Saqlash joyi
KUAF-logo «УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по академической деятельности
И. Г. Мамажонов
________________________
«____»________________ 2025 год

 

силлабус по дисциплине

Клиническая анатомия

 

1. Общие сведения

Академическая степень бакалавр Направление обучения 60910100 - Стоматология
Продолжитель-ность обучения (лет) 5 Семестр 4
Название дисциплины Клиническая анатомия Код дисциплины KLAN1404
Форма обучения очно Вид дисциплины обязательный
Язык дисциплины Русский Продолжительность семестра 15 недель
Кредиты, отведённые на дисциплину ECTS:    4    Формы контроля промежуточный: тест
текущий: workshop/проектная работа/задача/задания/ посещаемость.
итоговый: устный
Всего академических часов 120 Распределение аудиторных занятий лек прак
60
(ауд) 		60
(сам)		 12 48
 

2. Цель дисциплины

Цель данной дисциплины является Целью модуля является формирование у обучающихся теоретических и практических знаний об органах и системах организма человека, обучение элементарным оперативным умениям и навыкам типовых хирургических приёмов, необходимых для самостоятельного выполнения деятельности врача общей практики, определённой требованиями и стандартами в долгосрочной перспективе. Состоит в формировании общекультурных, общечеловеческих, профессиональных компетенций.

3. Базовые знания, необходимые для успешного овладения дисциплиной

1. Базовые знания не требуются.

4. Результаты обучения

4.1. В аспекте знаний:     

  • о применение знаний клинической анатомии (оперативная хирургия и топографическая анатомия) для обоснования диагноза и определения патогенеза заболевания;
  • o методы сбора, хранения, обработки и использования информации применение знаний клинической анатомии (оперативная хирургия и топографическая анатомия) для обоснования диагноза и определения патогенеза заболевания;
  • o методы сбора, хранения, обработки и использования информации;
  • уметь самостоятельно приобретать новые знания, работать над собой и организовывать свою трудовую деятельность на научной основе;
  • уметь в полной мере использовать в постановке актуального диагноза особенности голотопии, скелетотопии, синтопии жизненно важных органов и анатомических структур;
  • уметь подбирать адекватные методы хирургического лечения, исходя из особенностей строения участка и патологического процесса в нем;
  • правильный выбор инструмента, приспособления, оборудования, четкое изложение показаний и противопоказаний к операции, предотвращение возможных осложнений; - выявление, анализ, оценка и обобщение вопросов, связанных с модулем оперативной хирургии и топографической анатомии уметь подбирать адекватные методы хирургического лечения, исходя из особенностей строения участка и патологического процесса в нем;
  • правильный выбор инструмента, приспособления, оборудования, четкое изложение показаний и противопоказаний к операции, предотвращение возможных осложнений; - выявление, анализ, оценка и обобщение вопросов, связанных с модулем оперативной хирургии и топографической анатомии;
  • рациональный оперативный доступ и выбор оперативного метода для хирургического лечения;
  • современные хирургические инструменты и оборудование, швы и другие хирургические ткани, положение пациента на операционном столе, показания к оперативным вмешательствам, осложнения и послеоперационные осложнения, оперативные открытия и наиболее распространенные методы операций, современные микрохирургические и малоинвазивные методы оперативных вмешательств (эндоскопические операции, эндовидеохирургия) и новые технологии (лазерная, ультразвуковая,ультразвуковая, крио- и электрохирургические методы), чтобы получить представление об операциях, выполняемых с использованием;
  • уметь применять свои знания оперативной хирургии и топографической анатомии для обоснования диагноза и определения патогенеза заболевания, методов сбора, хранения, обработки и использования информации, самостоятельного получения новых знаний, научной организации работы и трудовой деятельности над собой;
  • уметь полноценно использовать специфические методы голотопии, скелетотопии, синтопии жизненно важных органов и анатомических структур кисти, стопы, головы, шеи и груди при постановке местного диагноза, подбирать адекватные методы хирургического лечения, исходя из особенностей разрыва участков и патологического процесса в них.
  • определение, анализ, оценка и обобщение вопросов, касающихся оперативной хирургии и топографической анатомии, включая правильный выбор инструмента, приспособления, оборудования, четкое изложение показаний и противопоказаний к операции, предотвращение возможных осложнений, а также оперативные методы лечения.

