Saqlash joyi
KUAF-logo «TASDIQLAYMAN»
Akademik ishlar boʻyicha prorektor
I. Gʻ. Mamajonov
________________________
«____»________________ 2025-yil

 

Ichki kasalliklar propedevtikasi

fani boʻyicha sillabus

 

1. Umumiy maʼlumotlar

Akademik daraja bakalavr Taʼlim yoʻnalishi 60910200 - Davolash ishi
Oʻqish davomiyligi (yil) 6 Semestr 5
Fan nomi Ichki kasalliklar propedevtikasi Fan kodi IKP 15608
Taʼlim shakli kunduzgi Fan turi majburiy
Fan tili Oʻzbek Modulning davomiyligi 30 hafta
Fanga ajratilgan kredit ECTS:    4    Baholash shakli oraliq: Ogʻzaki
joriy: workshop/ talaba mustaqil ishi/ vazifa/topshiriqlar/davomat
yakuniy: Ogʻzaki
Ajratilgan akademik soat hajmi 120 Auditoriya soatlari taqsimoti maʼr amal
60
(aud) 		60
(must)		 12 48
 

2. Fan maqsadi

Mazkur fanning maqsadi Fanni oʻqitishdan maqsad - boʻlajak umumiy amaliyot shifokorlarni (OSh) ichki aʼzolarning xolatini tekshirish usullarini va shu orqali organizm xolatiga baho bera olishni oʻrgatish, tibbiy muassasalarda ichki kasalliklar modulini oʻqitish metodikasini oʻrgatish.

3. Fanni oʻzlashtirish uchun zarur boshlangʻich bilimlar

1. 1. Tibbiy biologiya. Umumiy genetika (TBUG1106)

4. Taʼlim natijalari

4.1. Bilimlar jihatidan:     

  • Bilimlar jihatidan:
  • Aʼzolar va tizimlar boʻyicha bemorlardan anamnez toʻplash, klinik tekshirish (soʻrab-surishtirish, koʻzdan kechirish, palpatsiya, perkussiya, auskultatsiya koʻnikmalarini egallash) qobiliyatlarini ishlab chiqish;
  • Talabalarda shifokorlik deontologiyasining asosiy koʻnikmalarini ishlab chiqish;
  • Talabalarda kasallik, tashxis, tashxis tamoyillari, simptomlar va sindromlarning kelib chiqish mexanizmlari haqida zamonaviy tasavvurni shakllantirish;
  • Zamonaviy ichki kasalliklar klinikasida foydalaniladigan funksional, labarator va instrumental tekshiruv natijalarini interpretatsiyasini oʻrgatish;
  • Kasalliklarning asosiy klinik sindromlarini aniqlashni oʻrganishi kerak.

4.2. Koʻnikmalar jihatidan:

  • Koʻnikmalar jihatidan:
  • Bemorlardan anamnestik maʼlumotlarni yigʻa bilish (kasallik va hayot tarixi);
  • Shifokorlik deontologiyasi koʻnikmasini xosil qilish;
  • Bemorni organlar boʻyicha umumiy koʻrikdan oʻtkazish (soʻrab-surishtirish, koʻzdan kechirish, palpatsiya, perkussiya, auskultatsiya);
  • Taxminiy tashxisni asoslash va bemorni tekshirish rejasini tuzish;
  • Umumiy klinik laborator tekshiruvlar natijalari va qon, siydik, balgʻam, axlatning bakteriologik ekish natijalarini interpretatsiya qila olish. Qonning bioximik tekshiruvlari natijalarini tahlil qila olish;
  • Koʻkrak qafasi aʼzolari, oshqozon-ichak trakti va siydik yoʻllari rentgenologik tekshiruvlari natijalarini interpretatsiya qila olish;
  • EKGni olish va oʻqishni bilish. Yurak va qon tomirlari, qorin boʻshligʻi aʼzolari va buyraklar UTT tekshiruvlari natijalarini tahlil qila olish;
  • Klinik tashxisni asoslash. Qiyosiy taqqoslash. Yakuniy tashxisni asoslash;
  • Ichki kasalliklarda bemorlarga parxez stoli va rejali davolashni tavsiya etish va foydalana olish malakasiga ega boʻlishi kerak.

5. Fan mazmuni

5.1. Maʼruza mashgʻulotlari mazmuni

№ Mavzu va rejalar soatlar hajmi
1.

