Saqlash joyi
KUAF-logo «УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по академической деятельности
И. Г. Мамажонов
________________________
«____»________________ 2025 год

 

силлабус по дисциплине

Новейшая история Узбекистана

 

1. Общие сведения

Академическая степень бакалавр Направление обучения 60230100 - Филология и преподавание языков (руский)
Продолжитель-ность обучения (лет) 4 Семестр 1
Название дисциплины Новейшая история Узбекистана Код дисциплины OʻEYT1104
Форма обучения очно Вид дисциплины обязательный
Язык дисциплины Русский Продолжительность семестра 15 недель
Кредиты, отведённые на дисциплину ECTS:    4    Формы контроля промежуточный: тест
текущий: Текуший:Workshop/Самостоятельная работа/Выйполнения задач/ Посещаемость
итоговый: тест
Всего академических часов 120 Распределение аудиторных занятий лек sem
48
(ауд) 		72
(сам)		 24 24
 

2. Цель дисциплины

Цель данной дисциплины является Цель преподавания предмета – Узбекистан является одним из регионов, внесших большой вклад в развитие мировой цивилизации, узбекский народ обладает богатым историческим прошлым и бесценным духовным наследием. Изменения, произошедшие в Республике Узбекистан за годы независимости являются отражением сути и значения фундаментальных реформ, проводимых государством. Цель предмета - сформировать у студентов правильное мировоззрение, интеллект и культуру в целом. Задачи преподавания предмета – провести исторический экскурс в богатое историческое прошлое, проследить этапы развития узбекской государственности, показать сложную социально-экономическую и политическую ситуацию в республике накануне независимости. Раскрыть суть и значение реформ, проводимых в государственном управлении, в социальной, экономической и политической сферах в республике в годы независимости, формировать у студентов чувство национальной гордости, воспитывать в них любовь к Родине.

3. Базовые знания, необходимые для успешного овладения дисциплиной

Boshlangʻich bilimlar uchun fan qoʻshish

1. Базовые знания не требуются.

4. Результаты обучения

4.1. В аспекте знаний:     

  • В результате освоения предмета студент должен знать:
  • • сущность исторического пути, пройденного нашей страной за годы независимости, значение изменений, произошедших в Республике в новейшую историю;
  • • о современных процессах интеграции Узбекистана в мировое сообщество, обеспечении безопасности, межнациональном согласии и религиозной толерантности, повышении позиций и влияния Республики Узбекистан в международных рейтингах и индексах;
  • • должен обладать навыками изучения проблем новейшей истории Узбекистана, уметь применять идею национальной независимости в укреплении мировоззрения,
  • уметь выражать свое отношение к происходящим вокруг процессам, понимать место исторической науки в развитии общества и мировоззрении человека, знать связь происходящихсегодня событий с важными событиями в истории;

4.2. В аспекте навыков:

  • обладать такими навыками, как глубокое знание новейшей истории Узбекистана, способность научно обосновывать и выражать свои мысли по важным международным вопросам. Иметь собственную гражданскую позицию, соответствующую идеалам национальной независимости.

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание лекционных занятий

№ Тема и план
Agar mavzular tartibini ID bo'yicha qayta tartiblashni xohlasangiz, shu yerga bosing! 		объём часов Pos  
1.

Введение. Предмет, цель и задачи, теоретические и методические основы учебного предмета «Новейшая история Узбекистана».

  1. Понятие “Новейшей истории” и его значение
  2. Предмет, цели и задачи учебного предмета.
  3. Теоретические и методологические основы изучения предмета.
  4. Роль новейшей истории Узбекистана в воспитании молодого поколения.
 2

1

2.

Исторические корни идей независимости в Узбекистане.

  1. Узбекская государственность и ее исторические этапы. Герои, сражавшиеся за свободу нашей страны.
  2. Туркестан в период колониальный Российской империи.
  3. Деятельность прогресивных джадидов и их роль в просветительской и культурной жизни страны.
  4. Репрессивная политика советов и ее сущность.
 4

2

3.

