Saqlash joyi
KUAF-logo «УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по академической деятельности
И. Г. Мамажонов
________________________
«____»________________ 2025 год

 

силлабус по дисциплине

Новейшая история Узбекистана

 

1. Общие сведения

Академическая степень бакалавр Направление обучения 60910100 - Стоматология
Продолжитель-ность обучения (лет) 5 Семестр 1
Название дисциплины Новейшая история Узбекистана Код дисциплины OʻYaT1104
Форма обучения очно Вид дисциплины обязательный
Язык дисциплины Русский Продолжительность семестра 15 недель
Кредиты, отведённые на дисциплину ECTS:    4    Формы контроля промежуточный: test
текущий: amaliy mashgʻulot
итоговый: тест
Всего академических часов 120 Распределение аудиторных занятий лек sem
48
(ауд) 		72
(сам)		 24 24
 

2. Цель дисциплины

Цель данной дисциплины является Дисциплина «Новейшая история Узбекистана» направлена на формирование у студентов системных знаний о событиях, процессах и ключевых факторах развития Узбекистана в период с обретения независимости (1991 г.) до современности. Она способствует пониманию социально-политических, экономических, культурных и международных аспектов становления нового государства, развитию аналитических и исследовательских навыков, способности критически оценивать исторические события и их влияние на современное общество, а также формированию гражданской и национальной идентичности.

3. Базовые знания, необходимые для успешного овладения дисциплиной

Boshlangʻich bilimlar uchun fan qoʻshish

1. Базовые знания не требуются.

4. Результаты обучения

4.1. В аспекте знаний:     

  • После изучения дисциплины студент будет:
  • Знать: основные события, процессы и тенденции в истории Узбекистана с 1991 года до настоящего времени; ключевые реформы, законодательные акты и международные события, влияющие на развитие страны.
  • Понимать: причины и последствия социально-политических, экономических и культурных изменений в новейшей истории Узбекистана; роль лидеров, институтов и общественных движений в формировании современного государства.
  • Уметь: анализировать исторические факты и источники, сравнивать события и процессы, выявлять причинно-следственные связи, формулировать аргументированные выводы.
  • Применять знания: для критической оценки современного состояния общества, участия в исследовательской и аналитической деятельности, подготовки исторических обзоров и докладов.
  • Формировать ценности: гражданскую ответственность, национальное самосознание, уважение к историческому наследию и современным достижениям страны.

4.2. В аспекте навыков:

  • В области умений и навыков студент будет способен:
  • Анализировать ключевые события и процессы новейшей истории Узбекистана, выявлять причинно-следственные связи.
  • Использовать исторические источники (документы, статьи, статистические данные) для проведения исследований и подготовки аналитических материалов.
  • Сравнивать исторические процессы в Узбекистане с событиями в других странах для выявления общих тенденций и особенностей.
  • Формулировать аргументированные выводы и представлять их в виде устных и письменных докладов, эссе и презентаций.
  • Применять исторические знания для решения практических задач, связанных с социальной, политической и культурной сферой современного общества.

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание лекционных занятий

№ Тема и план
Agar mavzular tartibini ID bo'yicha qayta tartiblashni xohlasangiz, shu yerga bosing! 		объём часов Pos  
1.

Введение. Предмет, цели и задачи дисциплины «Новейшая история Узбекистана», теоретическо-методологические принципы.

  1. Понятие новейшей истории
  2. Функции и значение новейшей истории Узбекистана
  3. Принципы и методы Новейшей истории Узбекистана
 2

1

2.

Исторические основы идей независимости Узбекистана

  1. Понятие государственности. Узбекская государственность и ее исторические этапы.
  2. Амир Тимур-великий государственный деятель и полководец. Развитие науки и культуры в период правления тимуридов.
  3. Раздел Средней Азии на ханства, его причины и последствия.
  4. Туркестан в период колонизации Российской империей.
  5. Национально-освободительные движения.
  6. Деятельность преданных джадидских просветителей.
  7. Социально-политическая, экономическая зависимость Узбекистана от центра в период советского правления и ее последствия.
 4

2

3.

Общественно-политические процессы в Узбекистане накануне независимости

  1. Кризисная ситуация в социально-политической, экономической и духовной жизни республики в середине 80-х годов XX века.
  2. Проведение центром таких зловещих кампаний, как” хлопковое дело“,” узбекское дело".
  3. Изменения, осуществленные в 1989-1991 гг. и их сущность.
  4. 1991г. события августа: ГКЧП (ГКЧП). Упадок советского государства
 2

3

4.