Kirish. Ichki tibbiyotning rivojlanish tarixi.

  1. Ichki kasalliklar propedevtikasi moduli, maqsadi, vazifalari.
  2. Semiotika, simptomatologiya va tashhis hakida tushuncha.
  3. Bemorlarni klinik tekshirish usullari. Soʻrab surishtirish. Shikoyatlar. Hayot tarixi.
  4. Fizikal tekshiruv usullar: koʻzdan kechirish, palpasiya, perkussiya, auskultasiya.
 2
2.

Nafas tizimi a‘zolari kasalliklarida bemorlarni tekshirish.

  1. Soʻrab-surishtirish. Koʻzdan kechirish.
  2. Obʼektiv tekshirish usullari - palpasiya, perkussiya va auskultasiya.
  3. Asosiy va qoʻshimcha nafas shovqinlari.
  4. Laborator va instrumental tekshiruv usullari va natijalar interpretatsiyasi.
 2
3.

Nafas tizimi kasalliklarida asosiy klinik sindromlar.

  1. Zotiljam (oʻchoqli va krupoz)
  2. Oʻpka abssessi va bronxoektaz kasalligi.
  3. Bronxial astma – klinikasi, tekshiruv usullari.
  4. Nafas tizimi kasalliklarida davolash tamoyillari
 2
4.

Yurak-qon tomir tizimi kasalliklarida bemorlarni tekshirish.

  1. Yurak-qon tomir tizimi kasalliklarida bemorlarni subʼektiv va obʼektiv tekshirish usullari.
  2. Yurak auskultasiyasi: normal va patologik tonlar.
  3. Yurak shovqinlari.
 2
5.

Yurak-qon tomir kasalliklarida asosiy klinik sindromlar.

  1. Yurak ishemik kasalligi, стенокардия.
  2. Miokard infarkti, kardioskleroz simptomatologiyasi.
  3. Gipertoniya kasalligi.
  4. Yurak qon tomir kasalliklarida EKG oʻzgarishlar
 2
6.

Revmatik isitma.

  1. Yurak nuqsonlari: mitral qopqoq stenozi va etishmovchiligi.
  2. Qorinchalararo toʻsiq simptomatologiyasi.
  3. Aortal nuqsonlar.
  4. Uch tavaqali qopqoq etishmovchiligi simptomatologiyasi
 2
Jami 12
 

 

5.2. Amaliy mashgʻulotlar mazmuni

№ Mavzu va rejalar soatlar hajmi
1.

IKP faniga kirish.  

  1. IKP fani vazifasi bilan tanishish. Fanning rivojlanish tarixi, maqsad va vazifalari.
  2. Tashxis turlari va usullari. Bemorni asosiy klinik: subʼektiv va obʼektiv tekshirish usullari
  3. Kasallik tarixi sxemasi.
2
2.

Bemorni umumiy koʻzdan kechirish: umumiy holati, es hushi, tana tuzilishi.  

  1. Bemorni tana qismlari boʻyicha koʻzdan kechirish: bosh, yuz, boʻyin, teri qoplamflari, teri osti yogʻ qavati, suyaklar, mushaklar, boʻgʻimlar.
  2. Termometriya. Antropometriya.
  3. Zamonaviy laborator va instrumental tekshiruv usullari ahamiyati.
2
3.

Nafas a‘zolari kasalliklari bilan kasallangan bemorlarni tekshirish.  

  1. Soʻrab - surishtirish. Asosiy va qoʻshimcha shikoyatlar.
  2. Koʻkrak qafasini koʻzdan kechirish.
  3. Oʻpka palpatsiyasi (paypaslash) – obʼektiv tekshirish usuli sifatida.
  4. Limfa tugunlar va koʻkrak qafasi palpatsiyasi.
2
4.

Nafas a‘zolari kasalliklari bilan kasallangan bemorlarni tekshirish.  

  1. Fizikal tekshiruv usullari: oʻpka perkussiyasi (Qiyosiy va topografik).
  2. Normada va patologiyada perkutor tovush va oʻpka chegaralari tavsifi.
  3. Oʻpka auskultasiyasi. Asosiy (bronxial va vezikulyar) va qoʻshimcha nafas shovqinlari (xirillash, krepitatsiya, plevra ishqalanish shovqini).
2
5.

Nafas a‘zolari kasalliklarida rentgenologik tekshiruv usullari.  

