Головной мозг. цито - и миелоархитектоника коры полушарий головного мозга, межнейронные связи;
  2. Гематоэнцефалический барьер, компоненты и значение. Мозжечок, серое вещество, его слои и нейронный состав, белое вещество мозжечка;
  3. Возрастные изменения нервной системы.
2

2

3.

Дыхательная система.  

  1. Дыхательная система, общее описание и развитие;
  2. Дыхательные пути: носовая полость, гортань, трахея и бронхи;
  3. Их структура и функции.
2

3

4.

Дыхательная система.  

  1. Легкие. Особенности бронхов в легких;
  2. Респираторный отдел легких: легочные ацинусы;
  3. Структура стенки альвеол: типы пневмоцитов, сульфактант, аэрогематический барьер, альвеолярные макрофаги и их значение.
2

4

5.

Пищеварительная система.  

  1. Ротовая полость и ее производные, развитие, общая характеристика;
  2. Губы, выпады, твердое и мягкое небо, десны и язык их строение и функции;
  3. Слюнные железы: морфофункциональные особенности, гистофизиология, эндокринная функция и возрастные изменения предсердных, подъязычных и подбородочных слюнных желез.
2

5

6.

Пищеварительная система.  

  1. Особенности строения слизистой оболочки в разных отделах желудка. Фундальные (частные), кардиальные и пилорические железы желудка, их строение, клеточный состав, строение и гистофизиология секреторных клеток;
  2. Поджелудочная железа: развитие, общая характеристика. Строение эндокринной и экзокринной частей. Гистофизиология ацинарных клеток и выводных канальцев. Эндокринная часть: типы клеток, их цитофизиологические особенности, ациноинсулярные клетки. Возрастные изменения поджелудочной железы.
2

6

7.

Пищеварительная система.  

  1. Гистология печени;
  2. Структура и функция печени, желчных протоков и желчного пузыря;
  3. Поджелудочная железа.
2

7

8.

Мочевыделительная система.  

  1. Общая характеристика органов мочевыделения;
  2. Почки: стадии развития, коры и мозгового вещества;
  3. Нефрон-структурно-функциональная единица почки. Типы и части нефрона;
  4. Коллекторные трубки, строение и значение. Кровообращение в почках;
  5. Гистофизиология процесса образования мочи: фильтрация и реабсорбция, первичная и вторичная моча.
2

8

9.

Мочевыделительная система.  

  1. Эндокринная функция почек: клетки юкстагломерулярного комплекса и
  2. интерстициальные клетки, их строение и функции;
  3. Мочевыводящие пути: почечные чашечки и мешочки, мочеточник, мешочек для мочи, их строение и значение;
  4. Специфическое строение уретры у мужчин и женщин.
  5. Изменения органов мочеиспускания по возрасту.
2

9

10.

Мужская половая система.  

  1. Общая характеристика половой системы, специализированные этапы ее развития у индифферентного, мужского и женского типов;
  2. Развитие и общая характеристика мужских половых органов. Яички, их генеративная и эндокринная деятельность;
  3. Изогнутая структура стенки семенных канальцев, сперматогенных клеток и сустентоцитов (клеток Сертоли).
2

10

11.

Мужская половая система.  

  1. Сперматогенез: основные этапы и гормональная регуляция;
  2. Гематотестикулярный барьер: структура и значение. Интерстициальные гландулоциты (клетки Лейдига), структура, функции и гормональный контроль;
  3. Прерывание семени и изменение его активности с возрастом. Предстательная железа, развитие, структура, функции и возрастные изменения.
2

11

12.

Женская половая система.  

  1. Общая характеристика женских половых органов, особенности их развития. Строение, генеративная и эндокринная деятельность яичников, коры и жировых веществ;
  2. Строение фолликулов на разных стадиях созревания.
  3. Овогенез: основные этапы и особенности;
  4. Овариальный цикл и его гормональное регулирование. Атретические фолликулы, изменения яичников с возрастом.
2

12

13.

Женская половая система.  

  1. Особенности строения эндометрия в разные фазы менструального цикла. Гормональный контроль менструально-овариального цикла. Изменения матки с возрастом;
  2. Молочные железы груди, их развитие, общая характеристика. Строение лактирующих и нелактирующих молочных желез. Контроль деятельности молочных желез, изменение молочных желез с возрастом;
  3. Климактерический период, его структурные и гормональные механизмы.
2

13

14.