Общественно-политические процессы в Узбекистане накануне независимости.

  1. Кризис в общественно-политической, экономической и духовной жизни республики в середине 80-х годов ХХ века
  2. Изменения в общественно-политической жизни республики в середине 1989 года.
  3. Каримов - Первый Президент Узбекистана. Декларации независимости и ее историческое значение
  4. Событие августа 1991 года (ГКЧП).
 2

3

4.

Образование независимой Республики Узбекистан и ее историческое значение. Собственный путь развития Узбекистана.

  1. Узбекистан – собственный путь развития. Социально-экономическая и политическая ситуация в республике накануне независимости.
  2. «Узбекская модель» развития и ее особенности.
  3. Принятие новой Конституции и ее историческое значение. Государственные символы.
 2

4

5.

Формирование основ демократического, гражданского общества в Узбекистане, проведение политических реформ.

  1. Национальная система государственного управления. Принцип разделения властей в независимом Узбекистане.
  2. Возникновение многопартийной системы в Узбекистане. Парламентская система и реформы в этой сфере.
  3. Деятельность органов самоуправления и их роль в демократизации общества.
  4. Концепция дальнейшего углубления демократических реформ и развития гражданского общества в Узбекистане.
 2

5

6.

Экономические реформы, формирование частной собственности. Реформы в социальной сфере.

  1. Формирование рыночных отношений в Республике Узбекистан: этапы, направления и особенности.
  2. Реформы в сельском хозяйстве, промышленности и автомобилестроении
  3. Формирование концепции сильной социальной политики: этапы и развитие.
  4. Гендерное равенство. Отношение к женщинам. Защита прав материнства и детства.
 2

6

7.

Духовное и культурное развитие Узбекистана. Реформы, реализуемые в сфере образования.

  1. Идея национальной независимости и идеологические вопросы.
  2. Государственная политика по восстановлению научного наследия великих предков и национальных ценностей.
  3. Новый Узбекистан - путь к третьему ренессансу.
  4. Межэтническое и межрелигиозное толерантность в Узбекистане.
  5. Реформы в системе образования в Узбекистане.
 2

7

8.

Узбекистан и мировое сообщество.

  1. Миролюбивая внешняя политика Узбекистана и ее признание мировым сообществом.
  2. Установление экономических и политических связей Узбекистана с международными организациями и зарубежными странами.
  3. Перспективное сотрудничество Узбекистана со странами Европейского Союза.
  4. Укрепление безопасности и оборонного потенциала страны, проведение открытой, прагматичной и активной внешней политики.
 2

8

9.

Отражение в международных рейтингах и индексах изменений, происходящих в общественно-политической, экономической и культурной жизни нового Узбекистана.

  1. «Положение Республики Узбекистан в международных рейтингах и индексах.
  2. Важнейшие показатели деятельности Республики Узбекистан по международному рейтингу и индексам.
  3. Принятие мер по повышению важнейших показателей эффективности согласно международному рейтингу и индексам приоритетными для Республики Узбекистан.
 2

9

10.

Реформы, реализованные в новом Узбекистане под руководством и инициативой Президента Ш.Мирзиёева.

  1. Реализация Стратегии действий по пяти приоритетным направлениям развития Республики Узбекистан на 2017-2021 годы и ее результаты.
  2. Принятие на референдуме Конституции Республики Узбекистан в новой редакции (30 апреля 2023 г.)
  3. Стратегия Узбекистан-2030.
 2

10

11.

Социально-политическая значимость построения гуманного государства в новом Узбекистане.

