 |
«TASDIQLAYMAN» Akademik ishlar boʻyicha prorektor I. Gʻ. Mamajonov ________________________ «____»________________ 2025-yil |
Psixologik trening asoslari
fani boʻyicha sillabus
1. Umumiy maʼlumotlar
2. Fan maqsadi
Mazkur fanning maqsadi talabalarga psixologik treningning nazariy asoslari, tamoyillari, turlari, tuzilishi, oʻtkazish metodlari va samaradorligini baholash yoʻnalishlari boʻyicha chuqur bilim berishdan iborat. Shuningdek, talabalarda psixologik treninglarni rejalashtirish, tashkil etish, oʻtkazish va tahlil qilish boʻyicha amaliy koʻnikmalarni shakllantirish, ularni shaxsiy va kasbiy rivojlanish jarayonlarida olingan bilimlarni qoʻllashga tayyorlash
3. Fanni oʻzlashtirish uchun zarur boshlangʻich bilimlar
1. Umumiy psixologiya (UPSB124)
2. Eksperimental psixologiya (EKPB118)
3. Sotsial psixologiya (SOPB110)
4. Umumiy psixodiagnostika (UPDB210)
5. Rivojlanish psixologiyasi va diferensial psixologiya (RPDB104)
4. Taʼlim natijalari
4.1. Bilimlar jihatidan:
- Fanini muvaffaqiyatli oʻzlashtirgan talaba psixologik treningning nazariy asoslari, tamoyillari va turlari boʻyicha chuqur bilimlarga ega boʻladi. U guruh dinamikasi, trening jarayonini boshqarish, ishtirokchilar bilan samarali oʻzaro munosabatlarni oʻrnatish kabi muhim nazariy tushunchalarni;
- Fanni oʻrganish natijasida talabada trening dasturlarini rejalashtirish, tegishli mashq va metodlarni tanlash, shuningdek, trening jarayonini professional darajada tashkil etish va oʻtkazish boʻyicha mustahkam amaliy koʻnikmalar shakllanadi. U guruhdagi hissiy muhitni tahlil qila oladi, yuzaga kelishi mumkin boʻlgan murakkab vaziyatlarni boshqarish va trening samaradorligini baholash usullarini qoʻllay oladi bilishi va ulardan foydalana olishi;
4.2. Koʻnikmalar jihatidan:
- Fanini muvaffaqiyatli oʻzlashtirgan talaba murakkab amaliy koʻnikmalar majmuasini egallaydi. Uning asosiy kompetensiyalaridan biri trening dasturlarini ishlab chiqish qobiliyatidir; yaʼni aniq maqsad va auditoriya ehtiyojlariga mos keladigan, didaktik jihatdan puxta rejalashtirilgan mashgʻulotlar ketma-ketligini (mashqlar, oʻyinlar, muhokamalar) yaratish;
- Talaba treningni oʻtkazish (trenerlik) boʻyicha kuchli koʻnikmalarga ega boʻladi. Bu guruh dinamikasini samarali boshqarish, ishtirokchilarni faollashtirish, xavfsiz va qoʻllab-quvvatlovchi muhit yaratishni oʻz ichiga oladi. U konfliktlarni konstruktiv hal qilish, kutilmagan vaziyatlarga moslashish va vaqtni samarali boshqarish orqali trening jarayonining muvaffaqiyatli kechishini taʼminlay oladi;
- Shuningdek, talaba samarali muloqot va oʻzaro taʼsir koʻnikmalarini rivojlantiradi: faol tinglash, empatiya, aniq savollar berish va konstruktiv qayta aloqa (feedback) taqdim etish. Fanni oʻzlashtirish, shuningdek, tahliliy va baholash koʻnikmalarini shakllantiradi; bu esa trening samaradorligini oʻlchash, natijalarni tahlil qilish va kelgusi dasturlarni takomillashtirish uchun xulosalar chiqarish imkonini beradi. Natijada, bitiruvchi nafaqat nazariy bilimga ega, balki amaliy psixologik yordam koʻrsatish va guruhlarni rivojlantirishga qodir malakali mutaxassis boʻlib yetishadi malakasiga ega boʻlishi taʼminlanadi.
