Saqlash joyi

«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по академической деятельности
И. Г. Мамажонов
________________________
«____»________________ 2025 год

силлабус по дисциплине

Физиология, физиология лицевой области

1. Общие сведения

Академическая степень	бакалавр		Направление обучения	60910100 - Стоматология
Продолжитель-ность обучения (лет)	5		Семестр	2
Название дисциплины	Физиология, физиология лицевой области		Код дисциплины	FIZ12308
Форма обучения	очно		Вид дисциплины	обязательный
Язык дисциплины	Русский		Продолжительность семестра	15 недель
Кредиты, отведённые на дисциплину	ECTS: 4		Формы контроля	промежуточный: устный текущий: практические задания/проектная работа/ задания/посещение итоговый: тест
Всего академических часов	120		Распределение аудиторных занятий	лек	прак
	60 (ауд)	60 (сам)		30	30

2. Цель дисциплины

Цель данной дисциплины является формировать у студентов системные знания о жизнедеятельности целостного организма, его взаимодействии с внешней средой и динамике жизненных процессов, в том числе понимание закономерностей функционирования органов челюстно-лицевой области, компенсации нарушенных функций зубов . Целью данной программы является формирование естественнонаучного мировоззрения и приобретение знаний о развитии строения и функций различных систем организма на основе современных достижений физиологической науки, необходимых для практической деятельности врача-стоматолога.

3. Базовые знания, необходимые для успешного овладения дисциплиной

1. Анатомия человека (AN1123011)

2. Медицинская и биологическая физика (TBFTAT1104)

3. Информационные технологии в медицине (TBFTAT1104)

4. Медицинская биология (TBG.GIS112308)

4. Результаты обучения

4.1. В аспекте знаний:

Абстрактное мышление и аналитические навыки: учащиеся должны уметь анализировать физиологические процессы и обобщать результаты.
Применение философских знаний: использование философских знаний для объяснения физиологических механизмов в медицине.
Понимание гомеостаза и физиологических систем: учащиеся должны понимать механизмы функционирования основных физиологических систем (нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной и т. д.).

4.2. В аспекте навыков:

Принятие решений в нестандартных ситуациях: понимание принятия решений и социальной, этической ответственности в сложных клинических ситуациях.
Использование медицинского оборудования: навыки работы с диагностическим оборудованием и медицинскими приборами.
Саморазвитие и творческое мышление: способность к саморазвитию, постоянному обучению и применению творческих подходов в профессиональной деятельности.
Использование информационных технологий: Умение использовать информационные технологии, соблюдая при этом биомедицинскую терминологию и правила информационной безопасности.