  1. Открытие виртуальных приемных с сентября 2016 года.
  2. Деятельность судебных органов по защите прав человека.
  3. Построение гуманного государства путём возвышения чести и достоинства человека и дальнейшего развития свободного гражданского общества.
  4. Современный подход к социальной сфере в Узбекистане. Коренные преобразования в образовании, здравоохранении, туризме, спорте и других сферах.
 2

11

Всего 24
 

Для практических занятий тема не указана или проведение практических занятий в данном силлабусе не предусмотрено.

 

5.2. Содержание семинарских занятий

№ Тема и план
Agar mavzular tartibini ID bo'yicha qayta tartiblashni xohlasangiz, shu yerga bosing!		 объём часов POS
1.

Введение. Предмет, цель и задачи, теоретические и методические основы учебного предмета «Новейшая история Узбекистана».

  1. Понятие “Новейшей истории” и его значение
  2. Предмет, цели и задачи учебного предмета.
  3. Теоретические и методологические основы изучения предмета.
  4. Роль новейшей истории Узбекистана в воспитании молодого поколения
2

1

2.

Исторические корни идей независимости в Узбекистане.

  1. Узбекская государственность и ее исторические этапы. Герои, сражавшиеся за свободу нашей страны.
  2. Туркестан в период колониальный Российской империи.
  3. Деятельность прогресивных джадидов и их роль в просветительской и культурной жизни страны.
  4. Репрессивная политика советов и ее сущность.
4

2

3.

Общественно-политические процессы в Узбекистане накануне независимости.

  1. Кризис в общественно-политической, экономической и духовной жизни республики в середине 80-х годов ХХ века
  2. Изменения в общественно-политической жизни республики в середине 1989 года.
  3. Каримов - Первый Президент Узбекистана. Декларации независимости и ее историческое значение
  4. Событие августа 1991 года (ГКЧП).
2

3

4.

Образование независимой Республики Узбекистан и ее историческое значение. Собственный путь развития Узбекистана.

  1. Узбекистан – собственный путь развития. Социально-экономическая и политическая ситуация в республике накануне независимости.
  2. «Узбекская модель» развития и ее особенности.
  3. Принятие новой Конституции и ее историческое значение. Государственные символы.
2

4

5.

Формирование основ демократического, гражданского общества в Узбекистане, проведение политических реформ.

  1. Национальная система государственного управления. Принцип разделения властей в независимом Узбекистане.
  2. Возникновение многопартийной системы в Узбекистане. Парламентская система и реформы в этой сфере.
  3. Деятельность органов самоуправления и их роль в демократизации общества.
  4. Концепция дальнейшего углубления демократических реформ и развития гражданского общества в Узбекистане.
2

5

6.

Экономические реформы, формирование частной собственности. Реформы в социальной сфере.

  1. Формирование рыночных отношений в Республике Узбекистан: этапы, направления и особенности.
  2. Реформы в сельском хозяйстве, промышленности и автомобилестроении
  3. Формирование концепции сильной социальной политики: этапы и развитие.
  4. Гендерное равенство. Отношение к женщинам. Защита прав материнства и детства.
2

6

7.

Духовное и культурное развитие Узбекистана. Реформы, реализуемые в сфере образования.

  1. Идея национальной независимости и идеологические вопросы.
  2. Государственная политика по восстановлению научного наследия великих предков и национальных ценностей.
  3. Новый Узбекистан - путь к третьему ренессансу.
  4. Межэтническое и межрелигиозное толерантность в Узбекистане.
  5. Реформы в системе образования в Узбекистане.
2

7

8.

Узбекистан и мировое сообщество

  1. Миролюбивая внешняя политика Узбекистана и ее признание мировым сообществом.
  2. Установление экономических и политических связей Узбекистана с международными организациями и зарубежными странами.
  3. Перспективное сотрудничество Узбекистана со странами Европейского Союза.
  4. Укрепление безопасности и оборонного потенциала страны, проведение открытой, прагматичной и активной внешней политики.
2

8

9.

Отражение в международных рейтингах и индексах изменений, происходящих в общественно-политической, экономической и культурной жизни нового Узбекистана.

