Til aspektlari amaliyoti

fani boʻyicha sillabus

1. Umumiy maʼlumotlar

2. Fan maqsadi

3. Fanni oʻzlashtirish uchun zarur boshlangʻich bilimlar

4. Taʼlim natijalari

5. Fan mazmuni

6. Mustaqil taʼlim topshiriqlari

7. Foydalanilgan adabiyotlar:

7.1. Asosiy adabiyotlar

7.2. Qoʻshimcha adabiyotlar

7.3. Axborot manbaalari

8. Fanni baholash mezoni va rejasi

8.1. Talabalar bilimini baholash turlari

8.2. Talabalar bilimini baholash mezoni

8.3. Qoʻqon universitetida baholash tavsifi

9. Imtihonga qoʻyilgan talab va koʻrsatmalar

10. Fan oʻqituvchisi toʻgʻrisida maʼlumot

4.1. Bilimlar jihatidan:

4.2. Koʻnikmalar jihatidan:

5.1. Amaliy mashgʻulotlar mazmuni

Saqlash joyi

«TASDIQLAYMAN»
Akademik ishlar boʻyicha prorektor
I. Gʻ. Mamajonov
________________________
«____»________________ 2025-yil

Akademik daraja	bakalavr		Taʼlim yoʻnalishi	60230100 - Filologiya va tillarni oʻqitish (roman-german tillari)
Oʻqish davomiyligi (yil)	4		Semestr	4
Fan nomi	Til aspektlari amaliyoti		Fan kodi	TAA2406
Taʼlim shakli	kunduzgi		Fan turi	tanlov
Fan tili	Oʻzbek		Modulning davomiyligi	15 hafta
Fanga ajratilgan kredit	ECTS: 6		Baholash shakli	oraliq: yozma joriy: workshop/loyiha ishi/vazifa/topshiriqlar/davomat yakuniy: yozma
Ajratilgan akademik soat hajmi	180		Auditoriya soatlari taqsimoti	amal
Ajratilgan akademik soat hajmi	72 (aud)	108 (must)	Auditoriya soatlari taqsimoti	72

Mazkur fanning maqsadi talabalarga tilning uch muhim aspekti: leksika,grammatika va diskurs tahlilini oʻrgatish, ularni muloqotda toʻgʻri qoʻllash malakalarini rivojlantirish va til aspektlari toʻgʻrisidagi amaliy va nazariy bilimlarini takomillashtirish hamda egallangan bilim, koʻnikma, malakalarini kasbiy va ilmiy faoliyatda erkin qoʻllay oʻlishlarini taʼminlashdir.

1. Amaliy grammatika va fonetika (AGF11-210)

ingliz tili fonetikasi, grammatikasi va leksikasining asosiy qoidalarini biladi va ularni amaliy nutqda qoʻllashni tushunadi;
gap tuzish, soʻz tartibi, intonatsiya va talaffuzning meʼyorlarini tushuntira oladi;
matnlarni tahlil qilish va tushunishga oid strategiyalarni biladi;
yozma nutqda asosiy akademik janrlarni va ularning tuzilishini biladi;

Grammatik va leksik strukturalarni muloqotda qoʻllash, farqlay olish va ularni ogʻzaki va yozma nutqda toʻgʻri ishlatishi;
Kasbiy yoʻnalish va ijtimoiy-madaniy mavzulardagi soʻzlarning maʼnosini bilishi va toʻgʻri qoʻllay olishi;
Ogʻzaki nutq va yozma matnlarga xos xususiyatlarni farqlay olishi va muloqotda toʻgʻri qoʻllashi;
Grammatika, leksika va diskurs tahlili boʻyicha tasavvur,bilim, malaka va koʻnikmalarga, kompetensiyalarga ega boʻladi

Maʼruza mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda Maʼruza oʻtish nazarda tutilmagan