Основы эмбриологии человека.  

  1. Гаметогенез: сперматогенез и овогенез, строение мужских и женских половых клеток, функции;
  2. Оплодотворение, его биологическая сущность и стадии, основные условия, обеспечивающие оплодотворение;
  3. Экстракорпоральное оплодотворение. Зигота, строение. Дробление, свойства дробления человеческого сперматозоида.
2

14

15.

Основы эмбриологии человека.  

  1. Морула, бластоциста, эмбриобласт и цитотрофобласт. Имплантация, ее механизмы, этапы. Особенности, сроки имплантации у человека;
  2. Мезодерма: дерматомы, миотомы, склеротомы, спланхнотомы. Мезенхима. Энтодерма и ее производные;
  3. Пупочная система, строение и значение. Система "мать-плод", ее управляющие механизмы.
2

15

16.

Факторы, влияющие на рост и развитие костей.  

  1. Рост и регенерация костей;
  2. Остеогенез;
  3. Костные пластинки и остеоны;
  4. Подкостные фибробласты.
2

16

17.

Морфологические основы механизма сокращения мышц.  

  1. Механизм сокращения;
  2. Роль ионов Сa +;
  3. Регенерация сердечной мышцы;
  4. Роль сопуствующих клеток в регенерации сердечной мышцы.
  5. Регенерация гладких мышц.
2

17

18.

Контроль процесса гемопоэза.  

  1. Факторы роста стволовых клеток дифференциация;
  2. Костный мозг.
2

18

19.

Контроль процесса гемопоэза.  

  1. Эритроцитопоэз;
  2. Гранулоцитопоэз;
  3. Агранулоцитопоэз.
2

19

20.

Органы чувств.  

  1. Морфофункциональная классификация уха;
  2. Специальные органы чувств уха.
2

20

21.

Органы чувств.  

  1. Морфофункциональная классификация глаз;
  2. Специальные органы чувств глаза.
2

21

22.

Органы чувств.  

  1. Чувствительные рецепторы;
  2. Тактильные рецепторы.
2

22

23.

Кожа и ее производные.  

  1. Кожа, развитие и морфофункциональная характеристика;
  2. Эпидермис, структура, основные слои и течение процесса ороговения;
  3. Присоски и сетчатые слои дермы, их строение и значение.
2

23

24.

Кожа и ее производные:  

  1. Кожные железы, волосы и ногти;
  2. Их строение, рост.
2

24

Всего 48

Для семинаров тема не указана или проведение семинаров в данном силлабусе не предусмотрено.

Для лабораторных работ тема не указана или проведение лабораторных работ в данном силлабусе не предусмотрено.

6. Задания для самостоятельного обучения

№ Содержание заданий POS
1.

Гистологическое строение нервной системы

1

2.

Гистология легких и дыхательных путей

2

3.

Ротовая полость и пищеварительный тракт

3

4.

Печень и вспомогательные пищеварительные железы

4

5.

Почки и мочевыводящие пути

5

6.

Мужские и женские репродуктивные органы

6

7.

Глаз. Гистологическое строение

7

8.

Ухо. Гистологическое строение

8

9.

Кожа и ее производные

9

   

  Студенты сдают самостоятельную работу по предмету в форме проектной работы, казуса или электронно.

 

 

7. Список использованной литературы:

7.1. Основная литература

  1. Тохтаев К.Р., Гистология, цитология, эмбриология, Учебник 2022 г..
  2. Зуфаров К.A., Гистология. Учебник. Ташкент. 2005 г.
  3. Туйчиев Г.У., Косимов Д., Юлбарсова М., Сотволдиев О.И., Эмбриология. Учебник - “Omadbek print number one” MCHJ Андижан: 2025 г.
  4. Антони Мейшер. Основы гистологии Жонкеера и атлас. Учебник. 2013 г..
  5. Юлдашев А.Ю., Князев Л.С., Исламова Г.Р. Гистология, цитология, эмбриология. Учебная пасобия. Ташкент. 2010 г.
Asosiy adabiyotlar qoʻshish

