63
| ID | 63 |
|---|---|
| Fan dasturi nomi | Русский язык |
| Fan kodi | OʻRT1204 |
| Semestrlar | 1 |
| Fanga ajratilgan kredit | 4 |
| Fan turi | majburiy |
| Fan dasturining amal qilish yili | 2025 |
| Fan tili | 2 |
| Vazirlik | 1 |
| Oliy taʻlim muassasasi | 1 |
| OTM rahbari | 1 |
| Bilim sohasi | 3 |
| Taʼlim sohasi | 5 |
| Taʼlim yoʻnalishi | 766 |
| Haftadagi dars soatlari | (qiymatlanmagan) |
| Auditoriya mashgʻulotlari (soat) | 48 |
| Mustaqil taʼlim (soat) | 72 |
| Fanni oʻqitishdan maqsad | формирование и развитие у будущих специалистов интегрированной коммуникативной компетенции как основы для успешного общения и дальнейшего профессионального становления. Курс ориентирован на овладение языковыми средствами, обеспечивающими эффективное взаимодействие в социально-бытовой, социально-культурной и учебной сферах, а также на развитие базовых умений, необходимых для будущей профессиональной деятельности. |
| Fanning vazifasi | |
| Taʼlim natijalari boʻyicha bilimlar jihatidan talaba | |
| Taʼlim natijalari boʻyicha koʻnikmalar jihatidan talaba | |
| Malaka | |
| Talablar | |
| Kafedra | 13 |
| Oʻqish davomiyligi (yil) | 4 |
| Akademik darajasi | 1 |
| Taʼlim shakli | 1 |
| Modul davomiyligi (hafta) | 15 |
| Oraliq | письменный |
| Joriy | прак. задания |
| Yakuniy | тест |
| Maʼruza | 0 |
| Amaliy | 48 |
| 4.1. Bilimlar jihatidan | базовые сведения о фонетическом, лексическом и грамматическом устройстве русского языка; лексический минимум (800-1000 единиц) и основными грамматическими конструкциями для решения стандартных коммуникативных задач; правила речевого этикета в различных бытовых ситуациях; ключевую лингвистическую терминологию, а также структуру и требования к оформлению учебных текстов. |
| 4.2. Koʻnikmalar jihatidan | инициировать, поддерживать и тактично завершать беседу на изученные темы, эффективно запрашивая и предоставляя информацию; продуцировать короткие связные высказывания в виде описания или повествования; извлекать ключевые и запрашиваемые сведения из адаптированных текстов, конспектировать их по образцу и готовить краткие устные сообщения с опорой на план; выполнять элементарный анализ языковых единиц, аргументированно излагать свою позицию и самостоятельно работать со справочной литературой и словарями. |