4.2. В аспекте навыков:

  • выбор рационального оперативного доступа и оперативного метода в целях хирургического лечения патологий кистей, стоп, головы, шеи и грудных отделов, профилактика внутриоперационных ошибок и осложнений, связанных с конкретными анатомическими особенностями полей, органов и систем, применение общих и специальных инструментов, перевязка простых, хирургических и аподактильных узлов,кожных, суставных и т.д. фасции, разрезание мышц и их сшивание, снятие кожных швов;
  • выполнение венопункции и веноцирования, наложение швов на нервы, трансплантаты, кровеносные сосуды и кожу, отделение кровеносных сосудов от фасциальных влагалищ, перевязка кровеносного сосуда в ране, вскрытие и дренирование гнойных отростков;
  • проведение блокады нервов, проколов плечевого и коленного суставов, трахеостомии, проколов реберно-диафрагмального синуса, полости перикарда венепункции и венецирования, наложение швов на нервы, трансплантаты, кровеносные сосуды и кожу, отделение кровеносных сосудов от фасциальных влагалищ, перевязка кровеносного сосуда в ране, вскрытие и дренирование гнойных отростков;
  • проведение блокады нервов, проколов плечевого и коленного суставов, трахеостомии, проколов реберно-диафрагмального синуса, полости перикарда;
  • правильное использование хирургических инструментов, приспособлений и оборудования;
  • разрезание кожи, фасции, апоневроза, мышцы, брюшины;
  • первичная хирургическая обработка раны;
  • наложение швов и завязывание узлов;
  • сшивание кожи, фасции, апоневроза, мышцы, сухожилия, брюшины;
  • остановка кровотечения из крупных кровеносных сосудов, открытие и перевязка артерий плеча, запястья, бедра, голени;
  • осуществление вагосимпатической блокады первичная хирургическая обработка раны;
  • наложение швов и завязывание узлов;
  • сшивание кожи, фасции, апоневроза, мышцы, сухожилия, брюшины;
  • остановка кровотечения из крупных кровеносных сосудов, открытие и перевязка артерий плеча, запястья, бедра, голени;
  • осуществление вагосимпатической блокады;
  • выполнение межреберной блокады;
  • выполнение поясничных блокад;
  • выполнение блокады тазовой области и полового нерва;
  • проколы плечевого, коленного суставов;
  • пункция плевральной полости; абдоминальная пункция;
  • венепункция в области локтя;
  • прокол подколенной и тазобедренной вен;
  • вскрытие и дренирование ссадин, флегмон и абсцессов;
  • пункция полости спинного мозга;
  • Пункция полости Дугласа;
  • катетеризация и пункция мочевого пузыря венепункция в области локтя;
  • Должен знать и уметь использовать;
  • показать как установить иглу в иглодержатель и прикрепить лигатуру; показать на мулеже точку прокола в брюшную полость; показать точку прокола для пункции мочевого пузыря;показать точку пункции плевральной полости;показать точку пункции перикарда; показать точку пункции позвоночника; ввести катетер в подключичную вену;
  • показать в мулеже пункцию средней вены локтя; показать сдавление общей сонной артерии и остановить кровотечение; выполнить межмышечную инъекцию в область ягодиц; уметь выполнять подкожную инъекцию;

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание лекционных занятий

№ Тема и план объём часов
1.

Введение.Цель и задачи клинической анатомии. Мозговой отдел головы.

  1. Методы изучение топографической анатомии.
  2. Общие вопросы оперативной хирургии.
  3. Основные хирургические инструменты.
  4. Мозговой отдел головы.Топография головного мозга.
  5. Принципы первичной хирургической обработки черепно-мозговых ран.
 2
2.

Лицевой отдел головы.