  1. Rentgenologik tekshiruv usullari: bronxoskopiya, bronxografiya, tomografiya.
  2. Oʻpkani funksional tekshiruv usullari: spirometriya, spirografiya, pnevmotaxometriya.
  3. Balgʻamni tekshirish.
2
6.

Oʻpka toʻqimasida havo ortib ketish sindromi (bronxial astma, oʻpka emfizemasi). Oʻpka toʻqimasi qattiqlashish (zichlashish) sindromi (zotiljam)  

  1. Oʻpka surunkali obstruktiv kasalligi (OʻSOK).
  2. Bronxial astma – obʼektiv va subʼektiv tekshiruv usullar.
  3. Oʻpka emfizemasi - obʼektiv va subʼektiv tekshiruv usullar.
  4. Krupoz va oʻchoqli zotiljam - obʼektiv va subʼektiv tekshiruv usullar.
2
7.

Oʻpkada boʻshliq sindromi (Oʻpka abssessi va bronxoektaz kasalligi). Plevritlar - tekshiruv usullari  

  1. Oʻpkada boʻshliq sindromi (Oʻpka abssessi va bronxoektaz kasalligi).
  2. Plevra boʻshligʻida havo va suyuqlik toʻplanish sindromi (plevrit, gidrotoraks, pnevmotoraks).
  3. Nafas etishmovchiligi. Tashxislash. Asosiy davolash mezonlari.
  4. Bemorlar kurasiyasi. Kasallik tarixini yozish
4
8.

Yurak qon tomir kasalliklarida bemorlarni tekshirish usullari.  

  1. Soʻrab-surishtirish: asosiy shikoyatlar.
  2. Koʻzdan kechirish (umumiy holati, teri qoplamlarini rangi, shishlar, boʻyinni koʻzdan kechirish). Diagnostik ahamiyati.
  3. Yurak sohasi va periferik qon tomirlar sohasini koʻzdan kechirish.
  4. Yurak sohasi palpasiyasi. Diagnostik ahamiyati.
4
9.

Yurak perkussiyasi  

  1. Yurakni nisbiy va mutloq boʻgʻiqlik chegarasi. Yurak konfigurasiyasi.
  2. Yurakni nisbiy va mutloq boʻgʻiqlik chegarasini patologiyada aniqlash. Diagnostik ahamiyati.
  3. Yurak konfigurasiyasini patologiyada aniqlash. Rentgenogramma tahlili.
4
10.

Yurakni eshitish (auskultasiya).  

  1. Auskultasiya qoidalari. Yurak tonlarini eshitish normada.
  2. Tonlarni eshitish tartibi va nuqtalari.
  3. Yurak tonlarni oʻzgarishi (kuchayishi, susayishi).
4
11.

Yurak qon tomir tizimi kasalliklarini tekshirish  

  1. Yurak qon tomir kasalliklarida qoʻshimcha tonlar.
  2. Tonlarni parchalanishi va ikkiga boʻlinishi. Diagnostik ahamiyati.
  3. Yurak shovqinlari, hosil boʻlish mexanizmi, xarakterstikasi.
4
12.

Pulsni va arterial qon bosimini tekshirish.  

  1. Sogʻlom odamda va yurak qon tomir patologiyasida pulsning xususiyatlari. Diagnostik ahamiyati.
  2. Arterial bosim. Arterial bosimni oʻlchash. Gipertoniya va gipotoniya haqida tushincha.
  3. Simptomatik gipertenziya. Zamonaviy laborator va instrumental tekshirish usullari.
4
13.

Elektrokardiografiya (EKG). Yurak ritmini buzilish sindromi.  

  1. Elektrokardiografiya (EKG) - yozib olish texnikasi. Normal EKG tahlili.
  2. Yurak gipertrofiyasidagi va oʻtkir miokard infarktidagi EKG oʻzgarishlari.
  3. Yurak avtomatizmi va qoʻzgʻaluvchanligi buzilishida EKG.
  4. Yurak oʻtkazuvchanligi buzilgandagi EKG.
4
14.

Yurakning ishemik kasalligi (YuIK) haqida tushuncha.  

  1. Stenokardiya tasnifi, simptomatologiyasi.
  2. Miokard infarkti simptomatologiyasi. Kardiomegaliya sindromi.
  3. Qon aylanish etishmovchiligi sindromi.
  4. Tomir etishmovchiligi sindromi.
4
15.

