силлабус по дисциплине

Патологическая анатомия

1. Общие сведения

2. Цель дисциплины

3. Базовые знания, необходимые для успешного овладения дисциплиной

4. Результаты обучения

5. Содержание дисциплины

6. Задания для самостоятельного обучения

7. Список использованной литературы:

7.1. Основная литература

7.2. Дополнительная литература

7.3. Информационные ресурсы

8. Критерии и план оценки предмета

8.1. Формы оценки знаний студентов

8.2. Критерии оценки знаний студентов

8.3. Описание системы оценивания в КУАФ

9. Требования и указания по проведению контроля успеваемости

10. Информация о преподавателе предмета

4.1. В аспекте знаний:

4.2. В аспекте навыков:

5.1. Содержание лекционных занятий

5.2. Содержание практических занятий

Saqlash joyi

«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по академической деятельности
И. Г. Мамажонов
________________________
«____»________________ 2025 год

Академическая степень	бакалавр		Направление обучения	60910100 - Стоматология
Продолжитель-ность обучения (лет)	5		Семестр	4
Название дисциплины	Патологическая анатомия		Код дисциплины	PAN1404
Форма обучения	очно		Вид дисциплины	обязательный
Язык дисциплины	Русский		Продолжительность семестра	15 недель
Кредиты, отведённые на дисциплину	ECTS: 4		Формы контроля	промежуточный: тест текущий: workshop/проектная работа/задача/задания/ посещаемость. итоговый: устно
Всего академических часов	120		Распределение аудиторных занятий	лек	прак
	60 (ауд)	60 (сам)		10	50

Цель данной дисциплины является является обучение студентов различным патологоанатомическим изменениям, которые могут происходить в организме человека при общепатологических процессах и заболеваниях, изучению этиологии, патогенеза, морфологических изменений заболеваний, их структурных основ, а также методов клинико-анатомического анализа, и формирование знаний, умений и навыков о возрастных изменениях.

1. Латинский язык и медицинская терминология (LT1204)

2. Физиология (FZ13408)

3. Анатомия человека (AN112312)

4. Медицинская биология. Общая генетика (TBUG1106)

основы патологической анатомии;
иметь представление об этиологии и патогенезе общепатологических и частных патологических процессов;
изучение морфологии общепатологических процессов на каждой стадии заболевания, их отличий друг от друга и исходов;
знать сущность основных закономерностей этиологии, патоморфогенеза, патоморфологических изменений, иметь представление об их изменении в зависимости от возраста.

знать сущность основных закономерностей причин, морфогенеза и характерных патоморфологических изменений общепатологических процессов;
уметь работать с патогистологическими препаратами, овладеть навыками общеморфологических и гистохимических методов окрашивания;
уметь определять патологические процессы и их виды с микро-макроскопической точки зрения;
обладать практическими навыками освещения микро-макроскопических изменений.