Обретение Узбекистаном государственной независимости и ее историческое значение. Узбекистан - собственный путь независимости и развития

  1. Социально-экономическая и политическая ситуация в республике накануне обретения независимости. Образование Республики Узбекистан.
  2. Исторические заслуги И.Каримова в становлении и укреплении независимого государства Узбекистан
  3. Выбор своеобразного пути развития Узбекистана. “Узбекская модель” прогресса и ее особенности.
  4. Принятие Конституции независимого Узбекистана 1992г. и ее историческое значение. Государственные символы.
 2

4

5.

Формирование демократических основ гражданского общества в Узбекистане. Проведение политических реформ

  1. Система национального государственного управления. Принцип разделения властей в независимом Узбекистане.
  2. Формирование многопартийной системы в Узбекистане и ее значение.
  3. Парламентская система в Узбекистане и реформы в ней.
  4. Изменения в правоохранительных органах и судебной системе.
  5. Некоммерческие организации в Узбекистане.
  6. Деятельность органов самоуправления
 2

5

6.

Экономические реформы, формирование частной собственности. Реформы в социальной сфере.

  1. Формирование рыночных отношений в Республике Узбекистан, его направления, этапы и особенности.
  2. Правовые основы перехода к рыночным отношениям.
  3. Формирование рыночной инфраструктуры, реформы в сельском хозяйстве, его задачи и направления.
  4. Развитие промышленности, автомобилестроения
 2

6

7.

Духовное и культурное развитие в Узбекистане за годы независимости. Реформы реализуемые в сфере образования.

  1. Формирование, этапы и развитие концепции сильной социальной политики.
  2. Совершенствование государственной политики, направленной на развитие социальной сферы.
  3. Участие НКО в вопросе социальной защиты.
  4. Содержание закона Республики Узбекистан «О противодействии коррупции».
  5. Реформы реализуемые в сфере образования.
 2

7

8.

Узбекистан и мировое сообщество.

  1. Миролюбивая внешняя политика Узбекистана и ее признание мировым сообществом.
  2. Налаживание экономических и политических связей Узбекистана с международными организациями и зарубежными странами.
  3. Взаимоотношения Узбекистана со странами Центральной Азии.
  4. Открытая и прозрачная внешняя политика Президента Республики Узбекистан Ш.Мирзиеева, основанная на принципах взаимовыгодного и тесного соседства.
  5. Признание мировым сообществом проводимой активной внешней политики Президента Ш.Мирзиёева
 2

8

9.

Отражение изменений в социально-политической, экономической и культурной жизни Нового Узбекистана в международных рейтингах и индексах

  1. Государственная политика по улучшению положения Республики Узбекистан в международных рейтингах и индексах и создание её нормативно-правовой основы.
  3. Наиболее важные показатели эффективности по международным рейтингам и индексам, приоритетные для Республики Узбекистан.
  5. Международные рейтинги в сфере экономики
 2

9

10.

Реформы, проводимые в Новом Узбекистане под руководством и по инициативе Президента Ш.М. Мирзиёева

  1. Реализация Стратегии действий по пяти приоритетным направлениям развития Республики Узбекистан в 2017–2021 годах и её результаты.
  3. Общественное принятие Конституции Республики Узбекистан в новой редакции (30 апреля 2023 года).
  5. Стратегия «Узбекистан-2030», её основные направления и цели.
 2

10

11.

Социально-политическое значение построения народного и гуманного государства в Новом Узбекистане.

  1. Открытие виртуальных приёмных с сентября 2016 года и установление диалога с населением.
  3. Деятельность судебных органов по защите прав человека и обеспечению достоинства личности. Борьба с коррупцией как основа социально-экономического развития.
  5. Сокращение бедности как приоритетное направление политики народного и гуманного государства.
  7. Современное отношение к социальной сфере в Новом Узбекистане: коренные изменения в образовании, здравоохранении, туризме, спорте и других сферах.
 2

11

Всего 24
 

Для практических занятий тема не указана или проведение практических занятий в данном силлабусе не предусмотрено.

 

5.2. Содержание семинарских занятий

№ Тема и план
Agar mavzular tartibini ID bo'yicha qayta tartiblashni xohlasangiz, shu yerga bosing!		 объём часов POS
1.