  1. «Положение Республики Узбекистан в международных рейтингах и индексах.
  2. Важнейшие показатели деятельности Республики Узбекистан по международному рейтингу и индексам.
  3. Принятие мер по повышению важнейших показателей эффективности согласно международному рейтингу и индексам приоритетными для Республики Узбекистан.
2

9

10.

Реформы, реализованные в новом Узбекистане под руководством и инициативой Президента Ш.Мирзиёева.

  1. Реализация Стратегии действий по пяти приоритетным направлениям развития Республики Узбекистан на 2017-2021 годы и ее результаты.
  2. Принятие на референдуме Конституции Республики Узбекистан в новой редакции (30 апреля 2023 г.)
  3. Стратегия Узбекистан-2030.
2

10

11.

Социально-политическая значимость построения гуманного государства в новом Узбекистане.

  1. Открытие виртуальных приемных с сентября 2016 года.
  2. Деятельность судебных органов по защите прав человека.
  3. Построение гуманного государства путём возвышения чести и достоинства человека и дальнейшего развития свободного гражданского общества.
  4. Современный подход к социальной сфере в Узбекистане. Коренные преобразования в образовании, здравоохранении, туризме, спорте и других сферах.
2

11

Всего 24

Для лабораторных работ тема не указана или проведение лабораторных работ в данном силлабусе не предусмотрено.

6. Задания для самостоятельного обучения

№ Содержание заданий
Agar mavzular tartibini ID bo'yicha qayta tartiblashni xohlasangiz, shu yerga bosing!		 POS
1.

Культурное возрождение (Ренессанс), происходивший на территории нашей страны в IX-XII веках. Вклад великих ученых в мировую цивилизацию.

1

2.

Джалолиддин Мангуберди - защитник Родины.

2

3.

Амир-Темур – великий государственный деятель.

3

4.

Мирзо Улугбек – государственный деятель и великий ученый.

4

5.

Роль джадидов- просветителей в социально-духовной жизни страны (Мунаввар Кары, Фитрат, Бехбуди, Авлони и др.)

5

6.

Общественно-политическая ситуация в Узбекистане в годы “перестройки”.

6

7.

Общественно-политические процессы в Узбекистане накануне независимости.

7

8.

Реформы в системе государственного управления за годы независимости.

8

9.

Духовно-культурные преобразования в новом Узбекистане.

9

10.

Деятельность средств массовой информации в Республике Узбекистан

10

11.

Реформы в сельском хозяйстве и промышленности за годы независимости.

11

12.

Создание гарантий прав и свобод человека в Новом Узбекистане.

12

13.

Отражение в международных рейтингах и индексах изменений, происходящих в общественно-политической, экономической и культурной жизни Нового Узбекистана.

13

14.

Сотрудничество Узбекистана с международными организациями.

14

15.

Роль Узбекистана в обеспечении мира и стабильности в Центральной Азии.

15

   

  Студенты выполняют самостоятельную работу, основываясь на системе самостоятельного обучения, с целью закрепления теоретических знаний, полученных на аудиторных занятиях, и формирования навыков проведения семинарских занятий. При этом они изучают основную и дополнительную литературу, используют интернет-ресурсы для подготовки рефератов и научных докладов, а также выполняют домашние задания по темам семинарских занятий.