№	Тема и план	объём часов
1.	Введение в патологическую анатомию. Альтерация. Паренхиматозные и стромально-сосудистые дистрофии. Определение вида паренхиматозных дистрофий в полости рта. Патоморфология дистрофических изменений пульпы: вакуолизация одонтобластов, изменения в пульпе при кариесе, изменения в дентине. Паренхиматозные, стромально-сосудистые дистрофии — причины, морфогенез, патоморфологические изменения, исход, значение.	2
2.	Смешанные дистрофии. Нарушение обмена хромопротеидов (эндогенные пигменты). Смешанные дистрофии. Нарушение обмена хромопротеидов (эндогенные пигменты). Гемоглобиногенные, протеиногенные и липидогенные пигменты, нуклеопротеиды, нарушение обмена минералов — причины, морфогенез, патоморфологические изменения, исход, значение. Понятие о некрозе и апоптозе, их особенности, отличия. Виды некроза по этиологии и патогенезу, клинико-морфологические формы.	2
3.	Воспаление. Экссудативное и продуктивное воспаление. Воспаление, общие сведения, регуляция, исходы. Этиология. Медиаторы воспаления. Сосудистый феномен. Стадии экссудации. Морфологические формы воспаления. Экссудативное воспаление (серозное, фибринозное, гнойное, геморрагическое, катаральное, гнилостное, смешанное), его локализация, морфологическая картина, причины, варианты течения, исходы. Хроническое воспаление. Пролиферация, трансформация клеток в очаге воспаления. Гранулематозное воспаление, классификация, причины, исходы. Специфическое воспаление, признаки. Гранулематозные заболевания, причины, формы, патологическая анатомия, исходы. Повреждение тканей лейкоцитами. Морфологические модели острого воспаления.	2
4.	Болезни слизистой оболочки полости рта и челюстно-лицевой системы и предраковые процессы. Стоматиты, возникающие вследствие различных общих заболеваний организма. Гингивит — воспаление слизистой оболочки десен. Местный и распространенный гингивит. Хейлиты. Сиаладенит. Лейкоплакия. 3 степени дисплазии. Одонтогенные опухоли и опухоли слюнных желез. Опухоли челюстно-лицевой области, развивающиеся из эпителия — амелобластома, мезенхимальные — цементома, одонтома, дентинома, остеобластокластома, остеоид-остеома. Одонтогенные опухоли. Опухоли слюнных желез: аденолимфома, плеоморфная аденома, цилиндрома, мукоэпидермоидная опухоль.	2
5.	Опухоли. Эпителиальные и мезенхимальные, опухоли меланинобразующей ткани и нервной системы. Строение опухоли, особенности опухолевых клеток, рост опухолей, этиология, классификация и морфология опухолей. Доброкачественные и злокачественные опухоли. Морфогенез, гистогенез, прогрессия опухолей. Иммунная реакция организма на опухоли. Эпителиальные опухоли без специфической локализации. Доброкачественные опухоли – папиллома и аденома. Злокачественные опухоли. Опухоли экзо- и эндокринных желез. Мезенхимальные опухоли. Меланома кожи. Опухоли мозговых оболочек и нервной системы.	2
Всего		10