Введение. «Новейшая история Узбекистана»: предмет, цели и задачи дисциплины, теоретико-методологические основы

  1. Предмет и объект изучения дисциплины «Новейшая история Узбекистана».
  3. Цели и задачи дисциплины.
  5. Теоретические и методологические основы изучения новейшей истории Узбекистана.
  7. Значение и актуальность изучения новейшей истории Узбекистана.
  9. Дисциплина «Новейшая история Узбекистана» как органическая и неотъемлемая часть истории Узбекистана.
2

1

2.

Исторические основы идей независимости в Узбекистане

  1. Формирование узбекской этногенезисной общности.
  3. Узбекская государственность и её исторические этапы.
  5. Туркестан в период колонизации Российской империей.
  7. Деятельность джадидских просветителей и их роль в образовательной и культурной жизни.
  9. Политика репрессий и насилия со стороны советской власти и её суть.
4

2

3.

Социально-политические процессы в Узбекистане накануне независимости

  1. Кризисное состояние социально-политической, экономической и духовной жизни республики в середине 1980-х годов.
  3. Изменения в социально-политической жизни республики в середине 1989 года.
  5. Ислам Каримов – первый президент Узбекистана. Декларация о независимости и её историческое значение.
2

3

4.

Создание независимой Республики Узбекистан и её историческое значение. Уникальный путь независимости и развития страны

  1. Модель развития «Узбекская модель» и её особенности.
  3. Принятие Конституции Республики Узбекистан и её историческое значение. Государственные символы.
  5. Международное признание независимого Узбекистана и внешнеполитическая деятельность.
2

4

5.

Формирование демократических основ гражданского общества в Узбекистане, проведенные политические реформы

  1. Система национального государственного управления. Принцип разделения властей в независимом Узбекистане.
  3. Деятельность политических партий. Парламентская система и проведённые реформы.
  5. Деятельность неправительственных и некоммерческих организаций, социальное партнёрство.
  7. Деятельность органов самоуправления и их роль в демократизации общества.
  9. Концепция углубления демократических реформ и развития гражданского общества в Узбекистане.
2

5

6.

Экономические реформы, формирование частной собственности. Реформы в социальной сфере

  1. Формирование рыночных отношений в Республике Узбекистан: направления, этапы и особенности.
  3. Модернизация и диверсификация экономики страны, меры по укреплению банковско-финансовой системы.
  5. Формирование концепции сильной социальной политики: этапы и развитие.
  7. Постепенное повышение занятости населения и реальных доходов, совершенствование системы здравоохранения.
  9. Гендерное равенство, отношение к женщинам и повышение их социальной и политической активности.
2

6

7.

Духовное и культурное развитие, реформы в сфере образования

  1. Идея национальной независимости и идеологические вопросы.
  3. Государственная политика по восстановлению наследия предков и национальных ценностей в годы независимости.
  5. Толерантность в межнациональных и межрелигиозных отношениях в Узбекистане.
  7. Реформы в сфере образования в Республике Узбекистан.
2

7

8.

Узбекистан и мировое сообщество

  1. Миролюбивая внешняя политика Узбекистана и её признание мировым сообществом.
  3. Установление экономико-политических связей с международными организациями и иностранными государствами.
  5. Перспективное сотрудничество с странами Европейского союза.
  7. Укрепление национальной безопасности и обороноспособности страны, проведение открытой, прагматичной и активной внешней политики.
2

8

9.

Отражение изменений в социально-политической, экономической и культурной жизни Нового Узбекистана в международных рейтингах и индексах

  1. Государственная политика по улучшению позиции Республики Узбекистан в международных рейтингах и индексах и создание её нормативно-правовой базы.
  3. Наиболее важные показатели эффективности по международным рейтингам и индексам, приоритетные для Республики Узбекистан.
  5. Международные рейтинги в сфере экономики.
2

9

10.

Реформы в Новом Узбекистане под руководством и по инициативе Президента Ш.М. Мирзиёева

  1. Реализация Стратегии действий по пяти приоритетным направлениям развития Узбекистана в 2017–2021 годах и её результаты.
  3. Общественное принятие Конституции Республики Узбекистан в новой редакции (30 апреля 2023 года).
  5. Стратегия «Узбекистан-2030», её основные направления и цели.
2

10

11.