  1. Общие данные. Области лица.
  2. Околоушно-жевательная область(лицевой нерв, околоушная железа, височно-нижнечелюстной сустав).
  3. Щечная область.
  4. Операции на лицевом отделе головы.
 2
3.

Клиническая анатомия передней отдел лица.

  1. Область глазницы.
  2. Область носа.
  3. Глубокая область лица.
  4. Глублкая клетчатка лица, флегмоны.
 2
4.

Клиническая анатомия передней отдел лица.

  1. Область рта(губы, небо, дно).
  2. Кольцо Пирогова-Валдеера.
  3. Понятие о конрофорсах и прикусах.
  4. Виды анестезии (мандибулярная, торасальная, туберальная, инфраорбитальная,и др.).
  5. Пункция гайморова пазуха.
 2
5.

Клиническая анатомия шеи. Операции на шеи.

  1. Общие данные.
  2. Фасции шеи.
  3. Области шеи(трахеотомия, трахеостомия, операции при кривоши, операции на щитовидной железе).
  4. Опреации при абсцессах и флегмонах шеи.
  5. Вагосимпатическая блокада по Вишневскому.
 2
6.

Клиническая анатомия груди. Операции на грудной клетке и органах грудной полости.

  1. Поверхностные области груди.
  2. Мастит. Онкологические заболевание молочной железы.
  3. Грудная полость. Диафрагма.
  4. Средостение.
  5. Операции при заболеваниях перикарда и сердца.
  6. Операции при абсцессах легких.
  7. Стеноз и атрезия пишевода у детей.
  8. Пункция плевральной полости.
 2
Всего 12
 

 

5.2. Содержание практических занятий

№ Тема и план объём часов
1.

Введение. Цель и задачи клинической анатомии.  

  1. Хирургические инструменты.
  2. Mестное обезболивание.
  3. Хирургическая обработка ран.
2
2.

Kлиническая анатомия свода черепа.  

  1. Треугольник Шипо.
  2. Общие принципы трепанации свода черепа.
  3. Виды трепанации черепа.
2
3.

Kлиническая анатомия основание черепа.  

  1. Остановка кровотечения из кровеносных сосудов головного мозга.
  2. Kлиническая анатомия наружное основание черепа.
  3. Kлиническая анатомия внутреннее основание черепа.
2
4.

Kлиническая анатомия головы.  

  1. Мозговой отдел головы.
  2. Височная область.
  3. Область сосцевидного отростка.
  4. Лобно-теменно-затылочная область.
2
5.

Топография головного мозга.  

  1. Оболочки головного мозга.
  2. Подпаутинное пространство, желудочки мозга, цистерны.
  3. Основные борозды и извилины головного мозга.
  4. Кровоснабжение головного мозга. 2
2
6.

Оперативная хирургия головы.  

  1. Прокол большой затылочной цистерны (субоксипитальная пункция).
  2. Пункция желудочков мозга (вентрикулопункция).
  3. Остановка кровотечения из венозных пазух.
  4. Первичная хирургическая обработка черепно-мозговых ран. 2
2
7.

Клиническая анатомия лицевой части головы у детей и взрослых. Боковая часть лица.  

  1. Скуловая область.
  2. Щечная область.
  3. Околоушно-жевательная область.
  4. Глубокая область лица.
  5. Операции на лицевом отделе головы. 2
2
8.

Передней отдел лица.  

  1. Область глазницы.
  2. Область носа. Параназальные пазухи.
  3. Область рта.
  4. Глубокая область лица.
  5. Операции парaназальных пазух.
2
9.

Клиническая анатомия передней области лица.  

  1. Твердая неба, мягкая неба.
  2. Дно рта, зев.
  3. Кольцо Прагова-Валдеера.
  4. Гигиена полости рта.
  5. Операции при «Вольчя неба» и «Зайчя губа».
  6. 2
2
10.

Операции на лицевом отделе головы.  

  1. Подготовка операционного поля.
  2. Методы обезболивание.
  3. Разрезы на лице при гнойных паротитах.
  4. Восстановительное операции при параличах лицевого нерва.
  5. Пересадка m.masseter
2
11.

