Saqlash joyi
KUAF-logo «УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по академической деятельности
И. Г. Мамажонов
________________________
«____»________________ 2025 год

 

силлабус по дисциплине

Медицинская биология и общая генетика

 

1. Общие сведения

Академическая степень бакалавр Направление обучения 60910300 - Педиатрическое дело
Продолжитель-ность обучения (лет) 6 Семестр 2
Название дисциплины Медицинская биология и общая генетика Код дисциплины TBUG1106
Форма обучения очно Вид дисциплины обязательный
Язык дисциплины Русский Продолжительность семестра 15 недель
Кредиты, отведённые на дисциплину ECTS:    6    Формы контроля промежуточный: устный
текущий: практическое задание
итоговый: тест
Всего академических часов 180 Распределение аудиторных занятий лек прак
90
(ауд) 		90
(сам)		 30 60
 

2. Цель дисциплины

Цель данной дисциплины является формирование научного мировоззрения у студентов; изучение человека как биосоциального существа с акцентом на биологические законы; вызвать интерес к практическому здравоохранению; подготовка к самостоятельной работе посредством теоретических, методических и практических навыков; формировать основы для освоения как теоретических, так и клинических модулей

3. Базовые знания, необходимые для успешного овладения дисциплиной

1. Введение в медицинскую профессию (TTK1204)

4. Результаты обучения

4.1. В аспекте знаний:     

  • Они должны знать значение генетики в медицине и законы Манделя;
  • Оплодотворение. Они должны иметь знания о периодах эмбрионального развития и их общей классификации: оплодотворение, зигота, дробление, бластула, гаструляция, гистогенез, органогенез.

4.2. В аспекте навыков:

  • способы деления клеток и их этапы;
  • генетическая информация, расположенная в хромосомах, и ее порядок;
  • мутационная и модификационная изменчивость и ее виды;
  • должен иметь знания о происхождении и паразитировании различных групп паразитов.

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание лекционных занятий

№ Тема и план объём часов
1.

Роль биологии в системе медицинского образования. Изучение клеточной биологии с помощью микроскопа

  1. Уровни организации живого.
  2. Строение и функции микроскопа.
  3. Виды микроскопов.
  4. Основные части клетки.
  5. Химический состав клетки.
  6. Прокариотические и эукариотические клетки.
 2
2.

Потоки веществ и энергии в клетке, передача информации. Активный и пассивный транспорт

  1. Обмен веществ и энергии в клетке.
  2. Процессы ассимиляции и диссимиляции.
  3. Пассивный и активный транспорт
 2
3.

Органоиды клетки и их функции

  1. Общие органоиды
  2. Специфические органоиды
  3. Гранулярная и гладкая эндоплазматическая сеть
  4. Аппарат Гольджи и рибосома.
  5. Пероксисома и протеасома
  6. Митохондрия, цитоскелет и ядро
 2
4.

сигнальная трансдукция и рецепторы

  1. Виды сигнал-трандукции.
  2. Функции и типы рецепторов.
  3. Ионотропные рецепторы.
  4. Метаботропные рецепторы.
  5. Gq-рецепторы.
  6. Gs- и Gi-рецепторы.
 2
5.

Клеточный цикл. Митоз и мейоз. Потенциал покоя и действия, синтез коллагена и эластина

  1. Способы и стадии деления клетки.
  2. Фазы митоза и мейоза и их регуляция.
  3. Механизм работы потенциала покоя и действия.
  4. Значение белков коллагена и эластина.
  5. Заболевания, возникающие при дефиците коллагена и эластина
 2
6.

Основы общей генетики

  1. Задачи и методы модуля генетики. Наследственность и изменчивость — основные свойства живого.
  2. Этапы развития генетики. Методы исследования и задачи генетики.
  3. Основные разделы генетики. Значение генетики в медицине.
  4. Наследование признаков при моногибридном и дигибридном скрещивании.
  5. Законы Менделя. Относительность доминирования. Анализирующее скрещивание. Взаимодействие генов. Плейотропное действие генов.
  6. Статистическая классификация закономерностей Менделя. Регуляция доминирования. Значение относительного доминирования в профилактике наследственных заболеваний
 2
7.