№	Тема и план	объём часов
1.	Альтерация. Паренхиматозные и стромально-сосудистые дистрофии Определение проявлений паренхиматозных дистрофий в полости рта. Патоморфология дистрофических изменений пульпы. Вакуолизация одонтобластов; изменения пульпы при кариесе; изменения в дентин	2
2.	Смешанные (комбинированные) дистрофии Нарушения обмена эндогенных пигментов. Определение, к какой группе пигментов относятся изменения пигментации слизистой оболочки полости рта. Проявления пигментаций языка и определение их принадлежности к группе пигментов.	2
3.	Некроз. Апоптоз. Повреждение клетки Некроз. Апоптоз. Повреждение клетки Причины клеточного повреждения. Общие проявления клеточного повреждения и клеточной смерти. Клеточная адаптация к стрессу. Морфология нарушений обмена нуклеопротеидов и минералов. Зубные налёты, кутикула, зубная бляшка, пелликула. Патоморфология эмали, десны и зубного камня. Слюннокаменная болезнь. Кислотный некроз эмали зуба.	2
4.	Нарушения кровообращения Артериальная и венозная гиперемия. Стаз. Кровоизлияние и кровотечение Причины и патоморфология цианоза губ и слизистой оболочки полости рта. Покраснение кожи лица и слизистой оболочки полости рта. Тромбоз, эмболия, ишемия: причины, виды, морфология. Плазморрагия. Стаз. Кровотечение. Кровоизлияние. Кровоизлияния в слизистой оболочке десны и щеки, на боковых поверхностях языка после удаления зуба. Морфологические признаки кровотечения из лунки зуба. Отёк языка. Плазморрагия, стаз, феномен «сладжа» (sludge-феномен), кровоизлияние и кровотечение: причины, развитие, морфологические особенности.	2
5.	Воспаление Острое и хроническое воспаление. Альтеративные и экссудативные воспаления Дифференциация видов воспаления; определение морфологических признаков в органах и тканях, значение и исходы. Абсцессы и флегмоны подкожной клетчатки, мышц и межфасциальных пространств. Патоморфология отёка и гнойного расплавления тканей. Патоморфология острого и хронического гайморита. Хроническое продуктивное воспаление. Повреждение тканей лейкоцитами. Морфологические модели острого воспаления.	2
6.	Пролиферативное воспаление Гранулематозные заболевания. Строение и виды гранулём. Одонтогенная гранулёма, мигрирующая гранулёма. Классификация гранулематозных заболеваний. Гранулематоз Вегенера (ГПА). Морфологические изменения в полости рта при специфическом воспалении.	2
7.	Воспалительные заболевания слизистой оболочки полости рта и челюстно-лицевой области Хронический рецидивирующий афтозный стоматит; морфологические варианты острого и хронического пульпита; острый и хронический паренхиматозный и интерстициальный сиалоаденит; сиалодохит; хейлит; глоссит. Болезни пародонта: гингивит, пародонтит, пародонтолиз. Острый апикальный и хронический периодонтит: распространённость, этиологические факторы и патоморфологические признаки.	2
8.	Иммунопатологические процессы Реакции гиперчувствительности. Аутоиммунные заболевания. Понятие аутоиммунного процесса. Патоморфология изменений слизистой оболочки полости рта при системной склеродермии, красном плоском лишае, системной красной волчанке. Патоморфология синдрома Шегрена (сухого синдрома). Течение реакций гиперчувствительности и изменения в полости рта. Лабораторные методы в иммунологии. Взаимодействие антигена и антитела: критерии и применение.	2
9.	Синдромы иммунодефицита. Амилоидоз Первичные и вторичные иммунодефициты, морфологические признаки отторжения трансплантата и изменения в полости рта. Амилоидоз: определение, механизмы, виды, морфология и дифференциальные признаки. Признаки амилоидоза в полости рта и на языке.	2
10.	Процессы адаптации и компенсации. Регенерация Регенераторные процессы слизистой оболочки полости рта: виды, определение, морфологические признаки. Дифференциация гипертрофии, гиперплазии, атрофии, метаплазии. Заживление лунки удалённого зуба; первичное заживление хирургических ран; вторичное заживление гнойных ран; репарация и регенерация костной ткани. Обновление и восстановление тканей II: контроль клеточной пролиферации. Патологические аспекты восстановления: склероз, фиброз, цирроз.	2
11.	Опухоли Общее понятие об опухолях. Молекулярные основы развития злокачественных опухолей. Эпителиальные опухоли кожи лица и слизистой оболочки полости рта Неодонтогенные эпителиальные опухоли (гистогенетические варианты): папиллома, аденома, плоскоклеточный рак, аденокарцинома. Морфология доброкачественных и злокачественных неодонтогенных опухолей, клиническое значение и исходы.	2
12.	Введение в нозологию Учение о диагнозе. Танатология. Ятрогения. Этиология, патогенез, морфогенез. Симптом и синдром. Патологоанатомический диагноз. Сопоставление клинического и патологоанатомического диагнозов, их категории и различия. Виды смерти. Организация патологоанатомической службы.	2
13.	Мезенхимальные опухоли челюстно-лицевой области Понятие о неодонтогенных мезенхимальных опухолях. Микроскопические проявления опухолей соединительной ткани, жировой ткани, костной, хрящевой, мышечной ткани, опухолей кровеносных и лимфатических сосудов. Морфология доброкачественных и злокачественных опухолей, клиническое значение и исходы.	2
14.	Опухоли меланин-образующей и нервной ткани Невусы и меланомы: классификация, морфология, доброкачественные и злокачественные варианты. Нейрофиброматоз, неврилеммома (шваннома): морфология и исходы.	2
15.	Опухолеподобные заболевания челюстно-лицевой области Классификация и морфологическая картина опухолеподобных процессов: Эпулисы: строение и виды. Кисты костной и мягких тканей. Одонтогенные кисты, первичные кисты, связанные с зачатком зуба: морфология и локализация. Эозинофильная гранулёма, фиброзная дисплазия: патоморфологические признаки.	2
16.	Одонтогенные опухоли и опухоли слюнных ж Одонтогенные опухоли и опухоли слюнных желез Истинная одонтогенная эпителиальная амелобластома. Мезенхимальные опухоли: цементома, дентинома. Морфологическая дифференциация одонтом. Дифференциация типов опухолей слюнных желёз. Морфология опухолей слюнных желёз, значение и исходы.	2
17.	Изменения в полости рта при системных заболеваниях При заболеваниях сердечно-сосудистой и дыхательной системы Острые и хронические воспалительные неспецифические заболевания лёгких. Изменения в полости рта при заболеваниях лёгких.	2
18.	Заболевания желудочно-кишечного тракта и изменения в полости рта. Гастриты, язвы, рак желудка. Изменения языка. При заболеваниях желудочно-кишечного тракта Общие сведения о болезнях желудка и кишечника. Острые и хронические гастриты; язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки. Рак желудка; воспалительные и опухолевые болезни кишечника: виды и морфология. зменения слизистой оболочки полости рта. Отпечатки зубов на языке и на боковых поверхностях языка.	2
19.	Эндокринные заболевания. Сахарный диабет (ксеростомия), болезни надпочечников, гипофиза. Налеты на языке. Признаки ксеростомии при сахарном диабете. Поджелудочная железа, надпочечники. Заболевания, связанные с нарушением функции гипофиза и других желез. Сухость во рту, трещины на губах и в углах рта, налёты на языке: морфология.	2
20.	Инфекционные заболевания и вирусные инфекции Грипп, парагрипп, корь: морфология. Высыпания на коже лица и слизистой оболочке полости рта. Патоморфология пузырей и язв. Эпидемический вирусный паротит: морфология и этиология	2
21.	Воздушно-капельные бактериальные инфекции Бактериальные инфекции и изменения в полости рта. Дифтерия, скарлатина, менингит и другие бактериальные инфекции: морфология.	2
22.	Кишечные бактериальные инфекции Сведения о кишечных бактериальных инфекциях. Брюшной тиф, дизентерия, сальмонеллёзы: морфологические признаки. Дифференциация изменений слизистой оболочки полости рта и языка.	2
23.	Изменение шейных-лицевых лимфотических узлов. Туберкулёзная гранулёма слюнных желез-патомарфология Изменения лимфатических узлов лица и шеи. Патоморфология туберкулёзных гранулём слюнной железы.	2
24.	Туберкулез. Грибковые инфекции. Сифилис. Первичный и вторичный туберкулез. Гранулемы Общие сведения о туберкулёзе. Первичный и вторичный туберкулёз: этиология и патогенез; изменения в лёгких и других органах.	2
25.	Сепсис. Одонтогенный сепсис Причины одонтогенного сепсиса и его морфологическая картина. Остеомиелит челюсти, морфология секвестральной коробки.	2
Всего		50