Хирургическое вмещательство на глубоких слоях боковой области шеи.  

  1. Клинические и анотомические основы вскрытия гнойно-воспалительных процессов глубоких слоев.
  2. Клиничиские и анотомические основы флегмоны подвисочной, крылонебной и окологолоточной областей .
  3. Клиничиские и анотомические основы распространение инфекции. 2
2
12.

12 Оперативная хирургия предней области лица.  

  1. Клинические и анотомические основы вскрытия и дренирования флегмон орбитальной области.
2
13.

Оперативная хирургия передней области лица  

  1. Область носа и щеки. Флегмоны щечной области.
  2. Пункция верхнечелюстной пазухи.
  3. Клинико-анатомические основы техники вскрытия лобных пазух.
2
14.

Строение верхней и нижней челюстей, возрастные особенности.  

  1. Понятие о лицевых контрфорсах и прикусах.
  2. Понятие о лицевых прикусах.
2
15.

Клинико-анотомические основы техники выполнения обезболивания при стоматологических вмешательствах:  

  1. Контактная, мандибулярная, туберальная, торусальная, инфраорбитальная, инцизивная, палатинальная и другие виды.
2
16.

Клиническая анатомия шеи.  

  1. Границы и области шеи.
  2. Треугольники шеи.
  3. Фасции шеи.
  4. Клетчаточные пространство шеи.
2
17.

Клиническая анатомия оргнов шеи.  

  1. Надподязычная область.
  2. Топография подчелюстного треугольника.
  3. Подподязычная область. Гортань, трахея ((шейная часть), шитовидная и парашитовидные железы.
  4. Глотка, пищевод.(шейная часть).
2
18.

Клиническая анатомия шеи у детей и взрослых: мышцы, фасции, треугольники и клетчаточные пространства. Клиническая анатомия сосудисто-нервного пучка шеи.  

  1. Области шеи, треугольники шеи.
  2. Фасции шеи.
  3. Клетчаточные пространства шеи.
  4. Топография сонного треугольника.
  5. Клиническая анатомия сосудисто-нервного пучка шеи.
  6. Лимфатические узлы шеи.
2
19.

Операции выполняемые на шее у детей и взрослых: трахеотомия, трахеостомия, струмэктомия, вагосимпатическая блокада.  

  1. Вагосимпатическая блокада.
  2. Обнажение общей сонной артерии.
  3. Трахеотомия, трахеостомия, струмэктомия.
  4. Операции при абсцессах и флегмонах шеи.
  5. Операции при кривошее.
2
20.

Клиническая анатомия груди.  

  1. Границы.
  2. Грудная клетка и грудная полость.
  3. Слои грудной клетки.
  4. Молочная железа.
  5. Топография межреберных промежутков.
  6. Топография a.toracica interna.
  7. Диафрагма.
2
21.

Операции на грудной стенке.  

  1. Операции при заболеваниях молочной железы.
  2. Разрезы при гнойных маститах.
  3. Секторальная резекция молочной железы.
  4. Удаление молочной железы при раке.
  5. Резекция ребра.
  6. Операции при ранениях грудной стенки.Первичная хирургическая обработка ран грудной стенки с открытом пневмотораксом.
2
22.

Клиническая анатомия грудной полости.  

  1. Плевра, плевральная полость, синусы плевры.
  2. Клиническая анатомия лёгких, корня лёгких и дыхательных путей. Диафрагмальный грыж.
  3. Пункция и дренирование плевральной полости.
  4. Интубация трахеи. Трахео-бронхоскопия.
  5. Пневмонэктомия, лобэктомия, сегментэктомия.
  6. Ушивание раны легкого.
  7. Занятие в операционной: «Пункция плевры, торакотомия, поднадкостничная резекция ребра, наложение шва на лёгкие».
2
23.

Клиническая анатомия средостения. Отделы средостения, клетчаточные пространства. Топографическая анатомия переднего средостения.  