Изменчивость и её виды. Аутосомно-доминантные и рецессивные заболевания

  1. Комбинативная изменчивость.
  2. Мутационная изменчивость.
  3. Модификационная изменчивость.
  4. Адаптивный характер изменений.
  5. Виды аутосомно-доминантных и рецессивных заболеваний
  6. Перинатальная диагностика генетических изменений.
 2
8.

Закон Моргана, половая генетика и эмбриональное развитие

  1. Закон Моргана и его значение
  2. Наследование признаков, сцепленных с полом
  3. Заболевания, сцепленные с полом
  4. Гистогенез и органогенез
 2
9.

Генетика человека и медицинская генетика

  1. Человек является специфическим объектом для генетического анализа.
  2. Основные методы изучения наследственности человека: генеалогический (родословный), близнецовый, цитогенетический, биохимический, популяционно-статистический, молекулярно-генетический, онтогенетический, иммунологический, дерматоглифика, генетика соматических клеток, генная инженерия.
  3. Современные методы генетики человека. Метод полимеразной цепной реакции (ПЦР). Секвенирование ДНК.
  4. Определение наследственных заболеваний с помощью выявления мутаций в хромосомах. ДНК-технология
 2
10.

Классификация наследственных заболеваний (генные, хромосомные, геномные болезни)

  1. Моногенные заболевания и их типы наследования. Заболевания с наследственной предрасположенностью. Полигенные заболевания.
  2. Пренатальная диагностика генетических изменений и её значение в профилактике наследственных заболеваний. Механизм возникновения наследственных болезней.
  3. Хромосомные заболевания. Изменения числа хромосом. Синдром Дауна. Наследственные изменения числа хромосом.
  4. Типы браков, наблюдаемые у человека, и их медико-генетические аспекты.
  5. Медико-генетические аспекты аутбридинговых и инбридинговых браков.
  6. Особенности браков между родственниками. Степени родства и общность генов при них.
 2
11.

Паразитические простейшие. Кишечные паразиты и споровики

  1. Жгутиковые. Паразиты человека. Трипаносома, лейшмания и лямблии.
  2. Дизентерийная, ротовая, кишечная амёбы и балантидий.
  3. Возбудители малярии.
  4. Токсоплазмоз.
 2
12.

Сосальщики и ленточные черви

  1. Печёночный сосальщик
  2. Ланцетовидный сосальщик
  3. Кошачий сосальщик
  4. Лёгочный и кровяной сосальщики
  5. Свиной и бычий солитер
  6. Карликовый цепень, широкий лентец, эхинококк и альвеококк
 2
13.

Общая классификация типа круглых червей

  1. Общая классификация типа круглых червей
  2. Биоэкология развития аскариды
  3. Острица — паразит человека
  4. Анкилостома (кривоголовка)
  5. Трихинелла
  6. Биоэкология паразита ришты
 2
14.

Круглые черви — паразиты человека. Эволюция систем органов

  1. Власоглав.
  2. Филярия.
  3. Методы овогельминтоскопии.
  4. Эволюция кожи.
  5. Эволюция скелета.
  6. Онтофилогенез пищеварительной и выделительной систем.
  7. Онтофилогенез кровеносной и дыхательной систем.
 2
15.

Понятие об экологической среде. Ядовитые животные

  1. Факторы среды
  2. Экология человека
  3. Антропогенные факторы
  4. Первичные ядовитые животные
  5. Вторичные ядовитые животные
  6. Экологическая роль ядовитых животных
 2
Всего 30
 

 

5.2. Содержание практических занятий

№ Тема и план объём часов
1.

Изучение строения микроскопа. Работа с микроскопом. Клеточная биология. Химический состав клетки  

  1. Строение микроскопа и его функции.
  2. Виды микроскопов и их части.
  3. Основные части клетки.
  4. Основные органические и неорганические соединения
2
2.

Общее строение прокариотических и эукариотических клеток. Основные структурные части клетки.  

  1. Прокариотические клетки.
  2. Эукариотические клетки.
  3. Основные части клетки.
  4. Образование костей
2
3.

Потоки веществ и энергии в клетке, передача информации. Активный и пассивный транспорт.  

  1. Обмен веществ и энергии в клетке.
  2. Процессы ассимиляции
2
4.

Потоки веществ и энергии в клетке, передача информации. Активный и пассивный транспорт  

  1. Процессы диссимиляции.
  2. Пассивный и активный транспорт.
  3. Обмен веществ в костях.
2
5.

