Saqlash joyi

«TASDIQLAYMAN»
Akademik ishlar boʻyicha prorektor
I. Gʻ. Mamajonov
________________________
«____»________________ 2025-yil

Xorijiy til

fani boʻyicha sillabus

1. Umumiy maʼlumotlar

Akademik daraja	bakalavr		Taʼlim yoʻnalishi	60230100 - Filologiya va tillarni oʻqitish (rus tili)
Oʻqish davomiyligi (yil)	4		Semestr	1
Fan nomi	Xorijiy til		Fan kodi	XTIL1104
Taʼlim shakli	kunduzgi		Fan turi	majburiy
Fan tili	Oʻzbek		Modulning davomiyligi	15 hafta
Fanga ajratilgan kredit	ECTS: 4		Baholash shakli	oraliq: Ogʻzaki joriy: workshop, loyiha ishi, vazifa/topshiriqlar, davomat yakuniy: Test
Ajratilgan akademik soat hajmi	120		Auditoriya soatlari taqsimoti	amal
Ajratilgan akademik soat hajmi	48 (aud)	72 (must)	Auditoriya soatlari taqsimoti	48

2. Fan maqsadi

Mazkur fanning maqsadi talabalarga ingliz tilida eng asosiy kundalik vaziyatlarda muloqot qilish (salomlashish, tanishish, oddiy savollar berish/javob berish) uchun zarur boʻlgan oʻqish, yozish, tinglash, gapirish, shuningdek lugʻat va nutqiy koʻnikmalarni tezkor yetkazishdan iborat.

3. Fanni oʻzlashtirish uchun zarur boshlangʻich bilimlar

1. Boshlangʻich bilimlar talab etilmaydi.

4. Taʼlim natijalari

4.1. Bilimlar jihatidan:

oʻqishning asosiy qoidalarini bilishi lozim;
boshlangʻich daraja uchun lugʻat 1000-1500 soʻz va iboralarni bilishi kerak;
ingliz tilini boshlangʻich darajada bilishi kerak;
talaba soʻzlarni oʻqish va talaffuz qilish qoidalarini bilishi kerak.

4.2. Koʻnikmalar jihatidan:

moslashtirilgan adabiyotlarni oʻqishi (qisqa hikoyalar), bundan tashqari, yangiliklar va eʼlonlarni qiyin termin soʻzlar va iboralarsiz tushunishi mumkin.
10-15 jumladan iborat oddiy xatlarni yoza olishi kerak;
moslashtirilgan audio yozuvlarni tinglash va eshitilgan material boʻyicha savollarga javob bera olishi kerak;
oʻzi va uyi haqida gapirib berishi, odamning tashqi qiyofasini tasvirlashi, rejalari bilan oʻrtoqlashishi va dam olish kunlari qanday oʻtganini aytib berishi, yoʻlni soʻrashi va tushuntirishi, doʻkon yoki mehmonxona xodimlari bilan gaplashishi, oddiy savollarga javob berishi kerak

5. Fan mazmuni

Maʼruza mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda Maʼruza oʻtish nazarda tutilmagan