  1. Клиническая анатомия переднего средостения.
  2. Оперативная хирургия переднего средостения. Пункция перикарда. Виды оперативных доступов к сердцу. Ушивание раны сердца.
  3. Операции при врождённых и приобретённых пороках сердца и крупных сосудов.
  4. Операции при перикардитах.
2
24.

Клиническая анатомия заднего средостения.  

  1. Общий обзор топографии органов заднего средостения: симпатический ствол, нисходящая аорта,пищевод, блуждающие нервы,грудной проток.
  2. Методы оперативных доступов к аорте, к грудному отделу пищевода.
  3. Трансплевральная резекция пишевода, пластика пищевода тонкой и толстой кишками.
2
Всего 48

Для семинаров тема не указана или проведение семинаров в данном силлабусе не предусмотрено.

Для лабораторных работ тема не указана или проведение лабораторных работ в данном силлабусе не предусмотрено.

6. Задания для самостоятельного обучения

№ Содержание заданий
1.

Современные методы обезболивание Современные хирургические инструменты, оборудования и приспособления. Роботизированная хирургия.

2.

Достижения и проблемы современной нейрохирургии.

3.

Операции выполняемые при костной патологии.

4.

Современные достижения ортопедии.

5.

Понятие пластической операции лица. Реконструктивные операции при врождённых дефектах верхней губы и нёба.

6.

Иссечение срединных, боковых шейных абсцессов и кист.

7.

Современные операции на экстракраниальных артериях.

8.

Операции выполняемые при кривошее.

9.

Особенности торакотомии у детей.

10.

Операции при врождённых и приобретённых деформациях грудной стенки.

11.

Операции при врождённых и приобретённых пороках диафрагмы.

12.

Операции при стенозах и атрезиях пищевода.

13.

Операции при трахео-пищеводных свищах у детей.

14.

Современные методы хирургического лечения ишемической болезни сердца.

15.

Послеоперационные грыжи живота.

16.

Внутренние грыжи брюшной полости.

17.

Хирургическая анатомия врождённых пороков брюшной стенки.

18.

Проблема спаечной болезни брюшины.

19.

Современные методы лечения язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки.

20.

Лапароскопические методы хирургического лечения жёлчнокаменной болезни.

21.

Операции при атрезиях жёлчных путей.

22.

Методы хирургического лечения панкреатитов.

23.

Удаление дивертикула Меккеля. Операции при мегаколоне и болезни Гиршпрунга.

24.

Операции при врождённых пороках почек.

25.

Вопросы косметической хирургии.

  Студенты сдают самостоятельную работу по предмету в форме проекта, тематического исследования или медиа-презентации.

 

 

7. Список использованной литературы:

7.1. Основная литература

  1. Shomirzaev N.H. Klinik anatomiya [Matn]: darslik. I jild. /Shomirzaev N.H., Axmedov Sh.M., Gulmanov I.D. – Toshkent: Hilol media, 2020 y.
  2. Shomirzaev N.H. Klinik anatomiya [Matn]: darslik. II jild. /Shomirzaev N.H., Axmedov Sh.M., Gulmanov I.D. – Toshkent: Hilol media, 2020 y.
  3. Shamirzaev N. H., Nazarov S. H., Usmanov R. D. Topografik anatomiya (darslik). Tashkent. 2006.
  4. Oстроверхов Г.E., Лубоцкий Д.Н., Бомаш Ю.M. “Оперативная хирургия и топографическая анатомия”, Учебник. Москва. “Meдицинское информационное агентство”. 2005 г.
  5. Netter's Surgical Anatomy and Approaches, 1e (Netter Clinical Science). Conor Delaney. Saunders; 1 Har/Psc edition. 2013.

7.2. Дополнительная литература

  1. Sattibaev I.I., Gayvoronskiy I.V.. «Odam normal anatomiyasi» I-II jild. Darslik. Tarjima. Nashriyot «Spetslit» 2024 y.
  2. . Kaxarov Z.A., Sattibaev I.I., Hojiyev D.Ya. «Anatomiya». Darslik. Nashriyot «INNO -SENTER» 2024 y.
  3. Sattibaev I.I., Kaxarov Z.A. «Bosh va bo’yin anatomiyasi». O’quv qo’llanma. Toshkent 2021 y.
  4. Kaxarov Z.A. Human anatomy O’quv qo’llanma Toshkent 2021y.
  5. Hamraev A.J., Axmedov SH.M. “Bolalar operativ jarrohligi”. Darslik. Toshkent. “Voris-nashriyot”. 2012 y.