Органоиды клетки: эндоплазматическая сеть, комплекс Гольджи, лизосома.  

  1. Общие органоиды.
  2. Специфические органоиды.
  3. Гранулярная и агранулярная эндоплазматическая сеть.
  4. Комплекс Гольджи. Первичные и вторичные лизосомы
2
6.

Органоиды клетки: пероксисома, протеасома, митохондрия.  

  1. Строение и функции пероксисомы.
  2. Строение и функции протеасомы.
  3. Митохондриальные болезн
2
7.

Органоиды клетки: рибосома, цитоскелет, ядро.  

  1. Функции рибосом в клетке.
  2. Строение цитоскелета.
  3. Значение ядра
2
8.

Сигнальная трансдукция. Классификация рецепторов. Ионотропные рецепторы  

  1. Виды сигнальной трансдукции.
  2. Функции и типы рецепторов.
  3. Виды ионотропных рецепторов
2
9.

Метаботропные рецепторы. Вторичные мессенджеры  

  1. Gq-рецепторы.
  2. Gs- и Gi-рецепторы.
  3. Виды вторичных мессенджеров
  4. Полимеризация и ее значение, виды.
2
10.

Потенциал покоя и потенциал действия.  

  1. Ионные каналы, обеспечивающие потенциал покоя.
  2. Ионные каналы, обеспечивающие потенциал действия.
  3. Механизм работы потенциала покоя и действия.
2
11.

Синтез коллагена и эластина. Их патологии.  

  1. Значение белка коллагена.
  2. Значение белка эластина.
  3. Заболевания при дефиците коллагена.
  4. Заболевания при дефиците эластина.
2
12.

Структура ДНК и её репликация. Биосинтез белка.  

  1. Пуриновые и пиримидиновые основания.
  2. Репликация ДНК.
  3. Репарация ДНК.
  4. Синтез белка.
2
13.

Клеточная биология: жизненный цикл клетки.  

  1. Размножение клеток.
  2. Митотическое деление. Деление соматических клеток.
  3. Мейотическое деление. Деление половых клеток
2
14.

Общие закономерности эмбрионального развития.  

  1. Зигота.
  2. Дробление.
  3. Бластула.
  4. Гистогенез.
  5. Органогенез.
  6. Виды гаструляции
2
15.

Законы Менделя. Множественный аллелизм. Взаимодействие аллельных генов.  

  1. Законы Менделя.
  2. Моно- и дигибридное скрещивание.
  3. Множественные аллели и их значение
2
16.

Изменчивость и её виды.  

  1. Комбинативная изменчивость.
  2. Мутационная изменчивость.
  3. Модификационная изменчивость.
  4. Адаптивный характер изменений
2
17.

Аутосомно-доминантные и аутосомно-рецессивные болезни  

  1. Виды аутосомно-доминантных заболеваний.
  2. Аутосомно-рецессивные заболевания.
  3. Причины возникновения и методы лечения аутосомно-доминантных и аутосомно-рецессивных заболеваний у человека
2
18.

Закон Моргана. Половая генетика. Болезни, сцепленные с полом.  

  1. Закон Моргана и его значение.
  2. Наследование признаков, сцепленных с полом.
  3. Болезни, сцепленные с полом
2
19.

Наследственные болезни.  

  1. Классификация наследственных болезней (генные, хромосомные, геномные).
  2. Моногенные заболевания и их типы наследования. Заболевания с наследственной предрасположенностью. Полигенные болезни.
  3. Пренатальная диагностика генетических изменений и её значение в профилактике наследственных заболеваний. Механизм их возникновения.
  4. Хромосомные болезни. Изменения числа хромосом. Синдром Дауна. Наследственные изменения числа хромосом.
2
20.

Медико-генетическое консультирование.  

  1. Типы браков у человека и их медико-генетические аспекты.
  2. Медико-генетические аспекты аутбридинговых и инбридинговых браков.
  3. Особенности браков между родственниками. Степени родства и общность генов.
2
21.

Постэмбриональное развитие. Генетические последствия загрязнения окружающей среды. Аномалии развития.  

  1. Постэмбриональное развитие.
  2. Генетические последствия загрязнения окружающей среды.
  3. Аномалии развития.
  4. Аномалии костей тазового пояса.
2
22.