5. Fan mazmuni
5.1. Maʼruza mashgʻulotlari mazmuni
5.2. Amaliy mashgʻulotlar mazmuni
Seminar mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda Seminar oʻtish nazarda tutilmagan
Laboratoriya mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda Laboratoriya oʻtish nazarda tutilmagan
6. Mustaqil taʼlim topshiriqlari
| № | Topshiriqlar mazmuni |
|---|---|
| 1. |
Mashg‘ulot jarayonidagi muhitni o'rganish |
| 2. |
Amaliy mashg‘ulotlarga tayyorgarlik ko‘rish |
| 3. |
Trenerning ahloqiy me’yorlari. |
| 4. |
Muloqotchanlikni oshirishga qaratilgan treninglar. |
| 5. |
Shaxsni barkamollashtiruvchi treninglar. |
| 6. |
Stressni bartaraf etuvchi treninglar. Ruhiy zo‘riqishni bartaraf etuvchi |
| 7. |
Ishni olib borish bosqichi. |
| 8. |
Treningda yakunlash bosqichi. Trenerga tavsiyalar |
| 9. |
Trening jarayonida kichik guruhlar bilan ishlash. |
| 10. |
Turli yoshdagi xususan o‘smirlar bilan o‘tiladigan treninglar |
Talabalar mustaqil taʼlim topshiriqlarini taqdimot, referat tarzida topshiradilar.
7. Foydalanilgan adabiyotlar:
7.1. Asosiy adabiyotlar
- Ismoilova Z.N., “Psixologik trening asoslari” O‘quv qo‘llanma. Toshkent: “Innovatsiya ziyo “, 2019, 269b.
- Ahrorov V.Yu. Sotsial psixologiya. Samarqand-2020. SamDU nashri,247-b.
7.2. Qoʻshimcha adabiyotlar
- Beknazarova .L.S, Maxmudova M.M., ShodievB.-Ijtimoiy psixologik trening. RBIMM, 2016-Toshkent:”Tafakkur qanot” 2016-112 bet
- Ismoilova N., “Psixologik trening asoslari” “o‘quv qo‘llanma” Toshkent -2017 y. 230 b
7.3. Axborot manbaalari
- https://ziyonet.uz/
- https://en.wikipedia.org/wiki/E-commerce
- https://unilibrary.uz/literature/19241
Axborot resurs markazi boshligʻi ______________ G. Qodirova
8. Fanni baholash mezoni va rejasi
8.1. Talabalar bilimini baholash turlari
Mazkur fandan talabalar bilimini baholashda ushbu nazorat turlaridan foydalaniladi: Joriy baholash (JB), Oraliq imtihon (OI), Yakuniy imtihon (YI).
Joriy baholash (JB). Ushbu nazorat turi semestr davomida toʻplanib boriladi va quyidagilardan tarkib topadi:
- Workshop. Talabaning mashgʻulotlarda faolligi va unga berilgan savollarga bergan javobi baholanib boriladi;
- Mustaqil ish. Fanning xususiyatidan kelib chiqib, talaba yakka yoki mini guruhlarga boʻlingan holda berilgan vazifalarni taqdimot / media / yozma / visual koʻranishida himoya qiladi;
- Vazifa / topshiriqlar. Har bir talaba individul tarzda oʻqituvchi tomonidan berilgan muammoli vaziyat / masala / topshiriqlarni esse / hisobot koʻrinishida oldindan fan oʻqituvchi bergan namuna asosida bajaradi;
- Davomat. Talabaning amaliy dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi.
Oraliq imtihon (OI). Ushbu nazorat turi semestrning (3 haftasida) belgilangan kun davomida oʻtkaziladi. Fan oʻqituvchisi oraliq imtihon shakli va oʻtkazish tartibi toʻgʻrisida talabalarni fan semestrining dastlabki darslarida xabardor qiladi.
Yakuniy imtihon (YI). Semestr yakunlangandan soʻng yakuniy imtixonlar haftasida amaliy shaklda olinadi.