7.3. Информационные ресурсы

  • https://e-library.sammu.uz/
  • https://lib.niuuz.online/
  • https://library.uzfi.uz
  • https://djvu.online/file/
  • https://tashpmi.uz

 

Руководитель ИКЦ ______________ Г. Кодирова

8. Критерии и план оценки предмета

8.1. Формы оценки знаний студентов

Для оценки знаний студентов по данному предмету используются следующие виды контроля: Текущий контроль (ТК), Промежуточный контроль (ПК), Итоговый контроль (ИК).

Текущий контроль (ТК). Этот вид контроля накапливается в течение семестра и включает в себя следующие компоненты:

- Workshop. Оценивается активность студента на занятиях и ответы на заданные вопросы;

- Проектная работа. Исходя из характера предмета, студенты либо индивидуально, либо в группах подготавливают задания в виде презентации или видео, письменного или визуального представления. Участники группы (команды) совместно выполняют задание, данное преподавателем. Общий балл, присуждённый группе, записывается как индивидуальная оценка каждого студента;

- Задания / поручения. Каждый студент индивидуально выполняет поставленную преподавателем задание: писать конспект, рисовать, писать словарь;

- Посещаемость. Оценивается на основе участия студента в практических учебных занятиях.

Промежуточный контроль (ПК). Этот вид контроля проводится в установленный день во время учебного занятия на 10-й неделе семестра. Преподаватель информирует студентов о форме и порядке проведения промежуточного экзамена в начальных занятиях по модулю.

Итоговый контроль (ИК). Проводится в устном форме в последнюю неделю семестра, во время экзаменационной недели.

8.2. Критерии оценки знаний студентов

№ Тип контроля Описание Балл Время проведения (начало – окончание)
Текущий контроль (ТК)
Kuzgi semestr
1WorkshopАктивность студента, участие на занятиях.10В течение 2–13 недель
2Проектная работаВыполняется в форме презентации/медиа/ письменной/визуальной работы10В течение 4–14 недель
3Задания/упражненияВыполнять домашние задания, писать конспект, рисовать, писать словарь.5В течение 4–13 недель
4ПосещаемостьОценивается на основе участия студента в занятиях.15В течение 4–13 недель
Joriy baholash uchun maʼlumot qoʻshish
Итого 40  
Промежуточный контроль (ПК)
1. Тест Тесты по пройденным темам. 20 10-я неделя
Итого 20  
Итоговый контроль (ИК)
1. Устный Вопросы по пройденным темам 40 После завершения учебного процесса
Итого 40  
Всего 100  

8.3. Описание системы оценивания в КУАФ

Оценка Процент GPA
A+ 95-100 4.5
A 90-94 4.0
B+ 80-89 3.5
B 70-79 3.0
C+ 65-69 2.5
C 60-64 2.0
F 0-59 0

Примечание: Студент, у которого показатели успеваемости находятся в диапазоне 0-59% или кто пропустил 1/3 занятий по предмету без уважительной причины, считается неуспевающим (не сдал экзамен) и имеет академическую задолженность по данному предмету в текущем семестре. Для пересдачи неусвоенных предметов студент должен выполнить задания, предоставленные преподавателем, в установленном порядке

Критерии контроля успеваемости студентов по предмету:

a) Для получения оценки "отлично" (A, A+), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

  • Полное понимание сущности и содержания предмета;
  • Способность излагать темы предмета с сохранением научности и логики, избегая научных ошибок и путаницы;
  • Четкое представление о теоретической или практической значимости материала по предмету;
  • Способность демонстрировать независимое и свободное мышление в рамках предмета;
  • Умение давать точные и краткие ответы на вопросы.
  • Хорошо подготовленный конспект.
  • Полное и точное выполнение самостоятельных заданий.
  • Полное освоение законов и нормативных правовых актов, относящихся к предмету.
  • Публикация научной статьи по одной из тем предмета.
  • Умение интерпретировать исторические процессы.