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание лекционных занятий

№	Тема и план	объём часов
1.	Предмет, задачи и методы изучения науки Физиология, физиологии лицевой области . Физиология систем управления Роль науки Физиология, физиологии лицевой области в медицине. Связь науки с другими науками (анатомией, биофизикой, биохимией, стоматологией). Основные методы физиологических исследований. Способы, механизмы, формы управления функциональной системой организма. Нервные и гуморальные механизмы управления функциональной системой организма	2
2.	Физиология возбудимых тканей. Биоэлектрические явления в возбудимых тканях. Мембранный потенциал, его происхождение. Потенциал действия, его происхождение.	2
3.	Физиология мышц Скелетные мышцы: строение саркомера, гладкие мышечные филаменты, теория электромеханическое сопряжение мышц Виды одиночных и тетанических сокращений. Фазические и тонические волокна гладких мышц.	2
4.	Общая физиология центральной нервной системы Нейрон – структурно-функциональная единица центральной нервной системы. Рефлекторная деятельность МНТ Координационная деятельность МНТ	2
5.	Частная физиология центральной нервной системы Рефлекторная деятельность спинного мозга и проводящая система Физиология продолговатого, среднего и промежуточного мозга, мозжечка Физиология полушарий головного мозга	2
6.	Физиология вегетативной нервной системы Передача импульсов в синапсах вегетативной нервной системы Вегетативная иннервация тканей и органов Вегетативные рефлексы и центры регуляции вегетативных функций	2
7.	Общая физиология анализаторов Значение и принципы работы анализаторов. Зрительный анализатор, его особенности в зависимости от возраста человека. Функция слухового анализатора	2
8.	Физиология высшей нервной деятельности. Общая характеристика и свойства условных рефлексов Методы изучения условных рефлексов Свойства высшей нервной деятельности	2
9.	Регуляция деятельности эндокринных желез нервной системой. Гипоталамо-гипофизарная система. Методы изучения эндокринных желез Регуляция эндокринной активности Тканевые гормоны	2
10.	Физиология крови. Гемостаз и фибринолиз Физико-химические свойства крови Механизм свёртывания крови Регуляция кроветворения	2
11.	Физиология сердца. Нервная и гуморальная регуляция сердечной деятельности Электрическая активность клеток миокарда Регуляция сердечной деятельности Электрокардиограмма	2
12.	Физиология сосудов Основные принципы гемодинамики Регуляция кровотока по сосудам Лимфа и лимфообращение	2
13.	Физиология органов дыхания Внешнее дыхание. Газообмен в лёгких Транспорт газов кровью. Газообмен в тканях Регуляция дыхания	2
14.	Физиология выделительной системы Почки и мочевыделительная система Гомеостатическая функция почек Регуляция функции почек	2
15.	Обмен веществ и энергии Обмен белков, жиров и углеводов Преобразование энергии. Калориметрия Терморегуляция	2
Всего		30

5.2. Содержание практических занятий

№	Тема и план	объём часов
Amaliy mavzular ID bo'yicha qayta tartiblandi. Yangi tartibni ko'rish uchun shu yerga kiring!
1.	Предмет, задачи и методы изучения науки Физиология, физиологии лицевой области . Физиология систем управления Роль науки Физиология, физиологии лицевой области в медицине. Связь науки с другими науками (анатомией, биофизикой, биохимией, стоматологией). Основные методы физиологических исследований. Способы, механизмы, формы управления функциональной системой организма. Нервные и гуморальные механизмы управления функциональной системой организма	2
2.	Физиология возбудимых тканей. Биоэлектрические явления в возбудимых тканях. Мембранный потенциал, его происхождение. Потенциал действия, его происхождение.	2
3.	Физиология мышц Скелетные мышцы: строение саркомера, гладкие мышечные филаменты, теория электромеханическое сопряжение мышц Виды одиночных и тетанических сокращений. Фазические и тонические волокна гладких мышц.	2
4.	Общая физиология центральной нервной системы Нейрон – структурно-функциональная единица центральной нервной системы. Рефлекторная деятельность МНТ Координационная деятельность МНТ	2
5.	Частная физиология центральной нервной системы Рефлекторная деятельность спинного мозга и проводящая система Физиология продолговатого, среднего и промежуточного мозга, мозжечка Физиология полушарий головного мозга	2
6.	Физиология вегетативной нервной системы Передача импульсов в синапсах вегетативной нервной системы Вегетативная иннервация тканей и органов Вегетативные рефлексы и центры регуляции вегетативных функций	2
7.	Общая физиология анализаторов Значение и принципы работы анализаторов. Зрительный анализатор, его особенности в зависимости от возраста человека. Функция слухового анализатора	2
8.	Физиология высшей нервной деятельности. Общая характеристика и свойства условных рефлексов Методы изучения условных рефлексов Свойства высшей нервной деятельности	2
9.	Регуляция деятельности эндокринных желез нервной системой. Гипоталамо-гипофизарная система. Методы изучения эндокринных желез Регуляция эндокринной активности Тканевые гормоны	2
10.	Физиология крови. Гемостаз и фибринолиз Физико-химические свойства крови Механизм свёртывания крови Регуляция кроветворения	2
11.	Физиология сердца. Нервная и гуморальная регуляция сердечной деятельности Электрическая активность клеток миокарда Регуляция сердечной деятельности Электрокардиограмма	2
12.	Физиология сосудов Основные принципы гемодинамики Регуляция кровотока по сосудам Лимфа и лимфообращение	2
13.	Физиология органов дыхания Внешнее дыхание. Газообмен в лёгких Транспорт газов кровью. Газообмен в тканях Регуляция дыхания	2
14.	Физиология выделительной системы Почки и мочевыделительная система Гомеостатическая функция почек Регуляция функции почек	2
15.	Обмен веществ и энергии Обмен белков, жиров и углеводов Преобразование энергии. Калориметрия Терморегуляция	2
Всего		30