Простейшие — паразиты человека: жгутиковые. Паразиты человека: трипаносомы, лейшмании, трихомонады, лямблии.  

  1. Жгутиковые паразиты человека.
  2. Трипаносомы и их биоэкология
2
23.

Саркодовые и инфузории — кишечные паразиты.  

  1. Дизентерийная амёба.
  2. Ротовая амёба.
  3. Кишечная амёба и балантидий
2
24.

Споровики — паразиты человека.  

  1. Биоэкология возбудителей малярии.
  2. Токсоплазма.
  3. Паразиты человека в брюшной полости.
2
25.

Сосальщики — паразиты человека.  

  1. Печёночный сосальщик.
  2. Ланцетовидный сосальщик.
  3. Кошачий сосальщик.
  4. Лёгочный и кровяной сосальщики.
2
26.

Ленточные черви — паразиты человека.  

  1. Свиной и бычий солитер.
  2. Карликовый цепень.
  3. Широкий лентец.
  4. Эхинококк и альвеококк
2
27.

Общая классификация типа круглых червей.  

  1. Биоэкология развития аскариды.
  2. Острица — паразит человека.
2
28.

Эволюция систем органов. Классификация наследственных заболеваний  

  1. Эволюция кожи.
  2. Эволюция скелета.
  3. Онтофилогенез пищеварительной и выделительной систем.
  4. Онтофилогенез кровеносной и дыхательной систем.
  5. Онтофилогенез нервной и эндокринной систем
2
29.

Понятие об экологической среде.  

  1. Факторы среды.
  2. Экология человека.
  3. Антропогенные факторы
2
30.

Ядовитые животные.  

  1. Первично ядовитые животные.
  2. Вторично ядовитые животные.
2
Всего 60

Для семинаров тема не указана или проведение семинаров в данном силлабусе не предусмотрено.

Для лабораторных работ тема не указана или проведение лабораторных работ в данном силлабусе не предусмотрено.

6. Задания для самостоятельного обучения

№ Содержание заданий
1.

Строение клетки. Клеточная теория. Морфофункциональная характеристика хромосом животных и человека.

2.

Потоки веществ, энергии и информации в клетке. Активный и пассивный транспорт

3.

Классификация рецепторов. Ионотропные и метаботропные рецепторы. Синтез коллагена и эластина. Связанные с ними заболевания.

4.

Законы наследования признаков. Законы наследственности. Роль генной инженерии в медицине. Антимутагенез.

5.

Разнообразие функций ферментов репарации. Взаимодействие неаллельных генов. Плейотропия.

6.

Устойчивость организма к мутагенным воздействиям. Хромосомная теория Томаса Моргана. Генетика пола.

7.

Молекулярные основы наследственности.

8.

Методы антропогенетики: метод родословных, метод близнецов, биохимический и цитогенетический методы, популяционно-статистический метод.

9.

Наследственные заболевания: хромосомные и генные болезни. Медико-генетическое консультирование.

10.

Простейшие паразитирующие у человека. Ядовитые животные.

  Самостоятельно изучаемые темы предполагают сбор теоретической информации студентами, подготовку презентаций, составление тестовых вопросов и ситуационных задач.

 

 

7. Список использованной литературы:

7.1. Основная литература

  1. Халиков П.Х., Курпбанов А.К., Даминов А.О., М.В.Таринова Медицинская биология и генетики. Учебник. Ташкент 2022 г., 886 ст.
  2. Xoliqov P.X., Qurbonov A.Q. va boshq. Tibbiy biologiya va genetika. Darslik. Toshkent. 2024y – 568 bet.
  3. Leslie P., Gartner PhD, James L. Hiatt Ph D, professor Emeritus Departament of Biomedical Sciances University of Meryland Dental School Baltimore Meryland. “Cell biology and histology”. – 436 2019
  4. Mamatyusupov A.Sh., Mamajonov A.A. va boshq. Tibbiy biologiya. Darslik. Andijon. 2025 y. – 213 bet.

7.2. Дополнительная литература

  1. Пехов А.П. Медицинская биология, генетика, паразитология. Москва 2014 г. 440 страница.
  2. Nishonboev K.N., Hamidov J.H. Tibbiy biologiya va genetika. Darslik. Toshkent. 2005 y Yangiasr.uz tibbiy biologiya va genetika. – 344 bet.
  3. Jamolov A.K., Yo.B.Muqumov va boshq. Tibbiy biologiya va umumiy genetika. O‘quv qo‘llanmasi. Toshkent. 2022 y. - 480 bet.