Социально-политическое значение построения народного и гуманного государства в Новом Узбекистане

  1. Открытие виртуальных приёмных с сентября 2016 года и установление диалога с населением.
  3. Деятельность судебных органов по защите прав человека и обеспечению достоинства личности. Борьба с коррупцией как основа социально-экономического развития.
  5. Сокращение бедности как приоритетное направление политики народного и гуманного государства.
  7. Современное отношение к социальной сфере: коренные изменения в образовании, здравоохранении, туризме, спорте и других областях.
2

11

Всего 24

Для лабораторных работ тема не указана или проведение лабораторных работ в данном силлабусе не предусмотрено.

6. Задания для самостоятельного обучения

№ Содержание заданий
Agar mavzular tartibini ID bo'yicha qayta tartiblashni xohlasangiz, shu yerga bosing!		 POS
1.

Культурное возрождение (Ренессанс), происходившее на территории нашей страны в IX–XII веках. Вклад великих мыслителей в мировую цивилизацию.

1

2.

Джалолиддин Мангуберди — защитник Родины

2

3.

Амир Темур — великий государственный деятель.

3

4.

Мирзо Улугбек — государственный деятель и великий учёный

4

5.

Роль джадидских просветителей в общественно-духовной жизни края (Мунавваркары, Фитрат, Бехбудий, Авлоний и другие).

5

6.

Социально-политическая ситуация в Узбекистане в годы «перестройки».

6

7.

Сущность и содержание преобразований, осуществляемых в социальной сфере в Узбекистане.

7

8.

Реформы, проведённые в системе государственного управления в годы независимости

8

9.

Духовные преобразования, осуществляемые в Новом Узбекистане.

9

10.

Деятельность средств массовой информации в Республике Узбекистан.

10

11.

Изменения в сельском хозяйстве и промышленности в годы независимости.

11

12.

Создание гарантий прав и свобод человека в Новом Узбекистане.

12

13.

Отражение изменений в социально-политической, экономической и культурной жизни Нового Узбекистана в международных рейтингах и индексах.

13

14.

Сотрудничество Узбекистана с международными организациями.

14

15.

Роль Узбекистана в обеспечении мира и стабильности в Центральной Азии.

15

   

  Студент выполняет и защищает задания в форме презентации, медиа-, письменного или визуального материала..

 

 

7. Список использованной литературы:

7.1. Основная литература

  1. Муртазаева Р.Х., Ерметов А.А., Одилов А.А. и др. Новейшая история Узбекистана. – Ташкент, 2024.
  2. История Узбекистана. Том 1: учебник / под общей редакцией А.С. Сагдуллаева. – Ташкент: НИФ МШХ, 2024.
  3. Раджабов К.К. Узбекистан в XX веке. Том второй. – Ташкент: издательство «Фан», 2024. – 750 с.
Asosiy adabiyotlar qoʻshish

7.2. Дополнительная литература

  1. Мирзиёев Ш.М. Стратегия Нового Узбекистана. – Ташкент: издательство «Узбекистан», 2021. – 464 с.
  2. Мирзиёев Ш.М. От национального возрождения — к национальному подъёму. – Ташкент: издательство «Узбекистан», 2021. – 452 с.
  3. Мирзиёев Ш.М. Последовательно продолжая наш путь национального развития, поднимаем его на новый этап. Том 1. – Ташкент: «Узбекистан», 2017.
  4. Мирзиёев Ш.М. Мы построим наше великое будущее вместе с нашим мужественным и благородным народом. – Ташкент: «Узбекистан», 2017.
  5. Мирзиёев Ш.М. Верховенство закона и обеспечение интересов человека — залог развития страны и благосостояния народа: доклад на торжественном собрании, посвящённом 24-летию принятия Конституции Республики Узбекистан. – Ташкент: «Узбекистан», 2017.
  6. Мирзиёев Ш.М. Мы вместе построим свободное, благополучное и демократическое государство Узбекистан. – Ташкент: «Узбекистан», 2017.
  7. Мирзиёев Ш.М. Стратегия Нового Узбекистана. Дополненное второе издание. – Ташкент: издательство «Узбекистан», 2022. – 416 с.
  8. Мирзиёев Ш.М. Будем свободно и благополучно жить в Новом Узбекистане. Том 5. – Ташкент: «Узбекистан», 2023.
  9. Мирзиёев Ш.М. Мы последовательно продолжим путь демократических реформ на основе Стратегии развития Нового Узбекистана. Том 6. – Ташкент: «Узбекистан», 2023.
  10. Мирзиёев Ш.М. Современная эпоха и Новый Узбекистан. – Ташкент: «Узбекистан», 2024.
Qoʻshimcha adabiyotlar qoʻshish