7.2. Дополнительная литература

  1. Турсунов Э.А. Гистология. Учебная пасобия. I часть. Ташкент. 2010 г.
  2. Турсунов Э.А. Гистология. Учебная пасобия. II часть. Ташкент. 2011 г.
  3. Улумбекова Е.А. и Челушева Ю.А.. Гистология, эмбриология, цитология. Учебник. Москва 2009 г.
Qoʻshimcha adabiyotlar qoʻshish

7.3. Информационные ресурсы

  • http://www.histology.narod.ru/
  • http://histologyatlas.wisc.edu/
  • http://www.histology-world.com/
  • http://www.ziyonet.uz
  • http://www.edu.uz
Internet manbaalarini qoʻshish

 

Руководитель ИКЦ ______________ Г. Кодирова

8. Критерии и план оценки предмета

8.1. Формы оценки знаний студентов

Yangi nazorat turini qo'shish

Для оценки знаний студентов по данному предмету используются следующие виды контроля: Текущий контроль (ТК), Промежуточный контроль (ПК), Итоговый контроль (ИК).

Текущий контроль (ТК). Этот вид контроля накапливается в течение семестра и включает в себя следующие компоненты:

- Workshop. Оценивается активность студента на занятиях и его ответы на заданные вопросы / Выполняются задания, связанные с решением задач (2 или более задачи), связанные с решением проблем;

- Самостоятельная работа. Исходя из характера предмета, защищает задачи, поставленные перед студентом в виде презентации / медиа / письменной / визуальной.;

- Задания / поручения. Каждый ученик индивидуально выполняет заданные учителем проблемные ситуации / задачи / поручения в форме сочинения / отчета на основе примера, заранее заданного преподавателем предмета.;

- Посещаемость. Оценивается на основе участия студента в практических учебных занятиях.

Промежуточный контроль (ПК). Этот вид контроля проводится в установленный день во время учебного занятия на 10-ое неделе семестра. Преподаватель информирует студентов о форме и порядке проведения промежуточного экзамена в начальных занятиях по модулю.

Итоговый контроль (ИК). После завершения модуля в течение недели выпускных экзаменов тест будет сдан в форме..

8.2. Критерии оценки знаний студентов

№ Тип контроля Описание Балл Время проведения (начало – окончание)
Текущий контроль (ТК)
Kuzgi semestr
1WorkshopИнтерактивность студента, участие в занятиях5В течение 2-13 недель
2Самостоятельная работаПрезентация осуществляется в/медиа/письменной / визуальной формах10В течение 4–14 недель
3Задание / порученияОформляется в виде ситуации / задачи / поручения в форме сочинения / отчет10В течение 4–13 недель
4ПосещаемостьОценивается исходя из доли участия учащегося в уроках15В течение 4–13 недель
Joriy baholash uchun maʼlumot qoʻshish
Итого 40  
Промежуточный контроль (ПК)
1. Устный По билету вопросов, подготовленных по темам, затронутым до промежуточного 20 10-я неделя
Итого 20  
Итоговый контроль (ИК)
1. Тест Практические и теоретические вопросы по пройденным темам 40 После завершения учебного процесса
Итого 40  
Всего 100  

8.3. Описание системы оценивания в КУАФ

Оценка Процент GPA
A+ 95-100 4.5
A 90-94 4.0
B+ 80-89 3.5
B 70-79 3.0
C+ 65-69 2.5
C 60-64 2.0
F 0-59 0

Примечание: Студент, у которого показатели успеваемости находятся в диапазоне 0-59% или кто пропустил 1/3 занятий по предмету без уважительной причины, считается неуспевающим (не сдал экзамен) и имеет академическую задолженность по данному предмету в текущем семестре. Для пересдачи неусвоенных предметов студент должен выполнить задания, предоставленные преподавателем, в установленном порядке

Критерии контроля успеваемости студентов по предмету:

a) Для получения оценки "отлично" (A, A+), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

  • Полное понимание сущности и содержания предмета;
  • Способность излагать темы предмета с сохранением научности и логики, избегая научных ошибок и путаницы;
  • Четкое представление о теоретической или практической значимости материала по предмету;
  • Способность демонстрировать независимое и свободное мышление в рамках предмета;
  • Умение давать точные и краткие ответы на вопросы.
  • Хорошо подготовленный конспект.
  • Полное и точное выполнение самостоятельных заданий.
  • Полное освоение законов и нормативных правовых актов, относящихся к предмету.
  • Публикация научной статьи по одной из тем предмета.
  • Умение интерпретировать исторические процессы.