Для семинаров тема не указана или проведение семинаров в данном силлабусе не предусмотрено.

Для лабораторных работ тема не указана или проведение лабораторных работ в данном силлабусе не предусмотрено.

6. Задания для самостоятельного обучения

№	Содержание заданий
1.	Гомеостаз: сущность, системы и значение в организме
2.	Формирование речи и ее мозговые центры
3.	Мышечное утомление, отдых и процессы восстановления
4.	Энергетическое обеспечение мышечной работы
5.	Механизмы гемостаза и свертывания крови
6.	Электрическая и механическая активность сердца
7.	Механизмы регуляции артериального давления: нервная и гуморальная регуляция
8.	Микроциркуляция и функция лимфатической системы
9.	Акт дыхания: механика и центральная регуляция
10.	Газообмен и их связь с гемоглобином
11.	Гипоксия и ее виды, влияние на организм
12.	Функции пищеварительных желез (печени, поджелудочной железы)
13.	Моторика кишечника и ее физиологическая регуляция
14.	Роль нервной и гормональной регуляции в пищеварении
15.	Физиология обмена углеводов, белков и жиров
16.	Калориметрия.
17.	Терморегуляция: механизмы контроля температуры тела
18.	Роль гормонов и ферментов в обмене веществ
19.	Физиологические причины гипергликемии и гипогликемии
20.	Роль почек в поддержании кислотно-щелочного равновесия
21.	Физиология беременности и стадии развития
22.	Физиология родов, грудного вскармливания и послеродового периода
23.	Роль лимбической системы в регуляции эмоций и мотиваций
24.	Функциональные зоны полушарий головного мозга (двигательные, сенсорные, ассоциативные)
25.	Механизмы регуляции двигательной (моторной) активности (пирамидные и экстрапирамидные пути)
26.	Контроль артериального давления, уровня глюкозы и терморегуляции посредством гормонов
27.	Элементы иммунной системы и их роль в крови
28.	Проприоцепция: рецепторы, предоставляющие информацию о положении мышц и суставов.
29.	Чувствительность кожи: тактильные, давления, температуры и боли
30.	Болевые ощущения и механизмы регуляции боли.

Студенты представляют самостоятельную работу по предмету в форме проекта, казуса или медиаматериала.

7. Список использованной литературы:

7.1. Основная литература

Алявия О.Т, Кодиров Ш.К, Кодиров А.Н, Хамракулов Ш.Х, Халилов Э.Х Нормал физиология. Ташкент: Янги Аср Авлоди НММ, Дарслик- 2007.
Сашенков С.Л., Тишевская Н.В., Головнева Е.С., Мельников И.Ю., Комарова И.А учебное пособие. Физиология органов челюстно-лицевой области , 2023-Челябинск.
Linda S. Costanzo. Physiology. Elsevier.com. 2014.

7.2. Дополнительная литература

Агаджанян. Н.А. Нормал физиология: Учебник / Н.А. Агаджанян, В.М.Смирнов. –М.: МИА, 2009. -576 с
Зерчанинова Е.И, Гагарина Е.М, Евдокимов В.В. Физиология челюстно-лицевой области. Учебное пособие: Екатеринбург, 2009.-138 с
Berne Robert M., and Matthew N. Levy. Physiology. 7th ed. St. Louis, MO: Mosby, 2018.