№	Mavzu va rejalar Agar mavzular tartibini ID bo'yicha qayta tartiblashni xohlasangiz, shu yerga bosing!	soatlar hajmi
1.	Introduction to the course Course syllabus. Course requirements Assessment specifications	2
2.	Set phrases and lexical chunks What are set phrases? What are lexical chunks? Usage in daily life	2
3.	Collocations What is a collocation? Types of collocation. Grammatical categories of collocation	2
4.	Phrasal verbs What is a collocation? Types of collocation. Grammatical categories of collocation	2
5.	Varieties (British English/American English) Pronunciation differences Spelling differences Vocabulary differences	2
6.	Lexical relationships Synonymy and antonymy Hyponymy and polysemy Homonymy	2
7.	Abbreviations Acronyms and Initialisms. Shortened Words and Clipped Forms. Texting abbreviations.	2
8.	Professional and academic terminology Professional terminology Academic terminology Differences	2
9.	Education and study Classroom language School education University education	2
10.	Science vocabulary Earth and space science Physical science(physics and chemistry) Life science (Biology)	2
11.	Technology vocabulary Devices and hardware Software and applications Internet and communication	2
12.	Medicine vocabulary General Medical Terms Medical Professionals Anatomy and Physiology	2
13.	Relationships Vocabulary of feelings and emotions Marriage and divorce.	2
14.	Law, crime vocabulary Types of crime Legal process terms Law enforcement and investigation Punishment and correction	2
15.	Vocabulary of places Buildings Adjectives +places Geographic landscapes	2
16.	Travel Travel Vocabulary Tourism	2
17.	Work and business Job interview Colleagues and working day vocabulary	2
18.	Mass media Internet and social networks Reklamaga oid soʻzlar	2
19.	Introduction to the course (Discourse types (written and spoken discourse)) The definition of discourse Types of discourse	2
20.	Characteristics of different types of genres in written discourse Common genres in written discourse (narrative, descriptive, argumentative / persuasive, expository, academic / scientific) Key characteristics of those genres.	2
21.	Text analysis What is text analysis? Text analysis techniques. Text analysis examples	2
22.	Cohesion and textuality in discourse text Definition of cohesion, common cohesive devices Definition of textuality, key features Relationship between cohesion and textuality	2
23.	Ellipsis and substitution Functions of ellipsis and substitution Ellipsis examples Substitution examples.	2
24.	Conjunction and discourse markers Definitions of conjunctions and discourse markers Functions of conjunctions and discourse markers Examples of conjuctions and discourse markers	2
25.	Form and function What is form? What is funtion? Form and function in discourse	2
26.	Theme and rheme in discourse What is theme? What is rheme? Types and examples	2
27.	Nouns, adjectives and adverbs +prepositions Definitions of nouns, adjectives, adverbs Examples of nouns, adjectives, adverbs+prepositions	2
28.	Tense and aspect in discourse text Definition and role of tense Definition and role of tense Interaction of tense and aspect in discourse	2
29.	Lexical cohesion in discourse text The role of lexical cohesion in discourse Lexical cohesive devices: repetition,synonymy, antonymy	2
30.	Modality in discourse text What is modality? Key aspects of modality in discourse analysis Importance in discourse analysis	2
31.	Differences and similarities between written and spoken discourse General differences between spoken and written discourse Grammatical complexity, lexical density Nominalization and contextualization	2
32.	Phonological features of spoken discourse: stress; intonation; tone; pause Stress and intonation Tone and pause	2
33.	Conversational features of spoken discourse: politeness; appropriacy; hesitation and pragmatic stages Politeness and appropriacy Hesitation and pragmatic stages	2
34.	Characteristics of written interaction Written text as social interaction Key components of written interaction- clarity,correctness, completeness.	2
35.	Language and gender: gender speech Relation between gender and language use Gendered styles of talk Gendering the self through language choice	2
36.	Advertisement discourse Advertising as discourse Advertising functions Language as social practice: the example of language of advertisements.	2
Jami		72

Seminar mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda Seminar oʻtish nazarda tutilmagan

Laboratoriya mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda Laboratoriya oʻtish nazarda tutilmagan

