626
| ID | 626 |
|---|---|
| Fan dasturi nomi | Ilm fan taʼlimi |
| Fan kodi | EDU202 |
| Semestrlar | 4 |
| Fanga ajratilgan kredit | 5 |
| Fan turi | majburiy |
| Fan dasturining amal qilish yili | 2025 |
| Fan tili | 1 |
| Vazirlik | (qiymatlanmagan) |
| Oliy taʻlim muassasasi | 1 |
| OTM rahbari | (qiymatlanmagan) |
| Bilim sohasi | 2 |
| Taʼlim sohasi | 2 |
| Taʼlim yoʻnalishi | 11 |
| Haftadagi dars soatlari | (qiymatlanmagan) |
| Auditoriya mashgʻulotlari (soat) | 60 |
| Mustaqil taʼlim (soat) | 90 |
| Fanni oʻqitishdan maqsad | talabalarni ilm-fan, uning rivojlanish tarixiy bosqichlari, ilmiy bilish metodlari va zamonaviy ilmiy yondashuvlar bilan tanishtirish, shuningdek, ilmiy fikrlashni shakllantirish va mustaqil ilmiy izlanish olib borish koʻnikmalarini rivojlantirishdir. |
| Fanning vazifasi | |
| Taʼlim natijalari boʻyicha bilimlar jihatidan talaba | |
| Taʼlim natijalari boʻyicha koʻnikmalar jihatidan talaba | |
| Malaka | |
| Talablar | |
| Kafedra | 2 |
| Oʻqish davomiyligi (yil) | 4 |
| Akademik darajasi | 1 |
| Taʼlim shakli | 1 |
| Modul davomiyligi (hafta) | 15 |
| Oraliq | ogʻzaki |
| Joriy | workshop/loyiha ishi/vazifa/topshiriqlar/davomat |
| Yakuniy | ogʻzaki |
| Maʼruza | 20 |
| Amaliy | 20 |
| 4.1. Bilimlar jihatidan | ilm-fanning ijtimoiy hayotdagi oʻrni, taʼlim va tarbiyada ilmning tutgan oʻrni hamda ilmiy tafakkurning shakllanishi haqida nazariy bilimlarga;Ilm-fan va taʼlim oʻrtasidagi uzviy bogʻliqlik, zamonaviy ilmiy yondashuvlar asosida barkamol shaxsni shakllantirishning nazariy asoslari haqida bilimlarga; ilm-fan orqali shaxs maʼnaviy yuksalishiga erishish yoʻllari, qadriyatlarning ilmiy asosda shakllanishi va ularning tarbiyaviy jarayondagi ahamiyati haqida bilimlarga; milliy va umuminsoniy qadriyatlar asosida fan, taʼlim va tarbiya integratsiyasining metodologiyasi va tarixiy ildizlari haqida bilimlarga; ilmiy bilish metodlari, ilmiy izlanishning bosqichlari hamda innovatsion yondashuvlar asosida intellektual salohiyatli avlodni shakllantirish masalalari haqida chuqur bilimlarga. |
| 4.2. Koʻnikmalar jihatidan | ilm-fan sohasidagi asosiy tushunchalar, metodlar va metodologiyalarni tahlil qilish hamda ularni taʼlim jarayonida qoʻllay olish koʻnikmalariga; ilmiy izlanish olib borish, ilmiy muammoni aniqlash, gipoteza ilgari surish va natijalarni tahlil qilish boʻyicha dastlabki amaliy koʻnikmalarga; ilmiy tafakkur asosida shaxsning maʼnaviy-axloqiy yuksalishini taʼminlovchi omillarni tahlil qilish va ularni taʼlim-tarbiya jarayonida qoʻllay olish koʻnikmalariga; ilm-fanni tarbiyaviy jarayonlar bilan uygʻunlashtirish, ilmiy asoslangan qarorlar qabul qilish va ularni tarbiyaviy maqsadlarga muvofiq ravishda yoʻnaltirish koʻnikmalariga; |