b) Для получения оценки "хорошо" (B, B+), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

  • Понимание сущности и содержания предмета, отсутствие научных и логических ошибок в изложении тем.
  • Понимание практической значимости содержания предмета.
  • Выполнение заданий и поручений в рамках учебной программы.
  • Способность давать правильные ответы на вопросы по предмету.
  • Хорошо сформированный конспект.
  • Полное выполнение самостоятельных заданий.
  • Освоение законов и нормативных документов, связанных с предметом

c) Для получения оценки "удовлетворительно" (C+, C), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

  • Наличие общего понимания предмета.
  • Ограниченное освещение тем, допускающее некоторые логические ошибки.
  • Неясное изложение материала.
  • Нечеткие и запутанные ответы на вопросы по предмету.
  • Недостаточно проработанный конспект.

d) В следующих случаях уровень знаний студента может быть оценен как неудовлетворительный (F):

  • Отсутствие подготовки к занятиям по предмету.
  • Отсутствие какого-либо представления о материале, относящемся к предмету.
  • Очевидные признаки списывания материалов у других студентов.
  • Наличие серьезных ошибок и путаницы в тексте.
  • Невозможность ответить на вопросы по предмету.
  • Недостаточное знание предмета.

9. Требования и указания по проведению контроля успеваемости

1. Студенту, нарушившему правила контроля на экзамене, будет объявлено предупреждение о том, что его балл за экзамен по данному предмету может быть аннулирован.

2. Запрещается вскрывать экзаменационные листы до объявления начала экзамена.

3. Студент обязан выключить мобильные и другие средства связи, гаджеты и хранить их на расстоянии от себя согласно указанию члена комиссии. Использование книг, рукописей, тетрадей и других вспомогательных материалов запрещено.

4. Вносить еду и напитки в аудиторию не разрешается. Исключение составляют лекарства и небольшие бутылки с водой, рекомендованные врачом.

5. Выход из аудитории без разрешения запрещен. Особенно, выход из аудитории запрещается в первые и последние 10 минут экзамена. Если студент сдает экзаменационный лист досрочно и покидает аудиторию, он не имеет права возвращаться.

6. После объявления членом комиссии о завершении экзамена студент обязан прекратить писать и не покидать аудиторию до тех пор, пока экзаменационные листы не будут собраны.

7. Студентам запрещается общаться друг с другом, показывать экзаменационные листы, списывать или отвлекать других.

10. Информация о преподавателе предмета

Авторы: Косимов Дилмурот ,
Заведующий кафедрой гистологии, цитологии и эмбриологии КУАФ, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)--
Хожиматов Сардорбек Равшанбек угли,
Преподаватель кафедры гистологии, цитологии и эмбриологии КУАФ, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)--
Yangi muallif qo'shsh
Электронная почта: dilmurodq643@gmail.com
xojimatovsardorbek7@gmail.com
Организация и кафедра: Андижанский филиал Кокандского университета, Кафедра «Gistologiya, sitologiya va embriologiya»
Рецензенты:

М.Салиева - Заведующий кафедрой анатомии, клинической и патологической анатомии КУАФ, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)--

X.M.Aliyev - Andijon Davlat tibbiyot instituti dotsenti, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)--

Yangi taqrizchi qo'shsh
Дни и время приема студентов: Четверг-пятница, 15.00 – 18.00, аудитория 516.

 

Силлабус утвержден № _____ протоколом заседания университетского Совета от ______________ 2025 года.

 

Силлабус утверждён протоколом заседания кафедры «Gistologiya, sitologiya va embriologiya» № ______ от _______ 2025 года..

 

 

       

(imzo)

Г.Холбутаев

Начальник департамента по академической деятельности

(imzo)

Ф.Турдиев

Декан факультета

(imzo)

B.Ibragimov

Заведующий кафедрой

(imzo)

Д.Косимов

Преподаватель
       

(imzo)

С.Хожиматов

Преподаватель
Ichki taqriz yuklanmagan
Tashqi taqriz yuklanmagan