№	Topshiriqlar mazmuni Agar mavzular tartibini ID bo'yicha qayta tartiblashni xohlasangiz, shu yerga bosing!
1.	Collocations
2.	Varieties (American and British English)
3.	Technology vocabulary
4.	Law and crime vocabulary
5.	Text analysis
6.	Lexical cohesion
7.	Language and gender
8.	Advertisements
9.	Education and study
10.	Science vocabulary
11.	Medicine vocabulary
12.	Mass media
13.	Ellipsis and substitution
14.	Tense and aspect
15.	Characteristics of written interaction
16.	Modality in discourse
17.	Discourse markers
18.	Abbreviations
19.	Set phrases
20.	Lexical relationships
21.	Theme and rheme in discourse
22.	Differences and similiarities between written and spoken discourse

Talabalar fan boʻyicha mustaqil ishni loyiha ishi, taqdimot yoki yozma koʻrinishida topshiradilar.

Redman, S. English vocabulary in use: Pre-intermediate and intermediate (4th ed.). Darslik-Cambridge University Press,2021.-228bet
McCarthy, M., & O‘Dell, F. English vocabulary in use: Upper-intermediate (4th ed.). Darslik-Cambridge University Press,2021.-280bet
Dooley, R. A., & Levinsohn, S. H. Analyzing discourse: A manual of basic concepts (Revised ed.).O‘quv qo‘llanma- SIL International,2023.-180bet.
Paltridge, B. Discourse analysis: An introduction (3rd ed.) Darslik -Bloomsbury Academic,2021.-328bet

Schmitt, N., & Schmitt, D. Vocabulary in language teaching (2nd ed.). Cambridge University Press.2020
Allans, R., & Emir, M. Advanced English idioms, phrasal verbs, vocabulary and phrases: 700 expressions of academic language. Independently published.2024
Browne, C., Culligan, B., & Phillips, J. New General Service List (NGSL). [Data set]. [Publisher details if available].2023
Bolen, J. Intermediate English Vocabulary Builder (200 Lessons): Teach Yourself Thousands of Must-Know English Words and Phrases.Independently Published.2023
McCarthy, M., & O‘Dell, F.English vocabulary in use: Advanced (3rd ed.). Cambridge University Press.2021
Turnbull, J. Oxford advanced learner’s dictionary (10th ed.). Oxford University Press.2020
Jones, R. H. Discourse analysis: A resource book for students (3rd ed.). Routledge.2024
Gee, J. P. An introduction to discourse analysis: Theory and method (5th ed.). Routledge.2020.

https://dictionary.cambridge.org
https://www.englishprofile.org
https://www.english-corpora.org/coca/
https://www.english-corpora.org/now/
https://discourseanalysis.net
https://www.macmillandictionary.com
https://www.oxfordlearnersdictionaries.com
https://theconversation.com
https://www.cambridge.org/core/journals/language-in-society

Axborot resurs markazi boshligʻi ______________ G. Qodirova

Mazkur fandan talabalar bilimini baholashda ushbu nazorat turlaridan foydalaniladi: Joriy baholash (JB), Oraliq imtihon (OI), Yakuniy imtihon (YaI).

Joriy baholash (JB). Ushbu nazorat turi semestr davomida toʻplanib boriladi va quyidagilardan tarkib topadi:

- Workshop. Talabaning mashgʻulotlarda faolligi va unga berilgan savollarga bergan javobi baholanib boriladi;

- Loyiha ishi. Fanning xususiyatidan kelib chiqib, talaba yakka yoki mini guruhlarga boʻlingan holda berilgan vazifalarni taqdimot/media/yozma/viziual koʻranishida himoya qiladi. Guruh aʼzolari (komanda) uyushgan holda pedagog-oʻqituvchi tomonidan berilgan topshiriqni bajarib kelishadi. Guruhga qoʻyilgan umumiy ball, har bir aʼzo-talabaga qoʻyilgan individual ball sifatida qayd etiladi;

- Vazifa / topshiriqlar. Har bir talaba individul tarzda oʻqituvchi tomonidan berilgan muammoli vaziyat / masala / topshiriqlarni taqdimot / hisobot / dastur koʻrinishida oldindan fan oʻqituvchi bergan namuna asosida bajaradi;

- Davomat. Talabaning amaliy dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi.