Для семинаров тема не указана или проведение семинаров в данном силлабусе не предусмотрено.

Для лабораторных работ тема не указана или проведение лабораторных работ в данном силлабусе не предусмотрено.

№	Содержание заданий
1.	Наследственные липидозы. Наследственный липофусциноз.
2.	Нарушение обмена хромопротеидов у детей и проявления. Болезнь Вильсона-Коновалова.
3.	Шок. Васкулиты. Тромбофлебит. ТЭЛА. ДВС-синдром.
4.	Ринит. Ларингит. Синусит. Гайморит. Фронтит. Остеомиелит.
5.	Туберкулез, сифилис: этиология, патогенез. Болезни иммунной системы.
6.	Методы оценки врожденного иммунитета.
7.	Заболевания костно-мышечной системы.
8.	Болезнь Альцгеймера.
9.	Болезнь Альцгеймера.
10.	Лейкоплакия слизистой оболочки полости рта.
11.	Экологическая патология. Влияние радиации и ультрафиолетовых лучей на организм.
12.	Гамартома. Опухоль Абрикосова.
13.	Остеомиелит.
14.	Заболевания ЦНС.
15.	Предраковые процессы кожи лица и шеи.
16.	Пневмокониозы. Пневмопатии.
17.	Аденолимфома. Миксома.
18.	Болезнь Крона. Болезнь Уиппла. Синдром мальабсорбции.
19.	Болезнь Вильсона-Коновалова.
20.	Гиперпитуитаризм. G-инсулома.
21.	Влияние метеорологических факторов на развитие менингококковой инфекции.
22.	Профилактика скарлатины и дифтерии.
23.	Туберкулезный лептоменингит. Болезнь Понсе. Первичная легочная чахотка.
24.	Главный комплекс гистосовместимости и трансплантация.
25.	Врожденные пороки сердца. Опухоли сердца. Кардиомиопатии.