5.1. Amaliy mashgʻulotlar mazmuni

№	Mavzu va rejalar	soatlar hajmi
Amaliy mavzular ID bo'yicha qayta tartiblandi. Yangi tartibni ko'rish uchun shu yerga kiring!
1.	A. Welcome to the class Introduction to the course. Overview of the syllabus. Why learn English? Grammar: to be+, subject	2
2.	A. Welcome to the class 2 Vocabulary: Days of the week Pronunciation: vowel sounds, word stress Speaking: Saying hello, saying good bye Listening: Recognizing names; recognizing places and numbers	2
3.	B. One world Grammar: verb to be: negative and questions Vocabulary: countries, nationalities and numbers 21-100 Pronunciation: consonant sounds /ch/, /sh/, /j/, word stress Speaking: Where are you from? Where is it from? Where are they from? Listening: Where are you from? Where is it from? Where are they from? Numbers.	2
4.	C. What’s your e-mail? Grammar: The classroom Vocabulary: Into a hotel Speaking: Giving personal information	2
5.	C. What’s your e-mail Listening: Understanding personal info. Reading: Classroom language Writing: Completing a form	2
6.	Practical English Episode 1. Vocabulary: In a hotel Introduction Checking in Jenny talks to Rob	2
7.	2 A. Are you tidy or untidy? Grammar: Singular and plural nouns Vocabulary: Things in, on, under Pronunciation: Final -s and -es Speaking: Saying where things are Listening: Listening for detail	2
8.	2 B. Made in America Grammar: Adjectives Vocabulary: Colours, adjectives, modifiers: very/really, quite Pronunciation: Long and short vowel sounds Speaking: Describing things: the same or different? Reading: Identifying paragraph headings	2
9.	2 C. Slow down! Grammar: Imperatives, Letʼs Vocabulary: Feelings Pronunciation: Linking Speaking: Whatʼs the matter? Listening: Inferring mood, understanding specific advice	2
10.	Revise and check 1&2 Grammar Vocabulary Pronunciation: practise the words and sounds Reading15: Can you understand the text? Listening: Can you understand these people? Speaking: Can you say this in English?	2
11.	3A . Britian: the good and the bad Grammar: Present simple +/- Vocabulary: verb phrases: cook dinner, etc. Pronunciation: third person -s Speaking: Things I like and donʼt like about my country 5. Reading: Identifying attitude	2
12.	Project work 1: grammar based presentation (in groups)	2
13.	3 B. 9 to 5 Grammar: Present simple questions Vocabulary: Jobs Pronunciation: words and sounds Speaking: Guess the job Listening: understanding specific information	2
14.	3 C. Love me, love my dog Grammar: word order in questions Vocabulary: question words Pronunciation: sentence stress	2
15.	3 C. Love me, love my dog Speaking: Getting to know smb. Listening: Identifying who is who Writing: A personal profile (SB.p.113)	2
16.	Practical English episode 2. Vocabulary: telling the time Rob and Jenny meet Buying a cofee First day in the office Can you..?	2
17.	4 A. Family photos. Grammar: Possessive -s, Whose...? Vocabulary: Family Pronunciation: /ʌ /, the letter o Speaking: Talking about family Listening: identifying the main/supporting information	2
18.	4 B. From morning to night Grammar: prepositions of time ( at, in, on ) and place (at, in,to) Vocabulary: Daily routine Pronunciation: linking Speaking: A typical weekend	2
19.	4 B. From morning to night Listening: inferring feelings Reading: understanding specific information Writing: An article (SB.p.114)	2
20.	4 C. Blue zones Grammar: position of adverbs, expressions of frequency Vocabulary: months, adverbs and expressions of frequency Pronunciation: the letter h Speaking: retelling the main information in a short text Listening: listening for detail Reading: inferring information	2
21.	Revise and check 3&4 Grammar: circle a, b, c Vocabulary: complete with prepositions Pronunciation: activities Reading: can you understand this text? Listening: can you unserstand these people? Speaking: can you say this in English?	2
22.	5 A. Vote for me! Grammar: can/canʼt Vocabulary: verb phrases buy a newspaper, etc. Pronunciation: sentence stress Speaking: talking about abilities Listening: focusing on practical information	2
23.	5 B. A quite life Grammar: Present continuous: be+ V+ing Vocabulaty: Noise: verbs and verb phrases Pronunciation: / ŋ / Speaking: spot the difference Listening: identifying a situation from context	2
24.	Project work 2: Grammar based presentation (in groups)	2
Jami		48

Seminar mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda Seminar oʻtish nazarda tutilmagan

Laboratoriya mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda Laboratoriya oʻtish nazarda tutilmagan

6. Mustaqil taʼlim topshiriqlari

№	Topshiriqlar mazmuni
1.	Ingliz tilida prezentatsiya tayyorlash va taqdim etish
2.	Lugʻat boyligini oshirish boʻyicha ishlash
3.	Ingliz tilida videolar va audio materiallarni tinglash va tahlil qilish
4.	Ingliz tilidagi dialoglar va rolli oʻyinlar oʻtkazish
5.	Leksik va grammatik topshiriqlar
6.	Ingliz tilidagi maqola, hikoya yoki blogni oʻqib, 5–7 gaplik qisqa xulosa yozish
7.	Yozish boʻyicha topshiriqlar
8.	Ingliz tilidagi podkast yoki qisqa video eshitib, asosiy fikrlarni yozib chiqish
9.	Dialog tuzish va juftlikda ijro etish.
10.	Amaliy mashgʻulotlarda berilgan topshiriqlarni bajarish

Talabalar fan boʻyicha mustaqil ishni loyiha ishi, kazus yoki media koʻrinishida topshirishadilar.

7. Foydalanilgan adabiyotlar:

7.1. Asosiy adabiyotlar

Christina Latham-Koeing, Clive Oxenden, Jarry Lambert, Paul Seligson. English File Elementary student’s book fourth edition, Oxford University press, 2019. – 167 pages.
Christina Latham-Koeing, Clive Oxenden, Jarry Lambert, Paul Seligson. English File Elementary teacher’s guide fourth edition, Oxford University press, 2019. – 166 pages.
Christina Latham-Koeing Clive Oxenden Jarry Lambert Paul Seligson English File Beginner student’s book fourth edition, Oxford University press, 2019. – 133 pages.

