529
| ID | 529 |
|---|---|
| Fan dasturi nomi | Oʻzbek tilini sohada qoʻllanishi |
| Fan kodi | UTSB403 |
| Semestrlar | 7 |
| Fanga ajratilgan kredit | 2 |
| Fan turi | majburiy |
| Fan dasturining amal qilish yili | 2025 |
| Fan tili | 1 |
| Vazirlik | (qiymatlanmagan) |
| Oliy taʻlim muassasasi | 1 |
| OTM rahbari | (qiymatlanmagan) |
| Bilim sohasi | 3 |
| Taʼlim sohasi | 4 |
| Taʼlim yoʻnalishi | 92 |
| Haftadagi dars soatlari | (qiymatlanmagan) |
| Auditoriya mashgʻulotlari (soat) | 10 |
| Mustaqil taʼlim (soat) | 50 |
| Fanni oʻqitishdan maqsad | oʻzbek tilini sohada qoʻllanishi fani - talabalarni taʼlim-tarbiya jarayonining samaradorligini oshirish uchun zarur boʻladigan kasbiy bilim, koʻnikma va malakalarni muntazam yangilash, oʻqituvchi, talaba, rahbar va xodimlarga sohalar boʻyicha (boshlangʻich taʼlim) yoʻnaltirish kerak. Oʻzbek adabiy tilining sohalarda qoʻllanishi, soha leksikasi va terminologiyasi haqida maʼlumot berish asosida ularning kasbiy kompetentligini rivojlantirishdan iborat. |
| Fanning vazifasi | |
| Taʼlim natijalari boʻyicha bilimlar jihatidan talaba | |
| Taʼlim natijalari boʻyicha koʻnikmalar jihatidan talaba | |
| Malaka | |
| Talablar | |
| Kafedra | 13 |
| Oʻqish davomiyligi (yil) | 4 |
| Akademik darajasi | 1 |
| Taʼlim shakli | 2 |
| Modul davomiyligi (hafta) | 15 |
| Oraliq | ogʻzaki |
| Joriy | amaliy mashgʻulot |
| Yakuniy | test |
| Maʼruza | 0 |
| Amaliy | 10 |
| 4.1. Bilimlar jihatidan | Tarix fanidan oʻquvchilar mehnat faoliyati jarayonida oʻzbek tilining sohalarda qoʻllanishi; sohalarda kasbiy muloqot xulqini mustaqil oʻrganish koʻnikmalariga ega boʻlishi; sohalarda kasbiy muloqot etikasining shakllanishini oʻrganish: muomala madaniyatini barcha guruh va jamoalarda shakllantirish; shaxslararo munosabatlarda muloqotning ahamiyatini kuzatish. |
| 4.2. Koʻnikmalar jihatidan | muloqot sirlarini bilishi va qoʻllay olishni; sohada muloqotning asosiy vositalarini oʻrganish; sohada muloqot madaniyati, muloqot sirlarini kuzatish va tahlilqilish; sohada kasbiy muloqot etikasi, muloqot madaniyatini kuzatish va tahlil qilish jarayonida nutqiy ziddiyatlarni farqlash malakalariga ega boʻlishi kerak. sohada kasbiy muloqot madaniyati, muloqot sirlarini kuzatish va tahlil qilish boʻyicha koʻnikmalar hosil qilishni maktabga tayyorlashga pedagogik mahoratga oid nazariy qarashlar, yetakchi kompitensiyalarni; maktabgacha taʼlimda bolalarni maktabga tayyorlashning pedagogik mahoratni asosiy yoʻnalishlarini bilishlari lozim; maktabgacha taʼlim tashkilotlarida maktabga tayyorlash sohasidagi kadrlarning tayyorgarlik darajasiga qoʻyiladigan talablarida pedagogik mahorat haqida bilimga ega boʻlishlari kerak; maktabga tayyorlashning normativ-huquqiy hujjatlarini bilishi va ulardan foydalana olishi kerak. |