7.3. Информационные ресурсы

  • https://edu.utu-ranch.uz/book/4758/
  • https://unilibrary.uz/literature/741435
  • https://unilibrary.uz/literature/738717
Internet manbaalarini qoʻshish

 

Руководитель ИКЦ ______________ Г. Кодирова

8. Критерии и план оценки предмета

8.1. Формы оценки знаний студентов

Yangi nazorat turini qo'shish

Для оценки знаний студентов по данному предмету используются следующие виды контроля: Текущий контроль (ТК), Промежуточный контроль (ПК), Итоговый контроль (ИК).

Текущий контроль (ТК). Этот вид контроля накапливается в течение семестра и включает в себя следующие компоненты:

- Workshop. Оценивается активность студента на занятиях и его ответы на заданные вопросы / Выполняются задания, связанные с решением задач (2 или более задачи), связанные с решением проблем;

- Самостоятельная работа. Fanning xususiyatidan kelib chiqib, talaba yakka yoki mini guruhlarga boʻlingan holda berilgan vazifalarni taqdimot / media / yozma / visual koʻranishida himoya qiladi;

- Задания / поручения. Har bir talaba individul tarzda oʻqituvchi tomonidan berilgan muammoli vaziyat / masala / topshiriqlarni esse / hisobot koʻrinishida oldindan fan oʻqituvchi bergan namuna asosida bajaradi;

- Посещаемость. Оценивается на основе участия студента в практических учебных занятиях.

Промежуточный контроль (ПК). Этот вид контроля проводится в установленный день во время учебного занятия на 10-ое неделе семестра. Преподаватель информирует студентов о форме и порядке проведения промежуточного экзамена в начальных занятиях по модулю.

Итоговый контроль (ИК). По окончании семестра итоговые экзамены проводятся в тестовой форме в неделю итоговых экзаменов.

8.2. Критерии оценки знаний студентов

№ Тип контроля Описание Балл Время проведения (начало – окончание)
Текущий контроль (ТК)
Kuzgi semestr
1WorkshopTalabaning interfaolligi, mashgʻulotlarda ishtiroki514 hafta(lar) davomida
2Mustaqil ishTaqdimot / media / hisobot / dastur shakllarda amalga oshiriladi101-13 hafta(lar) davomida
3Vazifa / topshiriqlarTaqdimot / hisobot / dastur koʻrinishida rasmiylashtiriladi101-13 hafta(lar) davomida
4DavomatTalabaning amaliy dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi.151-13 hafta(lar) davomida
Joriy baholash uchun maʼlumot qoʻshish
Итого 40  
Промежуточный контроль (ПК)
1. Test Oraliqqacha oʻtilgan mavzular yuzasidan tayyorlangan savollar bileti boʻyicha 20 10-я неделя
Итого 20  
Итоговый контроль (ИК)
1. Тест Практические и теоретические вопросы по пройденным темам 40 После завершения учебного процесса
Итого 40  
Всего 100  

8.3. Описание системы оценивания в КУАФ

Оценка Процент GPA
A+ 95-100 4.5
A 90-94 4.0
B+ 80-89 3.5
B 70-79 3.0
C+ 65-69 2.5
C 60-64 2.0
F 0-59 0

Примечание: Студент, у которого показатели успеваемости находятся в диапазоне 0-59% или кто пропустил 1/3 занятий по предмету без уважительной причины, считается неуспевающим (не сдал экзамен) и имеет академическую задолженность по данному предмету в текущем семестре. Для пересдачи неусвоенных предметов студент должен выполнить задания, предоставленные преподавателем, в установленном порядке

Критерии контроля успеваемости студентов по предмету:

a) Для получения оценки "отлично" (A, A+), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