7.2. Qoʻshimcha adabiyotlar

Raymond Murpy. Essential Grammar in Use 4th edition.Cambridge University Press. 2015. – 316 pages.
Michael Mccarthy, Felicity O’Dell. English Vocabulary in Use 3rd edition. Cambridge University Press. 2017. – 300 pages.
Virginia Evans, Jenny Dooley. Round up 1. Pearson (Longman) education.2010. – 129 pages.

7.3. Axborot manbaalari

https://ziyonet.uz
https://en.islcollective.com
https://www.allthingsgrammar.com
https://www.britishcouncil.org
https://vk.com/wall-36775085_528894

Axborot resurs markazi boshligʻi ______________ G. Qodirova

8. Fanni baholash mezoni va rejasi

8.1. Talabalar bilimini baholash turlari

Mazkur fandan talabalar bilimini baholashda ushbu nazorat turlaridan foydalaniladi: Joriy baholash (JB), Oraliq imtihon (OI), Yakuniy imtihon (YI).

Joriy baholash (JB). Ushbu nazorat turi semestr davomida toʻplanib boriladi va quyidagilardan tarkib topadi:

- Workshop. Talabaning mashgʻulotlarda faolligi va unga berilgan savollarga bergan javobi baholanib boriladi;

- Loyiha ishi. Fanning xususiyatidan kelib chiqib, talaba yakka yoki mini guruhlarga boʻlingan holda berilgan vazifalarni taqdimot / media / yozma / visual koʻranishida himoya qiladi;

- Vazifa / topshiriqlar. Har bir talaba individul tarzda oʻqituvchi tomonidan berilgan muammoli vaziyat / masala / topshiriqlarni esse / hisobot koʻrinishida oldindan fan oʻqituvchi bergan namuna asosida bajaradi;

- Davomat. Talabaning amaliy dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi.

Oraliq imtihon (OI). Ushbu nazorat turi semestrning (8-haftasida) belgilangan kun davomida oʻtkaziladi. Fan oʻqituvchisi oraliq imtihon shakli va oʻtkazish tartibi toʻgʻrisida talabalarni fan semestrining dastlabki darslarida xabardor qiladi.

Yakuniy imtihon (YI). Semestr yakunlangandan soʻng yakuniy imtixonlar haftasida test shaklda olinadi.

8.2. Talabalar bilimini baholash mezoni

№	Nazorat turlari	Izoh	Ball	Oʻtkazilish vaqti (boshlanishi – tugashi)
Joriy baholash (JB)
Kuzgi semestr
1	Workshop	Talabaning interfaolligi, mashgʻulotlarda ishtiroki	5	2-13 hafta(lar) davomida
2	Loyiha ishi	Taqdimot / media / hisobot / dastur shakllarda amalga oshiriladi	10	4-14 hafta(lar) davomida
3	Vazifa / topshiriqlar	Taqdimot / hisobot / dastur koʻrinishida rasmiylashtiriladi	10	4-13 hafta(lar) davomida
4	Davomat	Talabaning amaliy dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi.	15	4-13 hafta(lar) davomida
Joriy baholash uchun maʼlumot qoʻshish
Jami			40
Oraliq imtihon (OI)
1.	Ogʻzaki	Oraliqqacha oʻtilgan mavzular yuzasidan tayyorlangan savollar bileti boʻyicha	20	8-hafta
Jami			20
Yakuniy imtihon (YI)
1.	Test	Oʻtilgan mavzular yuzasidan amaliy va nazariy savollar	40	Oʻquv jarayoni tugagandan soʻng
Jami			40
Jami			100

8.3. Qoʻqon universitetida baholash tavsifi

Baho	Foiz	GPA
A+	95-100	4.5
A	90-94	4.0
B+	80-89	3.5
B	70-79	3.0
C+	65-69	2.5
C	60-64	2.0
F	0-59	0

Izoh: Talaba 0-59 oraligʻida oʻzlashtirish koʻrsatkichiga yoki bir fanning 1/3 qismiga sababsiz qatnashmasa oʻqiyotgan semestrida mazkur fandan oʻzlashtirmagan (feyl), akademik qarzdor hisoblanadi. Oʻzlashtirilmagan fanlarni qayta oʻzlashtirish uchun talaba oʻrnatilgan tartibda fan oʻqituvchisi tomonidan berilgan topshiriqlarni bajarishi zarur.