Oraliq imtihon (OI). Ushbu nazorat turi semestrning (8-haftasida) belgilangan kun davomida oʻtkaziladi. Fan oʻqituvchisi oraliq imtihon shakli va oʻtkazish tartibi toʻgʻrisida talabalarni fan semestrining dastlabki darslarida xabardor qiladi.

Yakuniy imtihon (YaI). Semestr yakunlangandan soʻng yakuniy imtixonlar haftasida yozma shaklda olinadi.

№	Nazorat turlari	Izoh	Ball	Oʻtkazilish vaqti (boshlanishi – tugashi)
Joriy baholash (JB)
Kuzgi semestr
1	Workshop	Talabaning interfaolligi, mashgʻulotlarda ishtiroki	10	2-13-haftalar davomida
2	Loyiha ishi	Taqdimot/media/yozma/vizual shakllarda amalga oshiriladi	10	4-14-haftalar davomida
3	Vazifa/topshiriqlar	Esse /hisobot ko‘rinishida rasmiylashtiriladi	5	4-13-haftalar davomida
4	Davomat	Talabaning dars mashg‘ulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi.	15	1-15-haftalar davomida
Joriy baholash uchun maʼlumot qoʻshish
Jami			40
Oraliq imtihon (OI)
1.	Yozma	Oraliqqacha oʻtilgan mavzular yuzasidan tayyorlangan savollar bileti boʻyicha	20	8-hafta
Jami			20
Yakuniy imtihon (YI)
1.	Yozma	Fanga doir matn tahlili	40	Oʻquv jarayoni tugagandan soʻng
Jami			40
Jami			100

Baho	Foiz	GPA
A+	95-100	4.5
A	90-94	4.0
B+	80-89	3.5
B	70-79	3.0
C+	65-69	2.5
C	60-64	2.0
F	0-59	0

Izoh: Talaba 0-59 oraligʻida oʻzlashtirish koʻrsatkichiga yoki bir fanning 1/3 qismiga sababsiz qatnashmasa oʻqiyotgan semestrida mazkur fandan oʻzlashtirmagan (feyl), akademik qarzdor hisoblanadi. Oʻzlashtirilmagan fanlarni qayta oʻzlashtirish uchun talaba oʻrnatilgan tartibda fan oʻqituvchisi tomonidan berilgan topshiriqlarni bajarishi zarur.

Talabaning fan boʻyicha oʻzlashtirish koʻrsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:

a) aʼlo (A, A+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

fanning moxiyati va mazmunini toʻliq yorita olsa;
fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa;
fan boʻyicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega boʻlsa;
fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa;
berilgan savollarga aniq va loʻnda javob bera olsa;
konspektga puxta tayyorlangan boʻlsa;
mustaqil topshiriqlarni toʻliq va aniq bajargan boʻlsa;
fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy-xuquqiy xujjatlarni toʻliq oʻzlashtirgan boʻlsa;
fanga tegishli mavzulardan biri boʻyicha ilmiy maqola chop ettirgan boʻlsa;
tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa;

b) yaxshi (B, B+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

fanning moxiyati va mazmunini tushungan, fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa;
fanning mazmunini amaliy ahamiyatini tushungan boʻlsa;
fan boʻyicha berilgan vazifa va topshiriqlarni oʻquv dasturi doirisida bajarsa;
fan boʻyicha berilgan savollarga toʻgʻri javob bera olsa;
fan boʻyicha konspektini puxta shakllantirgan boʻlsa;
fan boʻyicha mustaqil topshiriqlarni toʻliq bajargan boʻlsa;
fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa.

c) qoniqarli (C, С+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

fan xaqida umumiy tushunchaga ega boʻlsa;
fandagi mavzularni tor doirada yoritib, bayon qilishda ayrim chalkashliklarga yoʻl qoʻyilsa;
bayon qilish ravon boʻlmasa;
fan boʻyicha savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
fan boʻyicha matn puxta shakllantirilmagan boʻlsa.

d) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi qoniqarsiz (F) baho bilan baholanishi mumkin:

fan boʻyicha mashgʻulotlarga tayorgarlik koʻrilmagan boʻlsa;
fan boʻyicha mashgʻulotlarga doir xech qanday tasavvurga ega boʻlmasa;
fan boʻyicha matnlarni boshqalardan koʻchirib olganligi sezilib tursa;
fan boʻyicha matnda jiddiy xato va chalkashliklarga yoʻl qoʻyilgan boʻlsa;
fanga doir berilgan savollarga javob olinmasa;
fanni bilmasa.

1. Talaba imtihon nazorati qoidalarini buzgan hollarda, mazkur fandan imtihon bali bekor qilinishi haqida ogohlantiriladi.

2. Komissiya aʼzosi imtihon boshlanishini eʼlon qilgunga qadar imtihon varagʻini ochish taʼqiqlanadi.

3. Talaba uyali yoki boshqa aloqa vositalari, gadjetlarni oʻchirib, komissiya aʼzosi koʻrsatmasiga binoan oʻzidan uzoqlikda saqlashi shart. Kitob, manuskript, daftar va boshqa koʻmaklashuvchi materiallardan foydalanish mumkin emas.

4. Talabalar bir-biri bilan gaplashishi, imtihon varaqlarini koʻrsatishi, koʻchirtirishi, boshqalarni chalgʻitishi maʼn etiladi.

5. Oziq-ovqat va ichimliklarni auditoriyaga olib kirishi mumkin emas. Shifokor koʻrsatmasiga binoan dori-darmon, kichik idishdagi suv bundan mustasno.

6. Auditoriyadan ruxsatsiz chiqish mumkin emas. Xususan, imtihonning birinchi va oxirgi 10 minutida auditoriyadan chiqish taʼqiqlanadi. Talaba imtihon varaqasini muddatidan oldin topshirib chiqib ketgan holatda qayta auditoriyaga qoʻyilmaydi.

7. Komissiya aʼzosi imtihon tugashini eʼlon qilganidan soʻng, talaba yozishni toʻxtatadi va imtihon varaqlari yigʻilgunga qadar auditoriyani tark etmaydi.

^(imzo)

Gʻ.Xolbutayev

Akademik ishlar departamenti boshligʻi

^(imzo)

S.Dadabayev

Fakultet dekani

^(imzo)

D.Egamnazarova

Kafedra mudiri

^(imzo)

B.Kamolova

Fan oʻqituvchisi

^(imzo)

Sh.Xolmatova

Fan oʻqituvchisi

Mualliflar:	Xolmatova Shohsanam Axrorjon qizi, KUAF, Ingliz filologiyasi kafedrasi oʻqituvchisi, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)-- Kamolova Barnoxon Azamjon qizi, KUAF, Ingliz filologiyasi kafedrasi oʻqituvchisi, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)-- Yangi muallif qo'shsh
Elektron pochta:	gofurovashokhsanam@gmail.com barnokamolova08@gmail.com
Tashkilot va kafedra:	Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Ingliz filiologiyasi kafedrasi
Taqrizchilar:	D.Egamnazarova - KUAF, Ingliz filologiyasi kafedrasi mudiri, f.f.f.d., (PhD) Sh.Shokirov - ADU, Xorijiy tillar (ijtimoiy-gumanitar fanlar) kafedrasi mudiri, f.f.f.d, professor, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)-- Yangi taqrizchi qo'shsh
Talabalarni erkin qabul qilish kuni:	Seshanba-Juma, soat 15.00 – 17.00, 101- xona

Sillabus Universitet Kengashining 2025 yil ______________ dagi ____ - sonli yigʻilish bayoni bilan tasdiqlangan.

Sillabus «Ingliz filiologiyasi» kafedrasining 2025 yil _________________ dagi _____ - sonli yigʻilish bayoni bilan maʼqullangan.