8.2. Talabalar bilimini baholash mezoni
| № | Nazorat turlari | Izoh | Ball | Oʻtkazilish vaqti (boshlanishi – tugashi) |
|---|---|---|---|---|
| Joriy baholash (JB) | ||||
| Kuzgi semestr | ||||
| 1 | Workshop | Talabaning interfaolligi, mashgʻulotlarda ishtiroki | 5 | 1-4 hafta(lar) davomida |
| 2 | Mustaqil ish | Taqdimot / media / hisobot / shakllarda amalga oshiriladi | 10 | 2-4 hafta(lar) davomida |
| 3 | Vazifa / topshiriqlar | Esse / hisobot koʻrinishida rasmiylashtiriladi | 10 | 1-3 hafta(lar) davomida |
| 4 | Davomat | Talabaning amaliy dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi. | 15 | 1-4 hafta(lar) davomida |
| Joriy baholash uchun maʼlumot qoʻshish | ||||
| Jami | 40 | |||
| Oraliq imtihon (OI) | ||||
| 1. | Ogʻzaki | Oraliqqacha oʻtilgan mavzular yuzasidan tayyorlangan savollar bileti boʻyicha | 20 | 3-hafta |
| Jami | 20 | |||
| Yakuniy imtihon (YI) | ||||
| 1. | Amaliy | Berilgan mavzu asosida amaliy trening tashkil etadilar | 40 | Oʻquv jarayoni tugagandan soʻng |
| Jami | 40 | |||
| Jami | 100 | |||
8.3. Qoʻqon universitetida baholash tavsifi
| Baho | Foiz | GPA |
|---|---|---|
| A+ | 95-100 | 4.5 |
| A | 90-94 | 4.0 |
| B+ | 80-89 | 3.5 |
| B | 70-79 | 3.0 |
| C+ | 65-69 | 2.5 |
| C | 60-64 | 2.0 |
| F | 0-59 | 0 |
Izoh: Talaba 0-59 oraligʻida oʻzlashtirish koʻrsatkichiga yoki bir fanning 1/3 qismiga sababsiz qatnashmasa oʻqiyotgan semestrida mazkur fandan oʻzlashtirmagan (feyl), akademik qarzdor hisoblanadi. Oʻzlashtirilmagan fanlarni qayta oʻzlashtirish uchun talaba oʻrnatilgan tartibda fan oʻqituvchisi tomonidan berilgan topshiriqlarni bajarishi zarur.
Talabaning fan boʻyicha oʻzlashtirish koʻrsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:
a) aʼlo (A, A+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
- fanning moxiyati va mazmunini toʻliq yorita olsa;
- fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa;
- fan boʻyicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega boʻlsa;
- fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa;
- berilgan savollarga aniq va loʻnda javob bera olsa;
- konspektga puxta tayyorlangan boʻlsa;
- mustaqil topshiriqlarni toʻliq va aniq bajargan boʻlsa;
- fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy-xuquqiy xujjatlarni toʻliq oʻzlashtirgan boʻlsa;
- fanga tegishli mavzulardan biri boʻyicha ilmiy maqola chop ettirgan boʻlsa;
- tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa;
b) yaxshi (B, B+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
- fanning moxiyati va mazmunini tushungan, fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa;
- fanning mazmunini amaliy ahamiyatini tushungan boʻlsa;
- fan boʻyicha berilgan vazifa va topshiriqlarni oʻquv dasturi doirisida bajarsa;
- fan boʻyicha berilgan savollarga toʻgʻri javob bera olsa;
- fan boʻyicha konspektini puxta shakllantirgan boʻlsa;
- fan boʻyicha mustaqil topshiriqlarni toʻliq bajargan boʻlsa;
- fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa.
c) qoniqarli (C, С+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
- fan xaqida umumiy tushunchaga ega boʻlsa;
- fandagi mavzularni tor doirada yoritib, bayon qilishda ayrim chalkashliklarga yoʻl qoʻyilsa;
- bayon qilish ravon boʻlmasa;
- fan boʻyicha savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
- fan boʻyicha matn puxta shakllantirilmagan boʻlsa.
d) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi qoniqarsiz (F) baho bilan baholanishi mumkin:
- fan boʻyicha mashgʻulotlarga tayorgarlik koʻrilmagan boʻlsa;
- fan boʻyicha mashgʻulotlarga doir xech qanday tasavvurga ega boʻlmasa;
- fan boʻyicha matnlarni boshqalardan koʻchirib olganligi sezilib tursa;
- fan boʻyicha matnda jiddiy xato va chalkashliklarga yoʻl qoʻyilgan boʻlsa;
- fanga doir berilgan savollarga javob olinmasa;
- fanni bilmasa.
9. Imtihonga qoʻyilgan talab va koʻrsatmalar
|
1. Talaba imtihon nazorati qoidalarini buzgan hollarda, mazkur fandan imtihon bali bekor qilinishi haqida ogohlantiriladi. 2. Komissiya aʼzosi imtihon boshlanishini eʼlon qilgunga qadar imtihon varagʻini ochish taʼqiqlanadi. 3. Talaba uyali yoki boshqa aloqa vositalari, gadjetlarni oʻchirib, komissiya aʼzosi koʻrsatmasiga binoan oʻzidan uzoqlikda saqlashi shart. Kitob, manuskript, daftar va boshqa koʻmaklashuvchi materiallardan foydalanish mumkin emas. 4. Talabalar bir-biri bilan gaplashishi, imtihon varaqlarini koʻrsatishi, koʻchirtirishi, boshqalarni chalgʻitishi maʼn etiladi. |
5. Oziq-ovqat va ichimliklarni auditoriyaga olib kirishi mumkin emas. Shifokor koʻrsatmasiga binoan dori-darmon, kichik idishdagi suv bundan mustasno. 6. Auditoriyadan ruxsatsiz chiqish mumkin emas. Xususan, imtihonning birinchi va oxirgi 10 minutida auditoriyadan chiqish taʼqiqlanadi. Talaba imtihon varaqasini muddatidan oldin topshirib chiqib ketgan holatda qayta auditoriyaga qoʻyilmaydi. 7. Komissiya aʼzosi imtihon tugashini eʼlon qilganidan soʻng, talaba yozishni toʻxtatadi va imtihon varaqlari yigʻilgunga qadar auditoriyani tark etmaydi. |
10. Fan oʻqituvchisi toʻgʻrisida maʼlumot
| Mualliflar: |
Salaxidinova Xolida Xaliljonovna, KUAF, Pedagogika, psixologiya va jismoniy madaniyat kafedrasi dotsenti, pffd (PhD) Yangi muallif qo'shsh |
|---|---|
| Elektron pochta: |
xolidasalaxidinova@gmail.com |
| Tashkilot va kafedra: | Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Pedagogika, psixologiya va jismoniy madaniyat kafedrasi |
| Taqrizchilar: |
X.Xaydarova - KUAF, Pedagogika, psixologiya va jismoniy madaniyat kafedrasi dotsenti v.b., ps.f.n. I.Yusupjonova - ADU, Psixologiya va pedagogika kafedrasi dotsenti, p.f.f.d., (PhD) Yangi taqrizchi qo'shsh |
| Talabalarni erkin qabul qilish kuni: | Payshanba, soat 16.00 – 17.00, A bino- oʻqituvchilar xonasi |
Sillabus Universitet Kengashining 2025 yil ______________ dagi ____ - sonli yigʻilish bayoni bilan tasdiqlangan.
Sillabus «Pedagogika, psixologiya va jismoniy madaniyat» kafedrasining 2025 yil _________________ dagi _____ - sonli yigʻilish bayoni bilan maʼqullangan.
|
(imzo) Gʻ.Xolbutayev Akademik ishlar departamenti boshligʻi |
(imzo) B.Kurbonov Fakultet dekani |
(imzo) M.Bakiyeva Kafedra mudiri |
(imzo) X.Salaxidinova Fan oʻqituvchisi |