  • Полное понимание сущности и содержания предмета;
  • Способность излагать темы предмета с сохранением научности и логики, избегая научных ошибок и путаницы;
  • Четкое представление о теоретической или практической значимости материала по предмету;
  • Способность демонстрировать независимое и свободное мышление в рамках предмета;
  • Умение давать точные и краткие ответы на вопросы.
  • Хорошо подготовленный конспект.
  • Полное и точное выполнение самостоятельных заданий.
  • Полное освоение законов и нормативных правовых актов, относящихся к предмету.
  • Публикация научной статьи по одной из тем предмета.
  • Умение интерпретировать исторические процессы.

b) Для получения оценки "хорошо" (B, B+), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

  • Понимание сущности и содержания предмета, отсутствие научных и логических ошибок в изложении тем.
  • Понимание практической значимости содержания предмета.
  • Выполнение заданий и поручений в рамках учебной программы.
  • Способность давать правильные ответы на вопросы по предмету.
  • Хорошо сформированный конспект.
  • Полное выполнение самостоятельных заданий.
  • Освоение законов и нормативных документов, связанных с предметом

c) Для получения оценки "удовлетворительно" (C+, C), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

  • Наличие общего понимания предмета.
  • Ограниченное освещение тем, допускающее некоторые логические ошибки.
  • Неясное изложение материала.
  • Нечеткие и запутанные ответы на вопросы по предмету.
  • Недостаточно проработанный конспект.

d) В следующих случаях уровень знаний студента может быть оценен как неудовлетворительный (F):

  • Отсутствие подготовки к занятиям по предмету.
  • Отсутствие какого-либо представления о материале, относящемся к предмету.
  • Очевидные признаки списывания материалов у других студентов.
  • Наличие серьезных ошибок и путаницы в тексте.
  • Невозможность ответить на вопросы по предмету.
  • Недостаточное знание предмета.

9. Требования и указания по проведению контроля успеваемости

1. Студенту, нарушившему правила контроля на экзамене, будет объявлено предупреждение о том, что его балл за экзамен по данному предмету может быть аннулирован.

2. Запрещается вскрывать экзаменационные листы до объявления начала экзамена.

3. Студент обязан выключить мобильные и другие средства связи, гаджеты и хранить их на расстоянии от себя согласно указанию члена комиссии. Использование книг, рукописей, тетрадей и других вспомогательных материалов запрещено.

4. Вносить еду и напитки в аудиторию не разрешается. Исключение составляют лекарства и небольшие бутылки с водой, рекомендованные врачом.

5. Выход из аудитории без разрешения запрещен. Особенно, выход из аудитории запрещается в первые и последние 10 минут экзамена. Если студент сдает экзаменационный лист досрочно и покидает аудиторию, он не имеет права возвращаться.

6. После объявления членом комиссии о завершении экзамена студент обязан прекратить писать и не покидать аудиторию до тех пор, пока экзаменационные листы не будут собраны.

7. Студентам запрещается общаться друг с другом, показывать экзаменационные листы, списывать или отвлекать других.

10. Информация о преподавателе предмета

Авторы: Тожибаев Ботиржон Махамадалиевич,
Доцент кафедры истории и социальных наук КУАФ, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)--
Нурмухаммадова Мохина Хабибулло кизи,
Преподаватель кафедры истории и социальных наук КУАФ, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)--
Алимова Надира Ибрагимовна,
Доцент кафедры истории и социальных наук КУАФ, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)--
Yangi muallif qo'shsh
Электронная почта: tojibayevb@1982gmail.com
mohinanurmuhammedova@gmail.com
--pochta kiriting--
Организация и кафедра: Андижанский филиал Кокандского университета, Кафедра «Tarix va ijtimoiy fanlar»
Рецензенты: Yangi taqrizchi qo'shsh
Дни и время приема студентов: Chorshanba-Payshanba, soat 15:00 – 16:00, ______ – xona.

 

Силлабус утвержден № _____ протоколом заседания университетского Совета от ______________ 2025 года.

 

Силлабус утверждён протоколом заседания кафедры «Tarix va ijtimoiy fanlar» № ______ от _______ 2025 года..

 

 

       

(imzo)

Г.Холбутаев

Начальник департамента по академической деятельности

(imzo)

С.Дадабаев

Декан факультета

(imzo)

B.Tojibayev

Заведующий кафедрой

(imzo)

Н.Алимова

Преподаватель
       

(imzo)

М.Нурмухаммадова

Преподаватель
       

(imzo)

Б.Тожибаев

Преподаватель
Ichki taqriz yuklanmagan
Tashqi taqriz yuklanmagan