7.3. Информационные ресурсы

  • https://yangiasr.uz/files/books/2025-01-24-09-29-44_043a764a225b6dbc0fc8f3de20ab886c.pdf
  • https://urait.ru/book/biologiya-412560
  • https://akbt.urdu.uz/uz/books/9413
  • https://aylim-kutubxona.uz/storage/books/October2024/euwgji3O4JhqcpwsFxY1.pdf

 

Руководитель ИКЦ ______________ Г. Кодирова

8. Критерии и план оценки предмета

8.1. Формы оценки знаний студентов

Для оценки знаний студентов по данному предмету используются следующие виды контроля: Текущий контроль (ТК), Промежуточный контроль (ПК), Итоговый контроль (ИК).

Текущий контроль (ТК). Этот вид контроля накапливается в течение семестра и включает в себя следующие компоненты:

- Workshop. Оценивается активность студента на занятиях и его ответы на заданные вопросы / Выполняются задания, связанные с решением задач (2 или более задачи), связанные с решением проблем;

- Самостоятельная работа. В зависимости от специфики дисциплины студент индивидуально или в мини-группах выполняет задания и защищает их в форме презентации/медиа/письменного/визуального представления. Члены группы (команда) совместно выполняют задание, данное преподавателем. Общий балл, поставленный группе, фиксируется как индивидуальный балл каждого участника;

- Задания / поручения. Каждый студент индивидуально выполняет проблемные ситуации/задачи/задания в форме эссе/отчёта на основе образца, заранее предоставленного преподавателем;

- Посещаемость. Оценивается на основе участия студента в практических учебных занятиях.

Промежуточный контроль (ПК). Этот вид контроля проводится в установленный день во время учебного занятия на 10-я неделе семестра. Преподаватель информирует студентов о форме и порядке проведения промежуточного экзамена в начальных занятиях по модулю.

Итоговый контроль (ИК). По окончании семестра итоговые экзамены проводятся в тестовой форме в неделю итоговых экзаменов.

8.2. Критерии оценки знаний студентов

№ Тип контроля Описание Балл Время проведения (начало – окончание)
Текущий контроль (ТК)
Kuzgi semestr
1WorkshopИнтерактивность студента, участие на занятиях10В течении 2-13 недель
2Самостоятельная работа.Подготовка презентаций/раздаточного материала (тесты, кроссворды)10В течении 3-14 недель
3Задания / поручения.Выполнение самостоятельных заданий и поиск решения проблемных вопросов.5В течении 3-13 недель
4ПосещаемостьОценка выставляется исходя из доли посещённых учебных занятий студентом.15В течении 1-15 недель
Joriy baholash uchun maʼlumot qoʻshish
Итого 40  
Промежуточный контроль (ПК)
1. Устный Согласно билетам с вопросами, подготовленной по проведенным темам 20 10-я неделя
Итого 20  
Итоговый контроль (ИК)
1. Тест Практические и теоретические вопросы по пройденным темам 40 После завершения учебного процесса
Итого 40  
Всего 100  

8.3. Описание системы оценивания в КУАФ

Оценка Процент GPA
A+ 95-100 4.5
A 90-94 4.0
B+ 80-89 3.5
B 70-79 3.0
C+ 65-69 2.5
C 60-64 2.0
F 0-59 0

Примечание: Студент, у которого показатели успеваемости находятся в диапазоне 0-59% или кто пропустил 1/3 занятий по предмету без уважительной причины, считается неуспевающим (не сдал экзамен) и имеет академическую задолженность по данному предмету в текущем семестре. Для пересдачи неусвоенных предметов студент должен выполнить задания, предоставленные преподавателем, в установленном порядке

Критерии контроля успеваемости студентов по предмету:

a) Для получения оценки "отлично" (A, A+), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