Revmatik isitma – semiotikasi, diagnostika, davolashning asosiy mezonlari  

  1. Revmatik isitma va birlamchi revmokardit simptomatologiyasi.
  2. Birlamchi revmokardit belgilari va erta tashhisi.
  3. Orttirilgan yurak nuqsonlari. Semiotikasi, patogenezi, klinik belgilari.
  4. Septik endokardit simptomatologiyasi.
4
Jami 48

Seminar mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda Seminar oʻtish nazarda tutilmagan

Laboratoriya mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda Laboratoriya oʻtish nazarda tutilmagan

6. Mustaqil taʼlim topshiriqlari

№ Topshiriqlar mazmuni
1.

Pnevmoniya simtomatologiyasi, diagnostik mezonlari.

2.

Bronxial astma – klinikasi, kechishi, tashxislash va davolash.

3.

Bronxoektatik kasallik. Klinik, laborator va instrumental tekshirish usullari. Bronxografiya, bronxoskopiya.

4.

Plevritlar simtomatologiyasi, diagnostik mezonlari.

5.

Elektrokardiografiya. Normada EKG.

6.

Aritmiyalar – EKG dagi o‘zgarishlar.

7.

Mitral klapan nuqsonlari, diagnostik mezonlari.

8.

Aortal klapan nuqsonlari, diagnostik mezonlari.

9.

Surunkali toshli xolesistit simptomatologiyasi, diagnostik mezonlari.

10.

Jigar sirrozi. Klinik, laborator va instrumental tekshirish usullari.

11.

Qandli diabetda surunkali buyrak yetishmovchiligi: tashxislash usullari.

12.

Surunkali buyrak kasalligi simptomatologiyasi.

13.

Surunkali miyeloleykoz simptomatologiyasi.

14.

Qandli diabet simptomatologiyasi, diagnostik mezonlari.

15.

Tireotoksikoz simptomatologiyasi, diagnostik mezonlari.

16.

Itsenko - Kushinga kasalligi. Diagnostik mezonlari.

17.

Akromegaliya simptomatologiyasi, diagnostik mezonlari.

  Talabalar fan boʻyicha mustaqil ishni taqdimot slaydlar, tahliliy maʼlumot, tajriba-sinov ishlarini amalga oshirish, maqola, tezislar va maʼruza tayyorlash, amaliy mazmundagi nostandart masalalarni yechish va ijodiy ish koʻrinishida topshiradi.

 

 

7. Foydalanilgan adabiyotlar:

7.1. Asosiy adabiyotlar

  1. Gadayev A.G. Karimov M.SH. Ichki kasalliklar propedevtikasi Darslik (1-2-tom). Toshkent: Muharrir nashriyoti. 2018. – 434 bet (1-tom) – 425 bet (2-tom).
  2. Гадаев А.Г. Пропедевтика внутренних болезней (на рус.яз.) Учебник. Ташкент: Муҳаррир нашриёти 2018. – 598 стр
  3. Мухин Н.А., Моисеев В.И. Пропедевтика внутренних болезней Учебник. Москва. М: Геотар-Медиа. 2020 г. – 609 стр.

7.2. Qoʻshimcha adabiyotlar

  1. Струтынский А.В. А.П.Баранов, Г.Е.Ройтберг, Ю.П.Гапоненков Основы семиотики заболеваний внуренних органов. Учебное пособие. М: Медпресс-Информ. 12-е издание. 2020. 27 стр.
  2. Внутренние болезни по Девидсону. Учебное пособие (перевод с английского под редакцией акад. РАМН Ивашкина В.Т.) (5 томов). М: Геотар Медиа. 2023.
  3. Skott D.K. Stern, Adam S. Sifu, Diana Oltkorn. От симптома к диагнозу (Simptom to Diagnosis. An Evidence-Based Guide) .Руководство для врачей, Геотар-Медиа. 2025. 856 стр.
  4. Доцэнко. Э.А., Буракова И.И.. Пропедевтика внутренних болезней. Учебное пособие. Минск: РИПО, 2020. –289 стр.

7.3. Axborot manbaalari

  • www.tma.uz
  • www.ziyonet.uz
  • www.medlincs.ru
  • www.medbook.ru

 

Axborot resurs markazi boshligʻi ______________ G. Qodirova

8. Fanni baholash mezoni va rejasi

8.1. Talabalar bilimini baholash turlari

Mazkur fandan talabalar bilimini baholashda ushbu nazorat turlaridan foydalaniladi: Joriy baholash (JB), Oraliq imtihon (OI), Yakuniy imtihon (YI).