 

 

7. Список использованной литературы:

7.1. Основная литература

  1. Мирзиёев Ш.М. Мы решительно продолжаем наш путь национального развития, мы поднимем его на новый уровень. - Ташкент: Узбекистан, 2017.
  2. Мирзиёев Ш.М. Мы построим наше великое будущее вместе с нашим смелым и благородным народом. - Ташкент: Узбекистан. 2017.
  3. Мирзиёев Ш.М. Обеспечение верховенства закона и интересов человека – гарантия развития страны и благополучия народа. Доклад на торжественной церемонии, посвященной 24-й годовщине принятия Конституции Республики Узбекистан. - Ташкент: Узбекистан, 2017.
  4. Мирзиёев Ш.М. Вместе мы построим свободное и процветающее демократическое государство Узбекистан. - Ташкент: Узбекистан, 2017.
  5. Мирзиёев Ш.М. Стратегия развития Нового Узбекистана. Дополненное второе издание. - Ташкент: Узбекистан, 2022.
  6. Мирзиёев Ш.М. Нам жить в новом Узбекистане-свободной и процветающей стране. 5 том. - Ташкент: Узбекистан, 2023.
  7. Мирзиёев Ш.М. Мы решительно продолжим курс демократических реформ на основе стратегии развития Нового Узбекистана. 6 том. - Ташкент: Узбекистан, 2023.
  8. Sh.M.Mirziyoyev. Hozirgi zamon va Yangi O‘zbekiston. - Toshkent: O‘zbekiston, 2024.
  9. R.H. Murtazayeva O‘zbekistonda millatlararo munosabatlar va tolerantlik. Darslik. - Toshkent: Mumtoz so‘z, 2019.
  10. R.H.Murtazayeva, A.A.Yermetov, A.A.Odilov va boshq. O‘zbekistonning eng yangi tarixi. - Toshkent, 2024.
  11. A.S.Sagdullayev umumiy tahriri ositida. O‘zbekiston tarixi. 1-jild. Darslik. – Toshkent: NIF MSH. 2024.
  12. B.J.Eshov, A.A.Odilov. O‘zbekiston tarixi. 2-jild. Darslik. – Toshkent: NIF MSH. 2024.
  13. К.Д.Саипова. Новейшая история Узбекистана (учебное пособие). –Ташкент: NIF MSH, 2024.
Asosiy adabiyotlar qoʻshish

7.2. Дополнительная литература

  1. O‘zbekiston tarixi (1917-1991 yillar). 2 tom. Mas’ul muharrirlar: R.Abdullaev, Q.Rajabov, M.Rahimov. Darslik.- Toshkent: O‘zbekiston, 2019.
  2. O‘zbekiston tarixi. Mas’ul muharrir R.H.Murtazaeva. Darslik. – Toshkent, 2020.
  3. D.T.To‘xtaboyeva. O‘zbekistonning eng yangi tarixi: ma’naviy yangilanish, madaniy taraqqiyot va ijtimoiy o‘zgarishlar. O‘quv qo‘llanma. - Toshkent, 2021.
  4. N.Oblamurodov. F.Tolipov. O‘zbekistonning eng yangi tarixi. Darslik. – Toshkent: Iqtisod-moliya, 2022.
  5. A.A.Insopov. O‘zbekistonda fuqarolik jamiyati institutlarini shakllanishi va rivojlanish tarixi. O‘quv qo‘llanma. – Toshkent: Universitet, 2023.
  6. O.Q.Alimardonov. O‘zbekistonning eng yangi tarixi: tashqi siyosatning ustuvor yo‘nalishlari (o‘quv qo‘llanma). - Toshkent, FAST SUPPORT AND RESULT, 2023.
  7. Т.И.Дорошенко. Новейшая история Узбекистана (учебное пособие для заочного отделения). - Ташкент: Metodist nashriyoti, 2023.
  8. Д.М.Иноятова. Новейшая история Узбекистана (учебное пособие для вечерних отделений). - Ташкент: Metodist nashriyoti, 2023.
Qoʻshimcha adabiyotlar qoʻshish

7.3. Информационные ресурсы

  • www.ziyonet.uz.
  • www.edu.uz
  • www.google.uz.
  • https://renessans-edu.uz/files/books/2023-12-06-07-26-25_4f02fc19bd3fafcb241b594ed6b11802.pdf
Internet manbaalarini qoʻshish

 

Руководитель ИКЦ ______________ Г. Кодирова

8. Критерии и план оценки предмета

8.1. Формы оценки знаний студентов

Yangi nazorat turini qo'shish

Для оценки знаний студентов по данному предмету используются следующие виды контроля: Текущий контроль (ТК), Промежуточный контроль (ПК), Итоговый контроль (ИК).