Студенты сдают самостоятельную работу по предмету в форме проекта, тематического исследования или медиа-презентации

Абдуллаходжаева М.С. АТЛАС по паталогии. Ташкент. 2013 г.-333 стр
Патологическая анатомия: Атлас / Пауков B.C. , Серов В.В, Ярыгин Н.Е. . — М.: ООО «Издательство «Медицинское информационное агентство», 2015. — 392 с.4.
Abdullaxoʻjaeva M.S “Patologik anatomiya”. Darslik. 1,2-qism, lotin shriftida, 2012.
Основы патологии заболеваний по Роббинсу и Котрану / Кумар В. И др. пер. с англ.; под ред. Е.А. Коган. В 3 т. Том 1-3: М.: Логосфера, 2014.
Magrupov B.А., Don A.N., Mamataliev A.R. Onkomorfologiya. Oʻquv qoʻllanma. 2022y. 263b.
Струков А.И., Серов В.В. «Патологическая анатомия».- М. Медицина. 2015 г.

Пальцев М.А., Аничков Н. И., Рыбакова М. Г .Руководство к практическим занятиям по пат. анатомии. - М.: Медицина, 2002 г
Ma’rupov. A.I Umumiy patologik anatomiyadan amaliy mashgʻulotlar uchun qoʻllanma. 2011 y.

www.Patology.com.uz
http://www.edu.uz
www.adti.uz
https://namdu.uz/media/Books/pdf/2024/11/11/NamDU-ARM-14192-Patologik_anatomiya.pdf
https://uz.ozon.com/product/patologicheskaya-anatomiya-atlas

Руководитель ИКЦ ______________ Г. Кодирова

Для оценки знаний студентов по данному предмету используются следующие виды контроля: Текущий контроль (ТК), Промежуточный контроль (ПК), Итоговый контроль (ИК).

Текущий контроль (ТК). Этот вид контроля накапливается в течение семестра и включает в себя следующие компоненты:

- Workshop. Оценивается активность студента на занятиях и его ответы на заданные вопросы / Выполняются задания, связанные с решением задач (2 или более задачи), связанные с решением проблем;

- Самостоятельная работа. Исходя изхарактера предмета ,студенты либо индивидуально, либо в группах подготовливают задания в виде презентации или видео,писменного или визуального представления.Участники группы совместно выполняют задание данное преподавателем.Общий балл, присужденный группе записывается как индивидуальная оценка каждого студента.;

- Задания / поручения. Каждый студент индивидуально выполняет постанавленую преподавателем задание написать конспект , нарисовать рисунки, написать словарь;

- Посещаемость. Оценивается на основе участия студента в практических учебных занятиях.

Промежуточный контроль (ПК). Этот вид контроля проводится в установленный день во время учебного занятия на 10-й неделе семестра. Преподаватель информирует студентов о форме и порядке проведения промежуточного экзамена в начальных занятиях по модулю.

Итоговый контроль (ИК). Проводится устной форме в последнюю неделю модуля во время экзаменационной недели..

№	Тип контроля	Описание	Балл	Время проведения (начало – окончание)
Текущий контроль (ТК)
Kuzgi semestr
1	Workshop	Оценивается активность студента на занятиях и его ответы на заданные вопросы / Выполняются задания, связанные с решением задач (2 или более задачи), связанные с решением проблем;	15	В течение 2-13 недель
2	Самостоятельная работа	подготовливают задания в виде презентации или видео,писменного или визуального представления	5	В течении 4–14 недель
3	Задание/упражнения	Сформулировано в форме конспекта нарисовать рисунки написать словарь	5	В течении 2-13 недель
4	Посещаемость	Учащийся оценивается на основе процента участия в занятиях	15	в течении 1–15 недель
Joriy baholash uchun maʼlumot qoʻshish
Итого			40
Промежуточный контроль (ПК)
1.	Тест	Тесты по пройденным темам.	20	10-я неделя
Итого			20
Итоговый контроль (ИК)
1.	Устно	Вопросы по пройденным темам	40	После завершения учебного процесса
Итого			40
Всего			100

Оценка	Процент	GPA
A+	95-100	4.5
A	90-94	4.0
B+	80-89	3.5
B	70-79	3.0
C+	65-69	2.5
C	60-64	2.0
F	0-59	0

Примечание: Студент, у которого показатели успеваемости находятся в диапазоне 0-59% или кто пропустил 1/3 занятий по предмету без уважительной причины, считается неуспевающим (не сдал экзамен) и имеет академическую задолженность по данному предмету в текущем семестре. Для пересдачи неусвоенных предметов студент должен выполнить задания, предоставленные преподавателем, в установленном порядке

Критерии контроля успеваемости студентов по предмету:

a) Для получения оценки "отлично" (A, A+), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