Joriy baholash (JB). Ushbu nazorat turi semestr davomida toʻplanib boriladi va quyidagilardan tarkib topadi:

- Workshop. Talabaning mashgʻulotlarda faolligi va unga berilgan savollarga bergan javobi baholanib boriladi;

- Mustaqil ish. Fanning xususiyatidan kelib chiqib, talaba yakka yoki mini guruhlarga boʻlingan holda berilgan vazifalarni taqdimot / media / yozma / visual koʻranishida himoya qiladi;

- Vazifa / topshiriqlar. Har bir talaba individul tarzda oʻqituvchi tomonidan berilgan muammoli vaziyat / masala / topshiriqlarni esse / hisobot koʻrinishida oldindan fan oʻqituvchi bergan namuna asosida bajaradi;

- Davomat. Talabaning amaliy dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi.

Oraliq imtihon (OI). Ushbu nazorat turi semestrning (10-haftasida) belgilangan kun davomida oʻtkaziladi. Fan oʻqituvchisi oraliq imtihon shakli va oʻtkazish tartibi toʻgʻrisida talabalarni fan semestrining dastlabki darslarida xabardor qiladi.

Yakuniy imtihon (YI). Semestr yakunlangandan soʻng yakuniy imtixonlar haftasida ogʻzaki shaklda olinadi.

8.2. Talabalar bilimini baholash mezoni

№ Nazorat turlari Izoh Ball Oʻtkazilish vaqti (boshlanishi – tugashi)
Joriy baholash (JB)
Kuzgi semestr
1WorkshopTalabaning interfaolligi, mashgʻulotlarda ishtiroki52-13 hafta(lar) davomida
2Mustaqil ishTaqdimot / media / hisobot / dastur shakllarda amalga oshiriladi104-14 hafta(lar) davomida
3Vazifa / topshiriqlarTaqdimot / hisobot / dastur koʻrinishida rasmiylashtiriladi104-13 hafta(lar) davomida
4DavomatTalabaning amaliy dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi.154-13 hafta(lar) davomida
Joriy baholash uchun maʼlumot qoʻshish
Jami 40  
Oraliq imtihon (OI)
1. Ogʻzaki Oraliqqacha oʻtilgan mavzular yuzasidan tayyorlangan savollar boʻyicha 20 10-hafta
Jami 20  
Yakuniy imtihon (YI)
1. Ogʻzaki Oʻtilgan mavzular yuzasidan amaliy va nazariy savollar boʻyicha 40 Oʻquv jarayoni tugagandan soʻng
Jami 40  
Jami 100  

8.3. Qoʻqon universitetida baholash tavsifi

Baho Foiz GPA
A+ 95-100 4.5
A 90-94 4.0
B+ 80-89 3.5
B 70-79 3.0
C+ 65-69 2.5
C 60-64 2.0
F 0-59 0

Izoh: Talaba 0-59 oraligʻida oʻzlashtirish koʻrsatkichiga yoki bir fanning 1/3 qismiga sababsiz qatnashmasa oʻqiyotgan semestrida mazkur fandan oʻzlashtirmagan (feyl), akademik qarzdor hisoblanadi. Oʻzlashtirilmagan fanlarni qayta oʻzlashtirish uchun talaba oʻrnatilgan tartibda fan oʻqituvchisi tomonidan berilgan topshiriqlarni bajarishi zarur.

Talabaning fan boʻyicha oʻzlashtirish koʻrsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:

a) aʼlo (A, A+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini toʻliq yorita olsa;
  • fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa;
  • fan boʻyicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega boʻlsa;
  • fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa;
  • berilgan savollarga aniq va loʻnda javob bera olsa;
  • konspektga puxta tayyorlangan boʻlsa;
  • mustaqil topshiriqlarni toʻliq va aniq bajargan boʻlsa;
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy-xuquqiy xujjatlarni toʻliq oʻzlashtirgan boʻlsa;
  • fanga tegishli mavzulardan biri boʻyicha ilmiy maqola chop ettirgan boʻlsa;
  • tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa;

b) yaxshi (B, B+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini tushungan, fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa;
  • fanning mazmunini amaliy ahamiyatini tushungan boʻlsa;
  • fan boʻyicha berilgan vazifa va topshiriqlarni oʻquv dasturi doirisida bajarsa;
  • fan boʻyicha berilgan savollarga toʻgʻri javob bera olsa;
  • fan boʻyicha konspektini puxta shakllantirgan boʻlsa;
  • fan boʻyicha mustaqil topshiriqlarni toʻliq bajargan boʻlsa;
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa.