7.3. Информационные ресурсы

https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/
https://www.physoc.org/
https://www.physiology.org/
https://www.khanacademy.org/science/biology
https://www.hapsweb.org/

Руководитель ИКЦ ______________ Г. Кодирова

8. Критерии и план оценки предмета

8.1. Формы оценки знаний студентов

Для оценки знаний студентов по данному предмету используются следующие виды контроля: Текущий контроль (ТК), Промежуточный контроль (ПК), Итоговый контроль (ИК).

Текущий контроль (ТК). Этот вид контроля накапливается в течение семестра и включает в себя следующие компоненты:

- Workshop. Оценивается активность студента на занятиях и его ответы на заданные вопросы / Выполняются задания, связанные с решением задач (2 или более задачи), связанные с решением проблем;

- Проектная работа. В зависимости от характера предмета студент защищает заданные задания индивидуально или в мини-группах в презентационной/медийной/письменной/визуальной форме. Члены группы (команды) организованно выполняют задание педагога-преподавателя. Общий балл, присвоенный группе, записывается как индивидуальный балл, присвоенный каждому учащемуся.;

- Задания / поручения. Каждый студент индивидуально решает проблемную ситуацию/вопрос/задание, предложенное учителем, в форме призентации/отчёта по образцу, заранее предоставленному учителем-предметником.;

- Посещаемость. Оценивается на основе участия студента в практических учебных занятиях.

Промежуточный контроль (ПК). Этот вид контроля проводится в установленный день во время учебного занятия на 10-ое неделе семестра. Преподаватель информирует студентов о форме и порядке проведения промежуточного экзамена в начальных занятиях по модулю.

Итоговый контроль (ИК). По окончании семестра итоговые экзамены проводятся в тестовой форме в неделю итоговых экзаменов.

8.2. Критерии оценки знаний студентов

№	Тип контроля	Описание	Балл	Время проведения (начало – окончание)
Текущий контроль (ТК)
Kuzgi semestr
1	Workshop	Интерактивность студента, участие в занятиях	5	В течение 2-13 недель
2	Проектная работа	Представляется в презентационной/медийной/письменной/визуальной форме	10	В течение 4-13 недель
3	Задача/задания	Интерактивность студента, участие в занятиях	10	В течение 4-13 недель
4	Посещаемость	Он оценивается исходя из процента участия студента в занятиях.	15	В течение 1-15 недель
Joriy baholash uchun maʼlumot qoʻshish
Итого			40
Промежуточный контроль (ПК)
1.	Устный	Подготовлено по рассмотренным на данный момент темам.	20	10-я неделя
Итого			20
Итоговый контроль (ИК)
1.	Тест	Тесты включающие основу предмета	40	После завершения учебного процесса
Итого			40
Всего			100

8.3. Описание системы оценивания в КУАФ

Оценка	Процент	GPA
A+	95-100	4.5
A	90-94	4.0
B+	80-89	3.5
B	70-79	3.0
C+	65-69	2.5
C	60-64	2.0
F	0-59	0

Примечание: Студент, у которого показатели успеваемости находятся в диапазоне 0-59% или кто пропустил 1/3 занятий по предмету без уважительной причины, считается неуспевающим (не сдал экзамен) и имеет академическую задолженность по данному предмету в текущем семестре. Для пересдачи неусвоенных предметов студент должен выполнить задания, предоставленные преподавателем, в установленном порядке

Критерии контроля успеваемости студентов по предмету:

a) Для получения оценки "отлично" (A, A+), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