Полное понимание сущности и содержания предмета;
Способность излагать темы предмета с сохранением научности и логики, избегая научных ошибок и путаницы;
Четкое представление о теоретической или практической значимости материала по предмету;
Способность демонстрировать независимое и свободное мышление в рамках предмета;
Умение давать точные и краткие ответы на вопросы.
Хорошо подготовленный конспект.
Полное и точное выполнение самостоятельных заданий.
Полное освоение законов и нормативных правовых актов, относящихся к предмету.
Публикация научной статьи по одной из тем предмета.
Умение интерпретировать исторические процессы.

b) Для получения оценки "хорошо" (B, B+), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

Понимание сущности и содержания предмета, отсутствие научных и логических ошибок в изложении тем.
Понимание практической значимости содержания предмета.
Выполнение заданий и поручений в рамках учебной программы.
Способность давать правильные ответы на вопросы по предмету.
Хорошо сформированный конспект.
Полное выполнение самостоятельных заданий.
Освоение законов и нормативных документов, связанных с предметом

c) Для получения оценки "удовлетворительно" (C+, C), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

Наличие общего понимания предмета.
Ограниченное освещение тем, допускающее некоторые логические ошибки.
Неясное изложение материала.
Нечеткие и запутанные ответы на вопросы по предмету.
Недостаточно проработанный конспект.

d) В следующих случаях уровень знаний студента может быть оценен как неудовлетворительный (F):

Отсутствие подготовки к занятиям по предмету.
Отсутствие какого-либо представления о материале, относящемся к предмету.
Очевидные признаки списывания материалов у других студентов.
Наличие серьезных ошибок и путаницы в тексте.
Невозможность ответить на вопросы по предмету.
Недостаточное знание предмета.

1. Студенту, нарушившему правила контроля на экзамене, будет объявлено предупреждение о том, что его балл за экзамен по данному предмету может быть аннулирован.

2. Запрещается вскрывать экзаменационные листы до объявления начала экзамена.

3. Студент обязан выключить мобильные и другие средства связи, гаджеты и хранить их на расстоянии от себя согласно указанию члена комиссии. Использование книг, рукописей, тетрадей и других вспомогательных материалов запрещено.

4. Вносить еду и напитки в аудиторию не разрешается. Исключение составляют лекарства и небольшие бутылки с водой, рекомендованные врачом.

5. Выход из аудитории без разрешения запрещен. Особенно, выход из аудитории запрещается в первые и последние 10 минут экзамена. Если студент сдает экзаменационный лист досрочно и покидает аудиторию, он не имеет права возвращаться.

6. После объявления членом комиссии о завершении экзамена студент обязан прекратить писать и не покидать аудиторию до тех пор, пока экзаменационные листы не будут собраны.

7. Студентам запрещается общаться друг с другом, показывать экзаменационные листы, списывать или отвлекать других.

^(imzo)

Г.Холбутаев

Начальник департамента по академической деятельности

^(imzo)

Ф.Турдиев

Декан факультета

^(imzo)

М.Салиева

Заведующий кафедрой

^(imzo)

М.Салиева

Преподаватель

^(imzo)

Преподаватель

Авторы:	Салиева Минарахон Юлбарсовна, Заведующий кафедрой анатомии, клинической и патологической анатомии КУАФ, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)-- Тургунова Дилдора Зияповна, Преподаватель кафедры анатомии, клинической и патологической анатомии КУАФ, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)-- Yangi muallif qo'shsh
Электронная почта:	minora@saliyeva turgunova2@gmail.com
Организация и кафедра:	Андижанский филиал Кокандского университета, Кафедра «Анатомия, клиническая и патологическая анатомия»
Рецензенты:	Д.Косимов - Заведующий кафедрой гистологии, цитологии и эмбриологии КУАФ, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)-- O.O.Alibekov - A.D.T.I Patologik anatomiya kafedrasi mudiri phd dotsent, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)-- Yangi taqrizchi qo'shsh
Дни и время приема студентов:	Четверг-пятница, 15.00 - 18.00, кабинет А 415

Силлабус утвержден № _____ протоколом заседания университетского Совета от ______________ 2025 года.

Силлабус утверждён протоколом заседания кафедры «Анатомия, клиническая и патологическая анатомия» № ______ от _______ 2025 года..