Текущий контроль (ТК). Этот вид контроля накапливается в течение семестра и включает в себя следующие компоненты:

- Workshop. Оценивается активность студента на занятиях и его ответы на заданные вопросы / Выполняются задания, связанные с решением задач (2 или более задачи), связанные с решением проблем;

- Самостоятельная работа. В зависимости от характера предмета, студент защищает выполненные задания индивидуально или в мини-группах в формате презентации/медиа/письменного/визуального материала.;

- Задания / поручения. Каждый ученик самостоятельно решает поставленную учителем проблемную ситуацию/вопрос/задание в форме эссе/отчета, используя образец, предоставленный учителем-предметником заранее.;

- Посещаемость. Оценивается на основе участия студента в практических учебных занятиях.

Промежуточный контроль (ПК). Этот вид контроля проводится в установленный день во время учебного занятия на 8-ое неделе семестра. Преподаватель информирует студентов о форме и порядке проведения промежуточного экзамена в начальных занятиях по модулю.

Итоговый контроль (ИК). ИК проводится в форме теста во время итоговой экзаменационной недели после окончания семестра..

8.2. Критерии оценки знаний студентов

№ Тип контроля Описание Балл Время проведения (начало – окончание)
Текущий контроль (ТК)
Kuzgi semestr
1WorkshopВзаимодействие студентов, участие в занятиях5В течение 2-11 недель
2Самостоятельная работаПрезентация осуществляется в медийной/письменной/визуальной формах.10В течение 3-12 недель
3Задача/задачиНаписано в форме эссе/отчета.10В течение 2-11 недель
4посещаемостьОценка студента производится на основе его участия в практических занятиях.15В течение 2-11 недель
Joriy baholash uchun maʼlumot qoʻshish
Итого 40  
Промежуточный контроль (ПК)
1. Тест Промежуточный экзамен будет основан на изученных темах. 20 8-я неделя
Итого 20  
Итоговый контроль (ИК)
1. Тест Практические и теоретические вопросы по пройденным темам 40 После завершения учебного процесса
Итого 40  
Всего 100  

8.3. Описание системы оценивания в КУАФ

Оценка Процент GPA
A+ 95-100 4.5
A 90-94 4.0
B+ 80-89 3.5
B 70-79 3.0
C+ 65-69 2.5
C 60-64 2.0
F 0-59 0

Примечание: Студент, у которого показатели успеваемости находятся в диапазоне 0-59% или кто пропустил 1/3 занятий по предмету без уважительной причины, считается неуспевающим (не сдал экзамен) и имеет академическую задолженность по данному предмету в текущем семестре. Для пересдачи неусвоенных предметов студент должен выполнить задания, предоставленные преподавателем, в установленном порядке

Критерии контроля успеваемости студентов по предмету:

a) Для получения оценки "отлично" (A, A+), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

  • Полное понимание сущности и содержания предмета;
  • Способность излагать темы предмета с сохранением научности и логики, избегая научных ошибок и путаницы;
  • Четкое представление о теоретической или практической значимости материала по предмету;
  • Способность демонстрировать независимое и свободное мышление в рамках предмета;
  • Умение давать точные и краткие ответы на вопросы.
  • Хорошо подготовленный конспект.
  • Полное и точное выполнение самостоятельных заданий.
  • Полное освоение законов и нормативных правовых актов, относящихся к предмету.
  • Публикация научной статьи по одной из тем предмета.
  • Умение интерпретировать исторические процессы.

b) Для получения оценки "хорошо" (B, B+), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