Полное понимание сущности и содержания предмета;
Способность излагать темы предмета с сохранением научности и логики, избегая научных ошибок и путаницы;
Четкое представление о теоретической или практической значимости материала по предмету;
Способность демонстрировать независимое и свободное мышление в рамках предмета;
Умение давать точные и краткие ответы на вопросы.
Хорошо подготовленный конспект.
Полное и точное выполнение самостоятельных заданий.
Полное освоение законов и нормативных правовых актов, относящихся к предмету.
Публикация научной статьи по одной из тем предмета.
Умение интерпретировать исторические процессы.

b) Для получения оценки "хорошо" (B, B+), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

Понимание сущности и содержания предмета, отсутствие научных и логических ошибок в изложении тем.
Понимание практической значимости содержания предмета.
Выполнение заданий и поручений в рамках учебной программы.
Способность давать правильные ответы на вопросы по предмету.
Хорошо сформированный конспект.
Полное выполнение самостоятельных заданий.
Освоение законов и нормативных документов, связанных с предметом

c) Для получения оценки "удовлетворительно" (C+, C), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

Наличие общего понимания предмета.
Ограниченное освещение тем, допускающее некоторые логические ошибки.
Неясное изложение материала.
Нечеткие и запутанные ответы на вопросы по предмету.
Недостаточно проработанный конспект.

d) В следующих случаях уровень знаний студента может быть оценен как неудовлетворительный (F):

Отсутствие подготовки к занятиям по предмету.
Отсутствие какого-либо представления о материале, относящемся к предмету.
Очевидные признаки списывания материалов у других студентов.
Наличие серьезных ошибок и путаницы в тексте.
Невозможность ответить на вопросы по предмету.
Недостаточное знание предмета.

9. Требования и указания по проведению контроля успеваемости

1. Студенту, нарушившему правила контроля на экзамене, будет объявлено предупреждение о том, что его балл за экзамен по данному предмету может быть аннулирован.

2. Запрещается вскрывать экзаменационные листы до объявления начала экзамена.

3. Студент обязан выключить мобильные и другие средства связи, гаджеты и хранить их на расстоянии от себя согласно указанию члена комиссии. Использование книг, рукописей, тетрадей и других вспомогательных материалов запрещено.

4. Вносить еду и напитки в аудиторию не разрешается. Исключение составляют лекарства и небольшие бутылки с водой, рекомендованные врачом.

5. Выход из аудитории без разрешения запрещен. Особенно, выход из аудитории запрещается в первые и последние 10 минут экзамена. Если студент сдает экзаменационный лист досрочно и покидает аудиторию, он не имеет права возвращаться.

6. После объявления членом комиссии о завершении экзамена студент обязан прекратить писать и не покидать аудиторию до тех пор, пока экзаменационные листы не будут собраны.

7. Студентам запрещается общаться друг с другом, показывать экзаменационные листы, списывать или отвлекать других.

10. Информация о преподавателе предмета

Авторы:	Топилова Феруза Махаммадовна, Старший преподаватель кафедры нормальной и патологической физиологии КУАФ, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)-- Yangi muallif qo'shsh
Электронная почта:	kharaxanova80@gmail.com
Организация и кафедра:	Андижанский филиал Кокандского университета, Кафедра «Normal va patologik fiziologiya»
Рецензенты:	М.Холмирзаева - Доцент кафедры нормальной и патологической физиологии КУАФ, PhD, dotsent Д.Косимов - Заведующий кафедрой гистологии, цитологии и эмбриологии КУАФ, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)-- Yangi taqrizchi qo'shsh
Дни и время приема студентов:	Пятница- 15:00–17:00 A, 516 – xona.

Силлабус утвержден № _____ протоколом заседания университетского Совета от ______________ 2025 года.

Силлабус утверждён протоколом заседания кафедры «Normal va patologik fiziologiya» № ______ от _______ 2025 года..

^(imzo)

Г.Холбутаев

Начальник департамента по академической деятельности

^(imzo)

Ф.Турдиев

Декан факультета

^(imzo)

A.Mutalipov

Заведующий кафедрой

^(imzo)

Ф.Топилова

Преподаватель