  • Полное понимание сущности и содержания предмета;
  • Способность излагать темы предмета с сохранением научности и логики, избегая научных ошибок и путаницы;
  • Четкое представление о теоретической или практической значимости материала по предмету;
  • Способность демонстрировать независимое и свободное мышление в рамках предмета;
  • Умение давать точные и краткие ответы на вопросы.
  • Хорошо подготовленный конспект.
  • Полное и точное выполнение самостоятельных заданий.
  • Полное освоение законов и нормативных правовых актов, относящихся к предмету.
  • Публикация научной статьи по одной из тем предмета.
  • Умение интерпретировать исторические процессы.

b) Для получения оценки "хорошо" (B, B+), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

  • Понимание сущности и содержания предмета, отсутствие научных и логических ошибок в изложении тем.
  • Понимание практической значимости содержания предмета.
  • Выполнение заданий и поручений в рамках учебной программы.
  • Способность давать правильные ответы на вопросы по предмету.
  • Хорошо сформированный конспект.
  • Полное выполнение самостоятельных заданий.
  • Освоение законов и нормативных документов, связанных с предметом

c) Для получения оценки "удовлетворительно" (C+, C), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

  • Наличие общего понимания предмета.
  • Ограниченное освещение тем, допускающее некоторые логические ошибки.
  • Неясное изложение материала.
  • Нечеткие и запутанные ответы на вопросы по предмету.
  • Недостаточно проработанный конспект.

d) В следующих случаях уровень знаний студента может быть оценен как неудовлетворительный (F):

  • Отсутствие подготовки к занятиям по предмету.
  • Отсутствие какого-либо представления о материале, относящемся к предмету.
  • Очевидные признаки списывания материалов у других студентов.
  • Наличие серьезных ошибок и путаницы в тексте.
  • Невозможность ответить на вопросы по предмету.
  • Недостаточное знание предмета.

9. Требования и указания по проведению контроля успеваемости

1. Студенту, нарушившему правила контроля на экзамене, будет объявлено предупреждение о том, что его балл за экзамен по данному предмету может быть аннулирован.

2. Запрещается вскрывать экзаменационные листы до объявления начала экзамена.

3. Студент обязан выключить мобильные и другие средства связи, гаджеты и хранить их на расстоянии от себя согласно указанию члена комиссии. Использование книг, рукописей, тетрадей и других вспомогательных материалов запрещено.

4. Вносить еду и напитки в аудиторию не разрешается. Исключение составляют лекарства и небольшие бутылки с водой, рекомендованные врачом.

5. Выход из аудитории без разрешения запрещен. Особенно, выход из аудитории запрещается в первые и последние 10 минут экзамена. Если студент сдает экзаменационный лист досрочно и покидает аудиторию, он не имеет права возвращаться.

6. После объявления членом комиссии о завершении экзамена студент обязан прекратить писать и не покидать аудиторию до тех пор, пока экзаменационные листы не будут собраны.

7. Студентам запрещается общаться друг с другом, показывать экзаменационные листы, списывать или отвлекать других.

10. Информация о преподавателе предмета

Авторы: Мамажонов Аброрбек Адилжонович,
и.о. доцента кафедры преподавания языков в медицине КУАФ, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)--
Yangi muallif qo'shsh
Электронная почта: biomamajonov0021@gmail.com
Организация и кафедра: Андижанский филиал Кокандского университета, Кафедра «Медицинская биология и общественное здоровье»
Рецензенты:

Я.Турсунов - Andijon davlat universiteti Ekologiya va barqaror rivojlanish kafedrasi dotsenti, biologiya fanlari falsafa doktori, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)--

Ш.Хасанова - Старший преподователь кафедры Медицинская биология и общественное здоровье КУАФ, --ilmiy darajasini kiriting, masalan, t.f.f.d (PhD) (bor bo'lsa)--

Yangi taqrizchi qo'shsh
Дни и время приема студентов: Четверг, пятница, 15:00–16:00, учебная комната 413, здания Б

 

Силлабус утвержден № _____ протоколом заседания университетского Совета от ______________ 2025 года.

 

Силлабус утверждён протоколом заседания кафедры «Медицинская биология и общественное здоровье» № ______ от _______ 2025 года..

 

 

       

(imzo)

Г.Холбутаев

Начальник департамента по академической деятельности

(imzo)

Ф.Турдиев

Декан факультета

(imzo)

A.Mamatyusupov

Заведующий кафедрой

(imzo)

А.Мамажонов

Преподаватель
Ichki taqriz yuklanmagan
Tashqi taqriz yuklanmagan