  • Понимание сущности и содержания предмета, отсутствие научных и логических ошибок в изложении тем.
  • Понимание практической значимости содержания предмета.
  • Выполнение заданий и поручений в рамках учебной программы.
  • Способность давать правильные ответы на вопросы по предмету.
  • Хорошо сформированный конспект.
  • Полное выполнение самостоятельных заданий.
  • Освоение законов и нормативных документов, связанных с предметом

c) Для получения оценки "удовлетворительно" (C+, C), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

  • Наличие общего понимания предмета.
  • Ограниченное освещение тем, допускающее некоторые логические ошибки.
  • Неясное изложение материала.
  • Нечеткие и запутанные ответы на вопросы по предмету.
  • Недостаточно проработанный конспект.

d) В следующих случаях уровень знаний студента может быть оценен как неудовлетворительный (F):

  • Отсутствие подготовки к занятиям по предмету.
  • Отсутствие какого-либо представления о материале, относящемся к предмету.
  • Очевидные признаки списывания материалов у других студентов.
  • Наличие серьезных ошибок и путаницы в тексте.
  • Невозможность ответить на вопросы по предмету.
  • Недостаточное знание предмета.

9. Требования и указания по проведению контроля успеваемости

1. Студенту, нарушившему правила контроля на экзамене, будет объявлено предупреждение о том, что его балл за экзамен по данному предмету может быть аннулирован.

2. Запрещается вскрывать экзаменационные листы до объявления начала экзамена.

3. Студент обязан выключить мобильные и другие средства связи, гаджеты и хранить их на расстоянии от себя согласно указанию члена комиссии. Использование книг, рукописей, тетрадей и других вспомогательных материалов запрещено.

4. Вносить еду и напитки в аудиторию не разрешается. Исключение составляют лекарства и небольшие бутылки с водой, рекомендованные врачом.

5. Выход из аудитории без разрешения запрещен. Особенно, выход из аудитории запрещается в первые и последние 10 минут экзамена. Если студент сдает экзаменационный лист досрочно и покидает аудиторию, он не имеет права возвращаться.

6. После объявления членом комиссии о завершении экзамена студент обязан прекратить писать и не покидать аудиторию до тех пор, пока экзаменационные листы не будут собраны.

7. Студентам запрещается общаться друг с другом, показывать экзаменационные листы, списывать или отвлекать других.

10. Информация о преподавателе предмета

Авторы: Суяров Зокиржон Эргашевич,
Старший преподаватель кафедры истории и социальных наук КУАФ, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)--
Холдаров Тулкинжон Қодиржонович,
Старший преподаватель кафедры истории и социальных наук КУАФ, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)--
Yangi muallif qo'shsh
Электронная почта: -suyarovzokirjon12@gmail.com
xoldarovtoʻlqinjon72@gamil.com
Организация и кафедра: Андижанский филиал Кокандского университета, Кафедра «Tarix va ijtimoiy fanlar»
Рецензенты:

Б.Тожибаев - Доцент кафедры истории и социальных наук КУАФ, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)--

A.A.Badalov - Andijon davlat universiteti, Ijtimoiy fanlar kafedrasi, dotsenti, t.f.f.d, (PhD), --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)--

Yangi taqrizchi qo'shsh
Дни и время приема студентов: среда,четверг 15:00–16:00, ______ – xona.

 

Силлабус утвержден № _____ протоколом заседания университетского Совета от ______________ 2025 года.

 

Силлабус утверждён протоколом заседания кафедры «Tarix va ijtimoiy fanlar» № ______ от _______ 2025 года..

 

 

       

(imzo)

Г.Холбутаев

Начальник департамента по академической деятельности

(imzo)

B.Kurbonov

Декан факультета

(imzo)

B.Tojibayev

Заведующий кафедрой

(imzo)

З.Суяров

Преподаватель
       

(imzo)

Т.Холдаров

Преподаватель
Ichki taqriz yuklanmagan
Tashqi taqriz yuklanmagan