Talabaning fan boʻyicha oʻzlashtirish koʻrsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:

a) aʼlo (A, A+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

fanning moxiyati va mazmunini toʻliq yorita olsa;
fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa;
fan boʻyicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega boʻlsa;
fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa;
berilgan savollarga aniq va loʻnda javob bera olsa;
konspektga puxta tayyorlangan boʻlsa;
mustaqil topshiriqlarni toʻliq va aniq bajargan boʻlsa;
fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy-xuquqiy xujjatlarni toʻliq oʻzlashtirgan boʻlsa;
fanga tegishli mavzulardan biri boʻyicha ilmiy maqola chop ettirgan boʻlsa;
tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa;

b) yaxshi (B, B+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

fanning moxiyati va mazmunini tushungan, fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa;
fanning mazmunini amaliy ahamiyatini tushungan boʻlsa;
fan boʻyicha berilgan vazifa va topshiriqlarni oʻquv dasturi doirisida bajarsa;
fan boʻyicha berilgan savollarga toʻgʻri javob bera olsa;
fan boʻyicha konspektini puxta shakllantirgan boʻlsa;
fan boʻyicha mustaqil topshiriqlarni toʻliq bajargan boʻlsa;
fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa.

c) qoniqarli (C, С+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

fan xaqida umumiy tushunchaga ega boʻlsa;
fandagi mavzularni tor doirada yoritib, bayon qilishda ayrim chalkashliklarga yoʻl qoʻyilsa;
bayon qilish ravon boʻlmasa;
fan boʻyicha savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
fan boʻyicha matn puxta shakllantirilmagan boʻlsa.

d) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi qoniqarsiz (F) baho bilan baholanishi mumkin:

fan boʻyicha mashgʻulotlarga tayorgarlik koʻrilmagan boʻlsa;
fan boʻyicha mashgʻulotlarga doir xech qanday tasavvurga ega boʻlmasa;
fan boʻyicha matnlarni boshqalardan koʻchirib olganligi sezilib tursa;
fan boʻyicha matnda jiddiy xato va chalkashliklarga yoʻl qoʻyilgan boʻlsa;
fanga doir berilgan savollarga javob olinmasa;
fanni bilmasa.

9. Imtihonga qoʻyilgan talab va koʻrsatmalar

1. Talaba imtihon nazorati qoidalarini buzgan hollarda, mazkur fandan imtihon bali bekor qilinishi haqida ogohlantiriladi.

2. Komissiya aʼzosi imtihon boshlanishini eʼlon qilgunga qadar imtihon varagʻini ochish taʼqiqlanadi.

3. Talaba uyali yoki boshqa aloqa vositalari, gadjetlarni oʻchirib, komissiya aʼzosi koʻrsatmasiga binoan oʻzidan uzoqlikda saqlashi shart. Kitob, manuskript, daftar va boshqa koʻmaklashuvchi materiallardan foydalanish mumkin emas.

4. Talabalar bir-biri bilan gaplashishi, imtihon varaqlarini koʻrsatishi, koʻchirtirishi, boshqalarni chalgʻitishi maʼn etiladi.

5. Oziq-ovqat va ichimliklarni auditoriyaga olib kirishi mumkin emas. Shifokor koʻrsatmasiga binoan dori-darmon, kichik idishdagi suv bundan mustasno.

6. Auditoriyadan ruxsatsiz chiqish mumkin emas. Xususan, imtihonning birinchi va oxirgi 10 minutida auditoriyadan chiqish taʼqiqlanadi. Talaba imtihon varaqasini muddatidan oldin topshirib chiqib ketgan holatda qayta auditoriyaga qoʻyilmaydi.

7. Komissiya aʼzosi imtihon tugashini eʼlon qilganidan soʻng, talaba yozishni toʻxtatadi va imtihon varaqlari yigʻilgunga qadar auditoriyani tark etmaydi.

10. Fan oʻqituvchisi toʻgʻrisida maʼlumot

Mualliflar:	Jaloldinov Islomiddin Shamsitdin oʻgʻli, KUAF, Xorijiy tillar kafedrasi oʻqituvchisi, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)-- Yangi muallif qo'shsh
Elektron pochta:	islomiddin07121997@bk.ru
Tashkilot va kafedra:	Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Xorijiy tillar kafedrasi
Taqrizchilar:	A.Mamatkulov - KUAF, Xorijiy tillar kafedrasi professori, f.f.d. Sh.Shokirov - Andijon davlat universiteti professori, f.f.f.d., --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)-- Yangi taqrizchi qo'shsh
Talabalarni erkin qabul qilish kuni:	Payshanba-Juma, soat 15:00 – 17:00, 203(B) – xona.

Sillabus Universitet Kengashining 2025 yil ______________ dagi ____ - sonli yigʻilish bayoni bilan tasdiqlangan.

Sillabus «Xorijiy tillar» kafedrasining 2025 yil _________________ dagi _____ - sonli yigʻilish bayoni bilan maʼqullangan.

^(imzo)

Gʻ.Xolbutayev

Akademik ishlar departamenti boshligʻi

^(imzo)

S.Dadabayev

Fakultet dekani

^(imzo)

N.Maxsudova

Kafedra mudiri

^(imzo)

I.Jaloldinov

Fan oʻqituvchisi