c) qoniqarli (C, С+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fan xaqida umumiy tushunchaga ega boʻlsa;
  • fandagi mavzularni tor doirada yoritib, bayon qilishda ayrim chalkashliklarga yoʻl qoʻyilsa;
  • bayon qilish ravon boʻlmasa;
  • fan boʻyicha savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
  • fan boʻyicha matn puxta shakllantirilmagan boʻlsa.

d) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi qoniqarsiz (F) baho bilan baholanishi mumkin:

  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga tayorgarlik koʻrilmagan boʻlsa;
  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga doir xech qanday tasavvurga ega boʻlmasa;
  • fan boʻyicha matnlarni boshqalardan koʻchirib olganligi sezilib tursa;
  • fan boʻyicha matnda jiddiy xato va chalkashliklarga yoʻl qoʻyilgan boʻlsa;
  • fanga doir berilgan savollarga javob olinmasa;
  • fanni bilmasa.

9. Imtihonga qoʻyilgan talab va koʻrsatmalar

1. Talaba imtihon nazorati qoidalarini buzgan hollarda, mazkur fandan imtihon bali bekor qilinishi haqida ogohlantiriladi.

2. Komissiya aʼzosi imtihon boshlanishini eʼlon qilgunga qadar imtihon varagʻini ochish taʼqiqlanadi.

3. Talaba uyali yoki boshqa aloqa vositalari, gadjetlarni oʻchirib, komissiya aʼzosi koʻrsatmasiga binoan oʻzidan uzoqlikda saqlashi shart. Kitob, manuskript, daftar va boshqa koʻmaklashuvchi materiallardan foydalanish mumkin emas.

4. Talabalar bir-biri bilan gaplashishi, imtihon varaqlarini koʻrsatishi, koʻchirtirishi, boshqalarni chalgʻitishi maʼn etiladi.

5. Oziq-ovqat va ichimliklarni auditoriyaga olib kirishi mumkin emas. Shifokor koʻrsatmasiga binoan dori-darmon, kichik idishdagi suv bundan mustasno.

6. Auditoriyadan ruxsatsiz chiqish mumkin emas. Xususan, imtihonning birinchi va oxirgi 10 minutida auditoriyadan chiqish taʼqiqlanadi. Talaba imtihon varaqasini muddatidan oldin topshirib chiqib ketgan holatda qayta auditoriyaga qoʻyilmaydi.

7. Komissiya aʼzosi imtihon tugashini eʼlon qilganidan soʻng, talaba yozishni toʻxtatadi va imtihon varaqlari yigʻilgunga qadar auditoriyani tark etmaydi.

10. Fan oʻqituvchisi toʻgʻrisida maʼlumot

Mualliflar: Abdilxayeva Zuxraxon Adxamjonovna,
KUAF, Klinik fanlar kafedrasi dotsenti, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)--
Yangi muallif qo'shsh
Elektron pochta: chess_genius@mail.ru
Tashkilot va kafedra: Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Klinik fanlar kafedrasi
Taqrizchilar:

G.Qutlikova - KUAF, Klinik fanlar kafedrasi mudiri, dotsent, PhD:

X.Musashayxov - Kafedra mudiri, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)--

Yangi taqrizchi qo'shsh
Talabalarni erkin qabul qilish kuni: Payshanba-juma, soat 15.00 – 17.00, C- bino 105 -xona

 

Sillabus Universitet Kengashining 2025 yil ______________ dagi ____ - sonli yigʻilish bayoni bilan tasdiqlangan.

 

Sillabus «Klinik fanlar» kafedrasining 2025 yil _________________ dagi _____ - sonli yigʻilish bayoni bilan maʼqullangan.

 

 

       

(imzo)

Gʻ.Xolbutayev

Akademik ishlar departamenti boshligʻi

(imzo)

F.Turdiyev

Fakultet dekani

(imzo)

G.Qutlikova

Kafedra mudiri

(imzo)

Z.Abdilxayeva

Fan oʻqituvchisi
Ichki taqriz yuklanmagan
Tashqi taqriz yuklanmagan