b) Для получения оценки "хорошо" (B, B+), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

  • Понимание сущности и содержания предмета, отсутствие научных и логических ошибок в изложении тем.
  • Понимание практической значимости содержания предмета.
  • Выполнение заданий и поручений в рамках учебной программы.
  • Способность давать правильные ответы на вопросы по предмету.
  • Хорошо сформированный конспект.
  • Полное выполнение самостоятельных заданий.
  • Освоение законов и нормативных документов, связанных с предметом

c) Для получения оценки "удовлетворительно" (C+, C), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

  • Наличие общего понимания предмета.
  • Ограниченное освещение тем, допускающее некоторые логические ошибки.
  • Неясное изложение материала.
  • Нечеткие и запутанные ответы на вопросы по предмету.
  • Недостаточно проработанный конспект.

d) В следующих случаях уровень знаний студента может быть оценен как неудовлетворительный (F):

  • Отсутствие подготовки к занятиям по предмету.
  • Отсутствие какого-либо представления о материале, относящемся к предмету.
  • Очевидные признаки списывания материалов у других студентов.
  • Наличие серьезных ошибок и путаницы в тексте.
  • Невозможность ответить на вопросы по предмету.
  • Недостаточное знание предмета.

9. Требования и указания по проведению контроля успеваемости

1. Студенту, нарушившему правила контроля на экзамене, будет объявлено предупреждение о том, что его балл за экзамен по данному предмету может быть аннулирован.

2. Запрещается вскрывать экзаменационные листы до объявления начала экзамена.

3. Студент обязан выключить мобильные и другие средства связи, гаджеты и хранить их на расстоянии от себя согласно указанию члена комиссии. Использование книг, рукописей, тетрадей и других вспомогательных материалов запрещено.

4. Вносить еду и напитки в аудиторию не разрешается. Исключение составляют лекарства и небольшие бутылки с водой, рекомендованные врачом.

5. Выход из аудитории без разрешения запрещен. Особенно, выход из аудитории запрещается в первые и последние 10 минут экзамена. Если студент сдает экзаменационный лист досрочно и покидает аудиторию, он не имеет права возвращаться.

6. После объявления членом комиссии о завершении экзамена студент обязан прекратить писать и не покидать аудиторию до тех пор, пока экзаменационные листы не будут собраны.

7. Студентам запрещается общаться друг с другом, показывать экзаменационные листы, списывать или отвлекать других.

10. Информация о преподавателе предмета

Авторы: Салиева Минарахон Юлбарсовна,
Заведующий кафедрой анатомии, клинической и патологической анатомии КУАФ, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)--
Yangi muallif qo'shsh
Электронная почта: minora@saliyeva
Организация и кафедра: Андижанский филиал Кокандского университета, Кафедра «Анатомия, клиническая и патологическая анатомия»
Рецензенты:

З.Кахаров - Заведующий кафедрой анатомии и клинической анатомии АГМИ, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)--

Д.Косимов - Заведующий кафедрой гистологии, цитологии и эмбриологии КУАФ, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)--

Yangi taqrizchi qo'shsh
Дни и время приема студентов: Четверг-пятница, 15.00 - 18.00, кабинет А 415

 

Силлабус утвержден № _____ протоколом заседания университетского Совета от ______________ 2025 года.

 

Силлабус утверждён протоколом заседания кафедры «Анатомия, клиническая и патологическая анатомия» № ______ от _______ 2025 года..

 

 

       

(imzo)

Г.Холбутаев

Начальник департамента по академической деятельности

(imzo)

Ф.Турдиев

Декан факультета

(imzo)

М.Салиева

Заведующий кафедрой

(imzo)

М.Салиева

Преподаватель
Ichki taqriz yuklanmagan
Tashqi taqriz yuklanmagan